| 标题 | 基于核心素养下小学英语高效课堂的构建分析 |
| 范文 | 【摘要】随着时代和社会的发展，国与国之间的交流贸易越来越频繁，而在这个过程中，英语作为一门国际通用语言，正在发挥着越来越重要的作用，教师在对学生进行英语教学的过程中，应当注重提升教学效率，培育学生的英语学科核心素养，这是新课程改革提出的要求。在核心素养的背景下，小学英语的教学应当从教学理念、教学目标和教学策略上进行全面的转变，帮助小学生更好的学习和成长。 【关键词】小学英语教学;核心素养;高效课堂 【作者简介】李双彬，河北师范大学教育学院。 小学教育是整个教育阶段的重要组成部分，教师在对小学生进行教学的过程中，应当注重英语教育的有效开展。新课程改革提出，教师在对学生进行英语教学的过程中，应当注重培育学生的英语核心素养，提升学生的综合素质能力。想要培育小学生的英语核心素养，就应当明确英语核心素养的概念和重要性，并且进行具体的分析，帮助小学生更好地进行英语学习和成长。 一、英语核心素养的概念以及重要性 英语核心素养主要包括了语言能力、思维品质、文化意识以及学习能力四个方面，教师想要对英语核心素养进行深入的了解，就应当从以下四个方面进行深入的剖析。 语言能力包括了语感、语言知识、语言能力以及交际策略等多个方面的能力，对英语学习有着至关重要的作用。众所周知，英语实际上是一门语言学科，所以我们在进行英语学习的过程中，实际上就是在学习一门新的语言，而这就要求我们能够进行实际的应用，更好地掌握语言知识，而这就是一个培育语言能力的过程，教师在对小学生进行英语教育的过程中，培育小学生的语言能力是必不可少的一个部分。 思维品质是指我们能够拥有一定的思考、分析和推理的能力，在进行英语学习和使用的过程中能够进行思考和辨析。小学生在进行英语学习的过程中，并不是根据着教师的教学内容，进行理解和记忆，而是应当进行相应的思考和分析，才能够真正地掌握英语知识的内核，提升自身的英语学习水平，教师在进行小学英语教学的过程中，也应当注重培育小学生的英语思维品质。 文化意识，英语诞生的背景和中文有着很大的不同，所以英语的语法顺序和语言文字都与中文有着很大的差异性，所以英语国家在此背景下形成的文化形式和內涵就与我们有着一定的差异性。我们在进行教学的过程中，也应当帮助学生理解这种差异性，并且取其精华、去其糟粕，从而更好地理解和学习英语知识。 学习能力主要包括认知策略、交际策略和情感策略等方面，小学生在进行英语知识的学习和应用过程中，只有掌握一定的策略，才能够找到合适的学习和应用方法，从而大幅地提升教学效率和学习成绩。 二、基于核心素养下小学英语高效课堂的构建 1.注重绘本资源的应用。小学生在进行英语学习的过程中，由于自身处于一个身体成长发育的阶段，智力水平发育还不是很成熟，并且之前也并没有多少英语学习的经验，所以教师在进行教学的过程中也就会遇到很多的困难，这时就可以将绘本资源进行有效地应用，将文字和图画进行结合，让小学生在进行绘本阅读的过程中，能够通过图画进行理解，将自己不懂的知识内容进行补充，从而帮助小学生更好地进行英语知识的学习，培育小学生的英语核心素养。 教师在进行绘本选择的过程中，应当懂得循序渐进，逐渐地提升绘本阅读的难度，让小学生在阅读的过程中能够提升自身的英语知识水平，我们选择的绘本也应当尽量以一些故事性的为主，这样小学生在阅读的过程中也能够有更多的阅读兴趣，从而将绘本阅读的效率发挥到最大。 2.培育学生的学习兴趣。兴趣的力量是十分巨大的，如果小学生在进行英语学习的过程中，能够有足够的学习兴趣，就能够更加积极主动，也能够更好地配合教师展开教育工作，所以教师在对学生进行教学的过程中，就应当注重培育学生的英语学习兴趣。 可以将课本上的内容改编成为一些情景短剧，让学生通过民主的方式选择相应的角色，并且进行情景短剧的演绎，在这个过程中逐渐发觉英语学习的乐趣。应当定期的带领学生进行一些竞赛，例如英语单词的竞赛以及英语阅读的竞赛等等，让学生将自己的英语知识水平进行展示，给予学生一定的学习成就感，并且对表现良好的学生进行奖励，例如给一朵小红花或者小星星等，让学生能够更加积极地进行英语知识的学习，掌握英语核心素养。 3.培育学生的英语学习习惯。良好的学习习惯往往能够起到事半功倍的效果，教师在对学生进行教学的过程中，可以将课余时间进行有效的应用，让学生进行英语绘本或者课文的阅读，也可以积极地和学生的家长进行沟通，让家长抽出时间带领学生进行亲子学习，让学生在学习的过程中感受到陪伴，并且也能够对学生的学习状态进行检测，逐渐地培育学生的学习习惯。 三、结语 英语核心素养是教师在教学过程中需要重点培育的部分，教师应当学会应用绘本资源开展相应的教学、培育学生的学习兴趣和习惯，让学生能够更加积极主动地进行英语知识的学习，从而掌握英语核心素养，帮助小学生更好地学习和成长。 参考文献： [1]张允淑.核心素养下小学英语高效课堂的构建思考[J].科学咨询（科技·管理），2019，04：106-107. |
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