| 标题 | 家园携手共育幼儿 |
| 范文 | 宋雪霞 基于现代教育的成长教育环境，农村幼儿园对于亲子教育也越发关注。原生家庭的影响对幼儿的成长发育有着至关重要的作用，幼儿园要及时与家长建立信任和沟通，形成良好的互动，才能及时掌握幼儿各方面的情况，制定有效的措施，让幼儿得到身心健康全面的发展。 学龄前幼儿处在身心发育的重要时期，除了在幼儿园内接受系统的学前教育外，家长的有效指导和监督也非常关键。由于原生家庭的特性，对于学前教育的重视程度远远不够，导致农村幼儿园在亲子教育上一直达不到理想的效果，也对幼儿的成长发育造成了直接的影响。新课标实施后，农村幼儿园加大了对亲子教育的宣传，提出了亲子活动的教育措施。这需要家长积极配合，家园携手共育幼儿，保证幼儿在一个良好的家校环境内接受教育，促进身心的健康发育。 一、有效沟通，调动积极性 在亲子活动的实施过程中，家长的配合是重要环节。幼儿园必须先与家长建立信任，进行有效的沟通，才能让亲子活动顺利展开。经常会有这样的现象，在举行亲子活动的过程中，幼儿园作为主办方，要求家长参与配合的时候过于强势，没有兼顾每个家庭的特殊性，让家长的心里生出厌烦之意，这会严重影响亲子活动的质量和效率。我们之所以要举办亲子活动，一方面是为了拉近家长与幼儿之间的关系，让家长了解幼儿在幼儿园内的成长情况;另一方面也是通过这种方式来与家长建立信任，促进有效互动。因此，在这个过程中，幼师要兼顾不同家庭的特性，要对家长充分尊重，在开展亲子活动之前，要征求家长的意见，确认亲子活动是否可行。这样既达到了亲子活动举办的目的，同时也让家长感受到了足够的尊重和信任，为有效沟通的建立奠定了基础。在日常生活中，幼师也要通过微信群等交流软件，向家长宣传亲子活动的意义，告知家长亲子活动对幼儿成长发育的重要性，提高家长对亲子活动的重视。要每日向家长报告幼儿在园内的情况，包括生活与学习情况都要详细说明，增进家长对幼师的信任。只有这样，才能保证亲子活动的顺利开展，充分调动家长对亲子活动的积极性，愿意主动参与其中，共育幼儿。 二、融入生活，贴合本土情况 在与家长建立了信任与沟通的基础上，在亲子活动举办的过程中，幼师也要注意融入生活，要贴合本土情况。在以往亲子活动的举办过程中，幼师为了拓宽学生的视野，常常会带领家长和幼儿到科技馆或者博物馆参观。目的是好的，但是既没有贴近生活，也不符合实际情况。辗转之下，家长早已失去对亲子活动的兴趣，这对日后亲子活动的开展是非常不利的。因此，在农村幼儿园亲子活动举办过程中，一定要生活化。例如，在农村，大部分家庭都会有土地，土地里种植各种蔬菜或水果，根据季节的不同，所种植的农作物也就不同。比如，春天适合种植西红柿、菠菜等，那么幼师就可以集中采买种子，抑或就地取材，按照家庭的特性进行蔬菜的种植，让幼儿和家长一起“下地干活”：一方面体验家长日常的艰辛;另一方面也让学生了解自己所食用的蔬菜都是这样辛苦种植出来的，里面凝聚了辛勤的汗水，所以在日常用餐的时候要珍惜食物，不可浪费。这样的亲子活动，既融入了生活，贴合了本土情况，同时也对幼儿进行了良好的教育，让他们切实体会，明白其中的不易。幼师也要参与其中，这样不但可以拉近与幼儿之间的距离，也可以与家长进行良好的互动，及时了解幼儿的情况，贯彻家校携手共育幼儿的宗旨。 三、结合幼儿特点，创设学习氛围 在亲子活动的开展中，调动家庭的氛围尤为重要。如果只是在幼师的带领下，家长才会积极参与其中，其余时候还是一如既往，那也就失去了家园共育的意义。因此，在结合幼儿兴趣特性的基础上，充分调动家庭氛围才是至关重要的。例如，幼师要定期举办“家园共育联欢会”。幼儿的兴趣特性是多样的，有的幼儿喜欢绘画，有的幼儿喜欢唱歌，还有的幼儿喜欢手工，那么在举办联欢会的时候，可以让喜爱唱歌跳舞的幼儿跟家长一起上台表演，喜欢绘画和手工的幼儿可以用自己的作品对教室进行点缀和装饰，并且还会在其中评选优秀作品，获得最高荣誉的幼儿可以得到幼师的特别奖励，以此来激励幼儿和家長，使在课后的家庭氛围也一直处于良好的状态。通过这样的方式，还可以让幼儿之间得到有效的沟通交流，家长之间亦是如此，幼师也可以更加了解幼儿在课后的学习情况，让家园共育的理念得到高效的实施。 在家园共育携手幼儿的理念下，开展亲子活动时，幼师要注意与家长建立信任，进行有效沟通，保证亲子活动的顺利开展。在这个基础上，让亲子活动融入生活，贴近本土情况，同时，结合幼儿特性，调动家庭氛围，贯彻家园共育理念。 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。