| 标题 | 共有幼儿园课程游戏化中农村自然资源利用研究 |
| 范文 | 邵洁颖 幼儿园的小学生普遍年龄也就在三岁左右，每一个孩子都处在人生的起步阶段，对外界的一切人和事物也都处在认知的启蒙阶段。这个年龄段的小孩子普遍都活泼好动，并且好奇心超强，所以众位幼教应该抓住学生的这一特点，充分利用农村的特色资源开展农村幼儿园的教育工作。 农村幼儿园里的教学设施和资源配置很明显落后于城市幼儿园，这一点是毋庸置疑的，但是，作为农村幼儿园的教师应该发掘农村丰富的自然资源，并且把农村大自然这本活教材加以充分利用，根据小朋友的天性，和现有教学特点加以整合，找到合适的教学方式，利用好现有资源，把游戏式的教学方式融入教学工作中去，让孩子从玩中学习，从游戏中明白基本的常识。本篇文章将从以下三个方面浅谈幼儿园课程游戏化中农村自然资源利用问题：幼师转变传统教学模式，融入游戏教学模式;利用农村特有资源，开展游戏教学;充分利用现有物资，保证游戏时间。 一、幼师转变传统教学模式，融入游戏教学模式 传统的教学方式就是老师站在讲台上，拿着一本书在黑板上教知识，还要求学生不准动，认真听讲。试想一下，坐得端端正正，小孩子哪能听得进去？幼儿园的孩子本来就没有小学、初中、高中学生学习压力那么大，幼儿园只是让孩子慢慢离开父母，多接触外面的小朋友和人，多和别人相处，学习基本的礼貌知识。如果教师将游戏的方式应用到课堂中，小朋友肯定是既玩得好又学得好。例如，在开学的时候，教师教小朋友介绍自己和认识新的朋友时，可以教孩子玩“找朋友”游戏。教师可充分利用农村土地广阔的特色，让小朋友把板凳都带到外面围一圈，将儿歌给小朋友教几遍，再讲清楚游戏规则，老师组织好活动，确保安全，然后让小朋友都一起唱儿歌，每个人都做一个详细的自我介绍，还可以展示一下自己的小才艺，就这样一个接着一个，边唱歌边做自我介绍，最后都将自己介绍了一遍。这样，孩子在游戏中不仅学会了儿歌，而且还认识了更多的小朋友，有利于大家相互记住对方，以后可以一起玩耍，更能够锻炼学生大胆自我介绍，敢于上台表演，敢于展示自己的才华。长期这样锻炼会使小学生会形成一种习惯，对后期个人的发展起到良好的激励作用，锻炼胆子和才艺表演能力，在台上表演落落大方，不怯场。 二、利用农村特有资源，开展游戏教学 农村土地资源丰富，空气清新，地广人稀，车辆少，相对城市来说更加安全，老师可以充分利用这一优势开展教学。老师先要做好课程安排，本节课需要教授学生哪些知识，如何用轻松的教学方式达到教学的目的。例如，在上体育课的时候，老师可以带着学生到户外，在确保安全的前提下，找一块平整的地方，带着孩子在户外上体育课，老师可以将孩子分成小组，教给他们“打沙包游戏”，“丢手绢游戏”“跳房子游戏”等游戏规则，开始先让学生熟悉游戏规则，再将班上同学平均分成四个小组，带领学生进行小组比赛，最后再小组相互比赛。比赛结束后，老师可以对每组小朋友的特点以及长处加以表扬。因为是多个游戏交互玩，就避免了有的游戏不适合有的小朋友玩。多个游戏穿插着玩，每个小朋友都会找到适合自己的一款游戏。在游戏中有输有赢，这样不仅有利于激发小朋友的学习兴趣，更能教会学生团結合作、互帮互助的团队意识以及荣辱意识，同时还能发挥学生的特长。得到老师的表扬，每个人都会很开心，学生会变得更加自信、乐观、积极向上。 三、充分利用现有物资，保证游戏时间 小学生的教育很大程度上需要教师的耐心引导，老师在制作课件的时候就应该想到小孩子好奇心强、活泼好动这些特点。根据农村特有资源，再结合小孩子的特点安排课堂，不仅要将课本知识讲出来，还要让学生能轻松愉快地接受。比如，在上数学课的时候，老师在教“数数”的课程时，可以将五颜六色的农作物，例如玉米、大豆、西红柿、水果等拿到教室，同学看到经常见的东西就很亲切，肯定会好奇老师带这些到课堂干什么，接着老师将所要学习的内容写在黑板上，并认真讲解，让学生都能听明白，然后告诉学生课堂要求，可以让同学自己数水果和粮食的个数，经过自己的清点，肯定会比死记硬背记得快记得牢，最后老师可以将水果奖励给小朋友，告诉他们，你们都很棒，学得都很认真。这样正面引导，用三分之一的时间讲授课堂知识，再用三分之一时间去带领小朋友做游戏，从游戏中学习，最后再用10分钟的时间回顾总结课堂知识。这样一节课下来，轻松愉快，不仅能提高孩子学习数学的兴趣，而且还能调动其积极性。 在全面开展幼儿园课程游戏化教学中，对农村自然资源充分利用，将这些资源充分用到课堂中和生活中以及课外学习中，是非常好的一种教学方式。这样不仅能改变老师传统的教育教学方式，激励老师大胆创新，开展新型的适合农村现阶段孩子的特色教学方法;同时，孩子从幼儿园开始就已经对学习产生了浓厚的兴趣，不会有厌学的倾向，在轻松愉快的环境下学习知识，从小能培养小孩子爱学习、爱思考的好习惯。老师开展的益智游戏，还能提高学生的思考能力，激发学生想象力和创造力，为培养出一批社会主义接班人作出贡献。 【作者单位：常州市钟楼区五星幼儿园? 江苏】 |
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