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标题 从作图中“发现、认识、应用”菱形课堂案例
范文

    陶维维

    

    

    

    【摘要】在学习完平行四边形相关知识后,为提升学生的作图和推理能力,培养数形结合思想,本节课从作图的角度理解菱形的定义、培养学生的作图能力、激發学生的兴趣、提高了学生学习菱形的热情.

    【关键词】菱形,尺规作图,最值问题

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更新时间:2024/12/22 19:41:06