| 标题 | 推进青蓝工程 成就教师发展 |
| 范文 | 摘 要：通过三个方面对推进青蓝工程进行了详细阐述，第一是通过说明推进青蓝工程的必要性，确定了为什么青蓝工程是一项能够成就教师发展，为青年教师提供新平台的有益工程项目。第二是对如今正在实施青蓝工程的学校存在的一些问题进行了归纳和总结，并分析了为什么会导致事与愿违的状况。第三是依据这些问题，为推进青蓝工程更好地实施，学校应该推行的具体策略和方法的阐述。 关键词：青蓝工程;教师队伍;师带徒;专业发展 青蓝工程是针对教师的一种新的培训方案，主要内容是运用师带徒的培训方法，通过挑选有经验和有资历的老教师，对新教师进行一对多的培训和带领，从而达到提升和选拔新教师队伍的目的，让新教师能够很快地适应和掌握教学工作。青蓝工程这一名称源自荀子《劝学篇》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”，非常形象地诠释了青蓝工程项目的精髓。 一、推进青蓝工程的必要性 1.成就青年教师的发展 一般而言，老教师都是经验丰富、身经百战的，对于教学和教研都有着一套行之有效的方法，所以通过骨干老教师的指导和辅助，可以让新教师很快地进入教学中，使新教师快速地掌握专业知识，加快提高他们的教学水平。此外，这种师带徒的形式，也有利于加强新老教师的沟通，达到一个很好的学习和互补的效果.所以通过新老教师的交流和促进，新教师可结合老教师所传授的经验和自身的优势，全面发展。 2.为青年教师创造新平台 这里所说的平台不仅针对教学方面，还针对全方面的新平台，是一个培养新教师综合素质的新平台。新教师不仅在老教师的指导下，提升了教学能力，而且营造了一个在新教师间互相竞争学习的良好氛围，促进了新教师工作的积极性和上进心。其次，为新教师树立了一个非常明确的学习目标，实现了从适应、熟练到独立的一个过程，用这种计划性很强的培养方式，建立起了新教师在职业生涯上的计划能力。除此之外，在青蓝工程中，培养教师的职业道德素质和建立良好的培训环境也是必不可少的，通过老教师的言传身教和创造良好的环境来实现新教师全方位的提升和进步。 二、青蓝工程在实践中的问题 1.形式大于内容 青蓝工程作为一个新的项目，很多形式和方案都因為与学校老旧的制度无法相配而草草结束，其根本原因在于对工程实施的监督方面没有重视，久而久之，使得该工程在开始的时候欣欣向荣，到最后处于无人问津的状况。除此以外教师分配的不均匀，也使得工程只停留于形式。 2.青年教师缺乏学习的积极性 由于管理体制和工作分配上出现了问题，导致新教师积极性和态度转变，不认为能在该项措施中学到知识，最终使得他们对学习产生了排斥和厌恶。还有，如今的青年教师都是80后、90后，短时间没有成效的工作对于他们来说就是浪费，有些自我意识很强的青年教师，更是对这种“无效”的工作嗤之以鼻，这种情况导致了青年教师学习积极性的下降，很难再树立起学习的信心和动力。 3.指导教师缺乏辅导强度 如今每个学校的教学压力都非常大，给老教师的教学任务也非常多，所以老教师在培训新教师方面也没有充足的时间和精力，产生了懈怠的心理，而且对于老教师而言，新教师很难协助其开展工作，反而其还需花费大量的时间在新教师的培训上，使得老教师产生了严重的厌倦心理。 三、推进青蓝工程的策略 1.筛选合适的辅导老师 基于上面的分析，筛选有责任心、有时间和有精力的辅导教师是一件很重要的事，只有老教师用心带领，才能促进青蓝工程更有效地实施。 成立青蓝工程领导小组，制订详细的筛选条件，如优秀教师、获得荣誉多的老教师、非班主任老师，这样能挑选出拔尖的和具有责任心的辅导教师，非班主任老师的选择意味着工作量没有班主任老师的大，可以抽出更多的时间在新教师的培养上。筛选合适的辅导教师更有利于今后工作的进行。 制订定期的评价反馈。通过一段时间的相处，新老教师对彼此有了一定的了解，新教师可能会碍于面子，无法提出自己的看法和意见，所以反馈的收集是非常重要的，这样才能促进双方的磨合和长期协调，可以实行反馈意见私下调查制度，确保反馈的真实性。 实施轮流辅导制。长期一对一的帮扶政策，很容易导致教学疲劳感，所以新教师可以定期轮换辅导老师，这样新教师不仅可以学习到各个教师的经验，而且老教师也能掌握新教师的缺点，更好地开展工作。 2.确立正式的青蓝工程合同 签订正式的青蓝工程合同，有利于提高全校教师对于该工程的重视程度，而且还可以按照章程办事，以此明确师徒的工作责任和义务。规划一场青蓝工程合同启动仪式，让全校师生进行参与，前期需要进行筛选辅助老教师、调查筛选老教师、计划帮扶教师名单等的准备工作，在大会上公布，这样在活动后期可以引起全校师生的重视和监督。 将具体的任务和管理职责写进制度计划当中，按照计划办事并在后期按照需要进行适当的调整和改变，其中包括各个负责部门的任务表、注意事项、监督情况组、反馈情况组等的规定和计划，实现了明文公示和帮扶制度落实到部门和个人的效果，这样才能更有效地推进青蓝工程的实施。 综上所述，青蓝工程作为一个完善的构想和项目，已经在各个学校和教育机构得到很有效的实施，但是对于一些青蓝工程还处于初步发展阶段的学校，推进青蓝工程的实施显得尤为重要。推动青蓝工程和落实青蓝工程是这些学校的关键，这样才能真正地成就教师的发展。 参考文献： [1]赵玲.实施“青蓝工程”打造高素质专业化教师队伍[J].新课程（中旬），2019（7）：294-295. [2]李知平.我校开展“青蓝工程”中存在的问题及应对举措[J].科学咨询，2019（17）：19-20. 注：本文系2018年甘肃省“十三五”教育科学规划立项课题“学校教师‘师带徒工作机制的建构及实践研究”的研究成果，? ? 课题编号 GS[2018]GHB 3905。 |
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