标题 | 浅析游戏教学在小学篮球教学中的应用 |
范文 | 摘 要:游戏教学是在特定时间、空间范围内遵循某种特定规则完成任务的教学形式,在篮球教学中增加游戏能够使学生更好地体验篮球的乐趣。通过文献资料法、专家访谈法以及逻辑归纳法等方法对游戏在小学篮球教学中的应用进行研究,探索游戏对篮球教学的积极意义。研究结果表明:游戏对小学篮球教学具有重要的意义和作用,通过游戏能够激发学生兴趣,促进其运动成绩的提升;教学过程中不同的环节安排游戏的要求不同,应针对不同的学生、不同的教学环节设定相应的游戏。 关键词:游戏;教学;篮球 篮球是学校普遍开展的一项运动。传统的教学中教学方式较为单一,学生通过大量反复训练提升运动技能,这种教学形式在一定程度上抑制了学生学习的主动性,甚至出现学生喜欢打篮球但不喜欢篮球课的现象,出现这种现象的很大原因在于课堂教学中没有真正激发学生的兴趣。通过在课堂中增加游戏,改变训练模式,使学生积极参与运动,提升运动成绩和运动能力。 一、小学篮球教学的现状 长期以来,小学篮球教学主要通过教师的讲解、示范让学生练习的形式进行。这种教学存在两方面的弊端,其一,这种教学模式较为呆板、固定,难以激发学生的学习兴趣,不利于教学效率的提升。其二,在这种教学方式下,学生学习的主动性和积极性差,学生主动学习和探索知识的能力不足,影响学生综合素质的培养。传统的教学形式在很大程度上已经难以适应现阶段学生对篮球学习的需求,急需通过对教学形式的转变,调动学生学习的兴趣,改善篮球课堂教学的氛围。 二、游戏在小学篮球教学中的应用 1.游戏在小学篮球教学准备部分中的应用 准备部分是篮球教学的开始,准备部分的好坏在很大程度上决定着上课的质量。准备部分的主要目的有两个方面:第一,使学生的身体和心理为基本部分做好准备,为更好地进行运动打好基础。第二,能够使身体做好准备,防止在后期的剧烈运动中出现伤病。传统的教学中准备部分主要是通过慢跑加拉伸的形式进行,这种教学形式较为单调,难以激发学生的兴趣。在准备部分中加入游戏应坚持三个原则:一是游戏不能太过剧烈。二是游戏手段应多样化和丰富化。三是游戏能够针对教学内容进行设定。例如:在准备部分设定的游戏可以通过运球击打对手手中球的形式进行,既能够提升学生的控球性,又可以达到热身的目的。 2.游戏在小学篮球教学基本部分中的应用 基本部分是教学中的重点环节。准备部分游戏的设置应该与教学内容相关,避免为了设定游戏而设定游戏的形式主义的教学出现。基本部分中设定游戏应该有针对性:一是在教学内容开始前通过游戏使学生对教学内容有所了解,产生兴趣。在教学内容讲授之后通过进行游戏检验学生对教学内容的掌握情况。例如:在投篮教学中进行游戏的设定,在开始教学之前进行投篮游戏,使学生认识到投篮动作的正确性与投篮命中率具有高度相关性,激发学生对教学内容的学习兴趣,这样学生在上课中能够更加认真进行听讲。在讲授篮球教学内容之后进行投篮比赛能够使学生认识到自身在投篮中的不足,使学生在课下将更多的时间投入篮球训练中,对学生起到警醒的作用。 3.游戏在小学篮球教学结束部分中的应用 结束部分是教学的最后环节,主要目的是使学生身心得到放松,同时对于本节课的教学内容进行反思,发现自身存在的不足。在结束部分安排游戏应该以缓解身心疲劳为主要目的,结束部分的游戏应该在轻松愉悦的氛围下进行。教师在结束部分安排体育游戏可以增设音乐,使学生在音乐的节奏下进行游戏,一方面能够使学生的身心得到放松。另一方面可以通过音乐增强学生运动的节奏感。 三、结束语 游戏在小学篮球教学中具有重要的价值和作用,在教学中教师应该根据学生的差异设计相应的游戏,教学过程中不同的环节安排游戏的要求不尽相同。建议体育教师在上课之余多查阅相关文献或者觀看视频的形式学习游戏运用方式,在教学中积极运用,同时要善于反思和总结,不断优化游戏在篮球教学中运用的效果。 参考文献: [1]张洪宝.黑龙江省高校大学生心理健康现状调查与分析:篮球课教学对牡丹江医学院大学生心理健康状况影响的初探[J].北京体育大学学报,2004(9). [2]王炳吉.游戏教学法在高职院校篮球教学中的理论探讨与实验研究[D].石家庄:河北师范大学,2008. [3]王祥.论体育游戏的教育功能[J].常州工学院学报,2008(12):78-80. [4]李培.篮球教学中游戏教学模式研究[J].赤峰学院学报:自然科学版,2009(9). [6]郝艳龙.新课程改革后高中篮球教学准备活动的初探[J].青年文学家,2009(5). 作者简介:陶程晨(1990.02—),男,汉族,江苏南京人,大学本科,专业:体育教育,任职于南京市江宁区江宁中心小学。 |
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