| 标题 | 大学英语四级听力学习方法及策略研究 |
| 范文 | 李井岗?仲亚丽 【摘要】大学英语四级听力在四级考试中意义重大。本文笔者分析了在大学英语四级听力中学生经常遇到的问题，并提出了学习方法和应对策略，希望对学生有所启迪和帮助。 【关键词】大学英语;四级听力;学习方法与策略 【作者简介】李井岗（1963-），男，西安理工大学人文与外国语学院，副教授，研究方向：英语教学法;仲亚丽（1963-），女，西安理工大学理学院，高级工程师，研究方向：高等教育管理。 大学英语四级听力在四级考试中占很大比例，且非常重要。听力对大学生而言，极具挑战性，大部分学生非常惧怕这一部分，有的来自农村的学生英语基础不好，听力尤其薄弱，甚至把听力直接放弃，这极大地影响了学生四级通过率。这就要求教师要快速了解并掌握学习英语四级听力的方法和技巧。大学英语四级听力包括三篇新闻报道（news reports）、两个长对话（long conversations）和三篇短文（passages）组成。时长25分钟。短篇新闻（news reports）涉及面广，具有时效性，一般都是世界各地最新的消息和新闻的发布。如，最新的科技进展：火星探索、水下考古、农业进步等。也包括一些小发明和小创造。如，三名来自智利圣地亚哥的大学生开发出一种利用植物释放能量来为手机充电的设备，但经常涉及的是一些灾难性的事件报道。如，飞机的坠毁、船只的失事、暴风雨、海啸、飓风、火山爆发、地震等天灾人祸。当然，时政新闻也经常出現在考题中。 一、有的放矢，开展针对性四级听力训练 对于新闻报道（news reports）听力要抓住关键词和高频词：aircrash（飞机坠毁）、shipwreck（船只失事）、rescue（救援）、survive（生还）、hurricane（飓风）、volcano eruption（火山喷发）、assassinate（暗杀）。听力时要带着问题听。如要学会5W1H技巧，即：When（时间）、Where（地点）、Who（谁）、What（什么）、Why（为什么）以及How（怎么样）。对于长对话（long conversations）听力，要善于理清人物关系，如上下级、老同学、同事、医生与病人、教师与学生、海关人员与旅行者等，这样有助于判断说话人的语气、语调甚至对话基本情况，从而抓住对话的基调和内容。也要特别留意一些转折词和否定词，如nevertheless、hardly、barely 等。这些词往往是出题人埋设的陷阱。如果忽略了这些词，将导致个人的理解与原文意思截然相反，需要学生特别审慎。另外，要密切关注并听清楚应答者的回答，这往往是考题的答案。对于短文（passages）听力，要特别关注主题句（topic sentence）、支持句（supporting sentence）、过渡句（transitional sentence）和总结句（concluding sentence）。听清了这些句子，就会对全文概况有一个基本了解和洞察。主题句几乎是文章意思的引领句，要聚精会神听好此句内容，这将起到事倍功半的作用。总结句再次强化了文章主题和中心意思，这对主旨题的理解会有很大帮助，能起到画龙点睛作用。当然，我们也不能放过一些重要细节如时间、电话号码等，因为细节题考查的就是这些详细内容。 二、扩大知识面，提高综合素质是提高听力水平的重要方法和途经 很多人认为，大学英语四级听力差，仅仅是听力的问题，这实际上是一个误区。这其中涉及许多综合因素。包括语音、词汇、语法、英美概况背景知识以及常识（common sense）等。如平时某一个单词发音不准确或错误，当听到文章中该单词正确单词发音时，就有可能会误认为是个新单词，这将极大地妨碍对文章的理解和判断。又如，当听到“凤凰城（Phoenix City）”时，若英语背景知识很好，知道这是美国西部亚利桑那州州府和最大城市，这样听起来文章就容易得多。所以，平时要掌握英美主要大城市、河流、山脉、湖泊和风景名胜的名字和地理位置。除了英美背景知识，缩略语在新闻报道中也频繁出现，学生必须知道并掌握它们。如，UN（联合国）、 WHO（世界卫生组织）、UNESCO（联合国教科文组织）FAO（世界粮农组织）、UNICEF（联合国儿童基金会）等。另外，一些热门事件中的国名也需要掌握。如，the Persian Gulf（波斯湾）、Iran（伊朗）、Iraq（伊拉克） 、Syria（叙利亚）、Afghanistan（阿富汗）等。总之，提高英语四级听力水平是个慢工夫，不是一蹴而就的，需要每天训练，也就是人们常说的“磨耳朵”，熟能生巧。平时，要培养关注新闻的习惯，特别是要留意国际新闻，要敏锐捕捉重要科技新闻和时政热点。总之，多阅读中外文报刊，如“中国日报”。根据个人教学经验，多读“参考消息”，因为其中的很多文章都是从外媒翻译而来，这对于知识的积累非常有帮助。多听BBC、VOA以及CGTN新闻，这样可以培养语感，增加词汇、习惯用法和固定搭配的积累和储备。当然，适当做些考题也必不可少。经过日复一日的刻苦训练，学生的英语四级听力水平将会大大提高。 参考文献： [1]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求（试行）[M].上海外语教育出版社，2004（07） . [2]吴莹.新英汉词典（世纪版）[M].上海译文出版社，2000（12）. |
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