| 标题 | “支架式教学”在高职英语教学中的应用研究 |
| 范文 | 【摘要】为了适应当今经济发展的需要，我国教育部对高校教育的改革方案也越来越进步。为了提高教育教学的质量，培养大量优秀的社会人才，我国的教育机制得到了很大的改进。高职院校作为我国教育机构培养人才的院校具有很大的责任，因此，怎样提高高职院校内人的能力也是很重要的。经济全球化的发展趋势使得英语也越来越重要，所以在高职院校教学研究中，怎样让学生学好英语尤为重要，“支架式教学”的目的是以学生为主体的教学方式，对于怎样更好地在课堂中应用它进行探讨。 【关键词】支架式教学;高职英语;教学研究 【作者简介】王莉，三门峡社会管理职业学院。 一、支架式教学的介绍及其重要性 支架式教学，它是为现在的教学者提供一种容易理解的教学框架，这个框架形成后在后面的教学中可以让学习者更加容易的理解，所以，首先要把先学习的任务先了解一下然后把他们进行分解一下后，这样有利于学习的人更很容易了解。而且，支架式教学法主要是培养学习者的耐心和优秀的学习方式方式，当学习者一步一步地了解掌握学习中的问题，提高学习中的能力和解决问题的能力的时候，学习的人也会慢慢成为一个优秀独立的学习者。这种支架式教学的方式更有利于未来所有教学者以及被教学者的学习能力。 二、高职院校教学中英语的作用 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为目前最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育中，都把英语教育作为培养公民高素质教育的重要组成部分，将其地位摆在首要位置。随着中国逐渐走进国际化，使用英语的范围也越来越广，现在，在日常的生活中许多地方都用得到英语。世界通用英语，和一个中国人会说普通话一样。在中国，英语也是一门主要的课程，与语文数学并列，是现在的学习中必不可少的一门科目。高职院校学生毕业后，大多数职业从业者如想进一步发展和提高水平，职称考试等都离不开英语的学习，无论哪一行想到达一定的高度或与世界接轨，英语一定要学好是毋庸置疑的。 三、支架式教学在英语教学中的有效应用 1. 以学生为主体设置教学。教师在课堂上通过设置教学情景，协助学生对知识搭建框架、进入英语教学情景。英语教师应该在上课之前自己备好课，帮助学生搭建基本的知识框架，活跃课堂的同时给足时间让同学们充分思考以及讨论，然后英语教师再通过引导，让学生自己去各处查询资料的同时有利于学生自己主动地对英语进行深入学习。可以在课堂中设置教学情景，通过设计情景让学生感觉身处情景中，更有利于提高学生学习英语的积极性，还可以锻炼高职院校中学生的口语表达能力。英语教师在用支架式教学的过程中授课，学生能够自主地去思考问题、解决问题。其中，思考问题是教学最主要的一个目的，通过教师有效的引导，使学生在课堂上独自对问题进行探究，利于学生对所学的知识加深印象。 让学生之间合作学习，合作学习最能有效提高学生的学习能力，对学生的英语学习存在着积极的促进作用，合作学习一般是以小组的形式进行，对学习问题或者学习任务展开探讨。教师通过有效地组织学生进行分组，并为每个小组分配学习任务，让小组成员之间进行任务的细分，保证每个小组中的成员都有学习任务，确保学生在有限的时间内完成学习任务，从而培养学生组织协调及沟通能力。最后在课堂教学结束后，教师要對学生进行鼓励，然后让他们自主评价出优秀组员并找出该组员的长处互相学习。 2. 英语教学中使用支架式教学的好处。学生在正式接触新语法之前可以通过教师的活动，对已有的知识进行主动式的梳理，并在新的环境下和新的要求下表达观点。在整个学习的起始中，学生是非常主动而积极的，其积极主动地整理归纳已有的知识，首先是对旧知识的巩固和加深，防止知识的遗忘。同时，教师的行为也是在鼓励学生对英语的使用，英语的学习与使用是相辅相成的，更多地使用英语也是加强英语学习的一种方式。最为重要的是，在学生通过这些活动通过这些提供的支架，来构建自己的新知识的认知，通过这些更为主动的学习来接触新的知识，会帮助学生更好地去理解和认识，从而达到更好的学习效果。特别是对于英语语法以及短语，特定表达方式的学习方面有更好的效果，由于这些知识的学习需要先对语法或者表达方式的使用情景有好的理解，而支架式教学中的支架能够在帮助学生理解方面起到很好的作用。所以，在英语教学中采用支架式教学，有利于学生到达更好的学习效果。 综上所述，支架式教学比传统教学方式更加能提高高职院校中英语教学的教学质量，当教学质量提高后，学生的英语水平能力也会提高，在日常的生活中，学生的综合能力也会得到全面发展。因此，高职院校英语教师更应该在授课过程中积极教学，提高自身的授课能力。 参考文献： [1]张海燕.“支架式教学”在高职英语教学中的应用[J].西部素质教育，2015，1（14）：89-90. [2]伊小琴.支架式教学法在高职英语教学中的应用[J].江苏工程职业技术学院学报，2017，17（02）：110-112. [3]苏可.支架式教学在高职英语教学中的应用研究[J].产业与科技论坛，2017，16（09）：207-208. |
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