| 标题 | 核心素养在小学英语教学中的渗透 |
| 范文 | 陈娇 【摘要】本文主要分析了核心素养在小学英语教学中渗透的意义，并根据目前英语教学的现状，提出核心素养在英语教学中渗透的措施，希望能帮助学生培养良好的学习习惯，促进学生的全面发展，为祖国未来的发展培养高素质人才。 【关键词】核心素养；小学英语；教学渗透 一、核心素养在小学英语教学中渗透的意义 核心素养能力是学生学习和成长过程中需要具备的一种能力，能够帮助学生更好地适应社会需求。小学英语教学主要是为了培养学生语言综合能力，主要包括了语言知识、语言技能、学习策略以及文化意识等，这些是学生在学习英语过程中需要具备的能力，也是核心素养的重要组成部分之一。所以，在小学英语教学中提高学生的核心素养，既有利于培养学生的自主学习意识和独立思考的能力，还能促进学生对内容的理解和学习能力的提高。 二、目前我国小学英语教学的现状 （一）教学方式单调、学生上课积极性不高 在目前的英语教学过程中，教师通常采用的是老师讲课，学生听讲的方式进行的，同时教师在教学过程中的教学内容普遍停留在教材上，缺少对课外内容的拓展，导致学生学习信息不足，不利于学生核心素养的提高。 （二）只重视英语单词的教学 在小学英语教学过程中，教师往往采用的是传统的教学方式，在教学过程中一味的让学生背诵英语单词和词组，虽然词汇是英语学习的基础，但是一味的死记硬背是不能提高学生的核心素养的，在教学过程中还需要重视学生认知能力和理解能力的培养。如果只采取传统教学方式，学生无法充分发挥其主体作用，长此以往，会导致学生英语思维定势，无法培养学生英语学科的核心素养。 三、核心素养在小学英语教学中渗透的措施 （一）根据学生实际情况进行英语教学 由于受到语言环境等因素的影响，学生对于英语学习的兴趣很低，如果教师只是一味地进行英语教学，很可能导致教学效率低下的情况发生。所以，教师需要加强与学生的互动和交流，根据学生的兴趣制定上课内容，提高学生的上课积极性，进而提升学生的核心素养能力。 （二）注重提升学生的人文素养 在小学英语的教学过程中，不仅要注重学生学习成绩的提高，同时还需要注重培养学生的人文素养，在学习这些内容的过程中可以提升学生的知识储备量，进而促进学生成绩的提高。在教学过程，教师需要采取有效的教学方式帮助学生培养良好的学习情况，对于小学阶段的学生来说，学习的过程也是锻炼意志的过程，对学生未来的学习会有深远影响。 （三）创新教学模式 在小学英语教学过程中，教师需要改变传统的英语教学方式，例如可以采用情景教学法，让学生根据课文内容展开交流，在该过程要求学生能够正确表达自己的想法，促进学生自我表達能力的提高。 综上所述，小学英语教学对于学生今后的英语学习有很大的影响，而传统的小学英语教学方式不利于学生核心素养的培养。所以，小学英语教育工作者需要改变传统的方式和教学理念，在教学过程中需要重视学生核心素养的培养，提高学生的认知能力和自我表达能力，促进学生的全面发展，为祖国的发展提供高素质人才。 【参考文献】 [1]王洁.核心素养在小学英语教学中的渗透策略研究[J].名师在线，2019（14）. |
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