| 标题 | 浅谈高职院校学生实习管理 |
| 范文 | 邵向娥 摘 要 高职院校应根据行业岗位的需求情况，改善学生的能力结构，将培养学生的综合职业能力作为教育的首要任务，注重培养学生的动手操作能力、市场竞争能力、适应社会能力、开拓创新能力，为学生的未来就业及发展奠定良好的基础。 关键词 人才需求 职业能力 实习管理 中图分类号：G647文献标识码：A 顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式，有集中实习、分散实习、顶岗实习等。顶岗实习不同于其他方式的地方，在于它使學生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用。顶岗实习一般安排在学生在校学习的最后一年，这是符合教育规律的。学生在校经过一个理论知识准备的阶段之后，顶岗实习才会有意义。 历年来的学生顶岗实习，尽管学校、企业相关人员都做了大量的工作，但是我们还是发现此项工作中存在一些问题，如实习的经费投入不足，师资队伍不够健全;学生顶岗实习管理模式和体系建设还需要正规化、系统化;个别学生和企业对顶岗实习的认识不足，产生不稳定的现象。 近年来学校非常重视学生顶岗实习教学工作，相继出台了一系列制度，各二级学院也不断创新学生顶岗实习管理办法，取得了一定实效。为了做好学生实习工作的管理，达到实习的目的，我们做了以下几方面的工作： 1从本质上提高学生职业技术能力的培养，打好专业基础 1.1将服装行业知识引入教学，提高教师的综合素质 专业化的师资队伍建设要放在专业办学的首位，专业教师要充分利用互联网、图书馆等多种手段搜集最新信息，要创造条件派出专业指导教师到企业挂职锻炼，获取实战经验。要和学校就业实训基地建立有效的沟通渠道，及时了解市场和行业信息，尤其是要深入企业一线岗位，研究前沿技术，将新技术、新材料、新设备引入到课堂中来，将企业的实用案例，相关理念以及每一个知识点带入课堂，是培养的学生更贴近实际、贴近企业需求。 1.2突出职业技术能力的培养 高等职业教育的突出特征，就是要培养出具有一定职业能力的、能够直接从事专业工作的有用人才。首先，着重培养学生的创新性和发散性思维，不再局限于专业范畴内的具体知识，而是对各方面知识都有所了解，实现教育教学的全面性。其次，也要培养高职院校学生的实践能力和动手能力，使他们具备较强的创新意识，以养成良好的创新习惯，实现高职院校学生的思维多样化，符合企业的人才需求，提高社会竞争力，为高职院校学生争取广阔的就业空间。 1.3课程设置要与时俱进，重视就业指导工作的开展 高校要时刻关注社会的未来发展趋势和产业结构发展走向，根据高校自身情况，积极调整和定位高校课程内容和学科建设，以符合经济社会发展需要和就业市场对高校大学生的需求，及时、高效地调整人才培养模式，树立以就业为导向的办学理念。同时，高校要引入和发展“产学结合”的办学思路，积极加强与用人单位的协作，定期开展学生实习、见习的社会实践活动，帮助高校大学生提前适应职场社会。 2实习准备工作充分，环节周全 （1）在学生实习之前召开动员大会，给学生讲解到企业实习的目的和任务，鼓励学生发扬不怕苦、不怕累的精神，虚心向企业实习教师学习，勤学好问，耐心做好本职工作，在各个方面磨练、提高自己。同时注意人身、财产安全，并配合带队教师完成实习任务。 （2）学院各部系派专业教师和实习单位教师一起本着校企共建，共同管理的原则，加强沟通，随时联系，解决实习过程中出现的问题，帮助学生适应工作环境，完成实习任务。 （3）根据学生实际情况与岗位需要，本着优势互补的原则将学生分组，每组以学生骨干为组长负责具体管理工作。 3责任分工细致，执行措施得力 （1）学校领导、相关处室、系部派遣专职带队教师不定期到企业看望学生，及时解决实习过程中遇到的问题，详细记录学生的实习情况。同时还与学生小组组长紧密配合，采用微信、QQ、电话等多种联系方式进行沟通，运用蘑菇丁软件系统对实习学生进行科学管理，时刻掌握学生实习动态，保证实习安全、顺利完成。 （2）对实习学生采用校企双重管理模式，学生在实习期间除了遵守校规校纪之外，还要遵守企业的规章制度。学生在企业顶岗实习的考核主要依靠企业来完成，学生顶岗实习结束时企业指导教师根据学生技术掌握程度、劳动态度、劳动纪律等情况予以评价。企业车间根据学生的职业道德、团队协作精神、掌握技术水平、工作纪律等方面对学生做出较为全面的评价。学校指导教师根据平日掌握的情况予以评价。最后根据以上三方面的评价给出学生顶岗实习的总成绩。 （3）高职院校应建立切合实际的校企合作制度，鼓励专业教师下企业实习、科研、调研等与学生顶岗实习指导结合起来;落实企业实习指导教师的津贴补助问题，可根据学校的经济状况，制定相应标准，一定要落实到位。这样不但可以密切校企关系，增强企业指导教师的责任感，还有利于学生顶岗实习管理，也可有效地扩大学校学生顶岗实习指导教师的队伍，提高顶岗实习的效果。 总之，随着国家不断加大推进高职院校产教融合、校企合作的力度和层次，我院也加大了校地合作、校企合作的广度深度，与市场监管部门合作推进质量提升行动，校企合作共建企业达26家，在校企专班定向培养、产品研发、职业培训、技术服务等方面取得了众多成果。同时根据教育部文件和实际情况制定了科学合理的人才培养方案和教学计划，使学生在校期间不但学习了专业知识和技能，还通过顶岗实习了解了企业真实的生产过程，产品的营销，成本核算等多方面的知识，也体会到了与人沟通、团队合作的重要性，更学会了课堂上学不到的生产技能，为将来的就业提供了双向选择的机会和择业竞争的能力。 |
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