| 标题 | 基于小学英语教学分析现状及解决对策 |
| 范文 | 索红霞 摘 要：在素质教育的大力号召下，教师开始注重学生综合发展。在小学阶段，英语课程得到了全面普及。虽然英语课程在教学中取得了一些成绩，但其还存在一些不足之处需要改进。主要研究了现阶段小学英语的教学现状，分析其存在的问题，提出相关策略，以提高小学英语教学水平，促进英语教育的进步。 关键词：小学英语教学;现状分析;相关对策 通过学习英语，学生不仅可以充分锻炼自身的语言表达能力，而且可以提高自身综合能力。但目前，由于种种客观因素，导致英语教师在课堂中的教学效率较低。因此，小学英语教师面临的首要问题就是如何提高教学效率，促进学生的全面发展。 一、小学英语教学现状 1.部分教师的素质较弱 在小学阶段，学生所学习的内容都是基础性知识，其主要目的就是为学生今后学习做好铺垫。然而，大部分教师在教学中存在不同程度的问题。现阶段，小学中的英语教师水平参差不齐，还有部分教师是兼职。除此之外，部分教师虽然英语专业性较强，但其无法运用到实际教学中。教师不恰当的示范和讲解，会让学生的理解产生偏差，而学生在学习上的错误，一旦出现，就很难纠正，严重影响学生今后的学习。 2.课堂教学方法单一 受传统教育观念影响严重，教师在教学中形式过于单一，导致课堂较为枯燥，学生对此缺乏兴趣。再加上，教师在教学中没有明确的教学目标，大部分教师认为只要教会学生最基本的“A”“B”“C”就可以了。教师教学观念上的错误，导致英语教学效率一直止步不前。另外，还有少部分教师教学观念与时俱进，敢于创新，想要带动全体学生学习英语知识。但是由于班级中学生人数太多，教师精力有限，无法做到面面俱到，逐一纠正讲解，最终只能勉强完成教学任务。 3.英语教学目的不明确 现阶段，我国各大小学开设英语课程存在一定的跟风现象。相关研究表明，有的学校虽然开设了英语课程，但是并没有受到教师和学校领导的重视。大部分教师认为，英语课程只是一门无关紧要的课程。种种因素导致学生学习英语的兴趣不高，学习效率较低。 4.教材衔接问题 在英语教材编写上，由于没有明确的教学目标和教学任务，导致小学英语教材和初中英语教材出现内容重复的情况，小学英语教育和初中英语教育无法做到有效衔接。大部分学生在初一时，又重新学习小学学习过的英语知识;但到初二时英语知识大量增多，学生现有的英语水平完全跟不上教学节奏;到初三毕业时，学生对英语知识的学习会出现含糊不清、混乱的情况。 二、小学英语教学现状改进策略 1.提高教师素质 英语教育不仅仅涉及语法、词汇，更是对学生综合能力的提升。因此，教师在教学中不仅要教授学生英语知识，还要重视培养学生的英语核心素养，锻炼其灵活应用英语知识的能力。作为课堂的执行者和学生的引导者，教师除了要具备专业英语知识，还要有高尚的教师职业道德。在课堂教学中，教师要做到尊重学生，公平公正对待每一位学生。在学生出现错误时，教师要耐心引导学生，和学生共同分析错误，并加以纠正。另外，教师在教学中要为学生营造良好的学习氛围，充分调动学生学习英语的积极性，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效率。 2.重视课堂教学活动 在小学阶段，由于学生年龄较小，天性活泼好动，在听课过程中极其容易出现走神、坐立不安的现象。因此，教师在设计教学活动时，要根据学生身心发展特点制定趣味化的教学活动，完成对学生综合能力的培养。例如，教师可以在教学中采用多元化教学形式，适当添加一些游戏环节，为课堂增添一些趣味，让每个学生都参与到游戏中来，在玩的过程中学习英语知识，享受英语带来的乐趣。 3.明确英语教学目标 在我国相关教育部门研究下，明确提出英语课程主要以丰富学生文化知识，促进学生全面发展为宗旨。在小学阶段，是学生培养兴趣的黄金时期，教师一定要把握好这一时期。在小学英语课程中，教师的主要任务就是帮助学生了解认识英语课程，培养学生学习英语的兴趣，从而养成良好的学习习惯。英语教学的目的主要有两方面，一方面，是要利用科学的方法锻炼学生“听”“说”“读”“写”方面的能力，促进其形成良好的语感，能够书写规范，正确拼写单词。另一方面，是通过教师个人魅力和教学方式，培养学生的学习兴趣，促进其全面发展。作为教师，要时刻明确教学目标，保证其有效落实到教学中。 4.保证教材的有效衔接 从小学教育开始，一直到大学教育都设立了英语课程。因此，相关教育部门在编写教材时应按照由简单到复杂的顺序，循序渐进提高难度，保证各个时期的有效衔接，让英语教材能够发挥其实际价值。同时，教材内容的编写应符合学生身心发展特点，具有一定的趣味性和教育性，让学生在学习中不仅能够学到英语知识，还能丰富其文化素养，从而促进学生全面发展。 综上所述，通过以上对小学英语教学现状进行分析，找出其存在的问题，并提出相应的改善策略。从教师及教学策略等方面进行完善，不断提高教学质量，并明确英语教学的目标，最终达到提高学生学习效率的目的。 參考文献： [1]陈婷婷.中宁县渠口移民小学英语教学现状分析与对策：以太阳梁第二小学为例[J].考试周刊，2018（26）：107. [2]范丽夏.探绘本之路，寻英语教学之本：小学英语绘本教学的现状和对策分析[J].小学教学参考，894（9）：49-50. [3]徐娜.新课改背景下小学英语教学现状及改进措施[J].课程教育研究（51）：114-115. 编辑 李博宁 |
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