| 标题 | 基于核心素养培养要求的初中语文阅读教学实践探索 |
| 范文 | 剡爱荣 摘 要：中学语文核心素养的培养，要求教师根据学生的思维方式及特点，探索提高学生学科综合能力的方法与策略，能够运用语文思维解决实际问题。阅读教学作为新课标下初中语文课堂教学的重点内容，只有加强语文阅读教学实践力度，才有利于突出学科价值，使学生形成理性思考的学科思维，提升学生的语文核心素养。因此，语文教师应该针对当前阅读教学中存在的问题，提出科学合理的阅读方法，使学生从阅读中受益，培养语文思维能力，提高文章鉴赏力和创造力。 关键词：核心素养;初中语文;阅读教学 受传统教学模式的影响，部分语文教师只注重课本的阅读研析，导致学生在学习中阅读兴趣不高、阅读范围狭窄，学生阅读能力得不到提高。随着“大语文”时代的来临，基于核心素养的培养要求，语文教师应该让学生成为教学主体，拓宽阅读范围，引导其快乐阅读、理性阅读、探索阅读，使之在阅读过程中认识到自己的不足，并通过“课后拓展书目”“名著导读”“阅读课”等方式，引导学生阅读，培养深入阅读习惯，不断丰富学科知识，提高综合素养。 一、依据教材内容，引导学生个性化阅读 初中语文阅读教学过程中，研析教材内容是阅读教学能够正常开展的先决条件，是学生拓宽阅读范围、拓展语文知识面的根本源泉。因此，教师在培养学生综合素养时，应该根据教材基础内容有计划地、分阶段性地制定阅读计划。同时，由于学生阅读广度和深度、阅读能力、家庭环境及社会实践等有差别，决定在开展阅读教学时不能实行“一刀切”，要根据学生的个体差异对班级学生进行充分调研，引导学生进行个性阅读。另外，课堂学习时间有限，教师在教学中，既要考虑整体教学进度，又要顾及学生的个体差异及教学效果。因此，为了让每个学生在阅读能力方面有所提高，教师必须在有限的课堂时间内发挥出最大的教学效果。 引导学生个体阅读，首先应该尊重学生的心里想法，在课堂上让他们根据自己的生活经验及理解感悟，对文章内容自由发表意见。然后，教师进行个性化评价，对学生的错误之处及时加以纠正，并用正确的思维引导其理性思考。最后，鼓励学生进行交流，讨论学生个体的阅读心得，达到互相勉励、共同提高的目的。 二、坚持因材施教，培养学生质疑精神 在传统语文阅读教学中，教师往往只考虑教材要求和教学任务，采取“填鸭式”教育，从前至后进行按部就班教学，忽视了学生个体差异，不但无法激起学生的学习兴趣，而且使学生无法提出自己的看法，影响了学生整体阅读能力的提高。因此，为了提高阅读教学效果，教师应当尊重学生自主创造的精神，引导其大胆质疑、积极思考探究，以此激发学生的阅读兴趣，挖掘其阅读潜能，增强阅读情感体验，提高鉴赏能力和应用创造能力。例如，在引导学生阅读《走一步，再走一步》完毕后，可以将班级学生分成若干个小组，让他们就文章表达的中心思想发表自己的阅读感悟，并就如何将之应用到写作中发表自己的看法。然后，让学生对文章表达的人生感悟进行质疑，他们通过自己的生活体验对此观点进行论证，最后进行阅读总结，归纳整体主要观点并且应用到文章写作评论之中。再比如，对《蝉》这篇短文进行阅读教学时，教师可以引导学生积极思考人生，在叹息生命短暂的同时积极规划人生，让人生通过长时间力量积聚最终爆发出耀眼光芒。 三、丰富课外阅读，拓展学生思维空间 在开展阅读教学时，不但要让学生累积语文知识，感悟阅读意义，而且要拓展教學途径，使课内课外教学资源统一起来。为此，语文教师除了在课堂上调动学生的学习兴趣，提高阅读探究力外，还应该充分利用家庭、社区教育资源，使之充分配合学校教育，使学生从多个途径接受信息知识，增强阅读教学效果。理论与实践是辩证统一的关系，如果阅读教学理论缺乏实践的衬托，就会失去活力，失去源泉。因此，必须加强课外阅读教育，让学生巩固课堂所学，延伸阅读视野，拓宽知识面，以进一步拓展学生的思维空间。例如，《诫子书》是一篇以议论为主的文言文，篇幅短小精悍，有些初一学生未必能理解，通读全文也是一知半解，囫囵吞枣。因此，语文教师除了在课内引导其理解字词句外，还应该充分调动学生的积极性，让他们在课外时间借助有关书籍，在家长的指导下，阅读与诸葛亮生平有关的书籍，使他们理解文意和文章里面蕴含的“志”。这种延伸阅读，必然大大拓展学生的思维空间，引领他们的人生观走向成熟。 四、结语 在当前的语文阅读教学中，大部分语文教师还不能够完全认知核心素养的价值及意义，因而没有更新传统的语文阅读教学的方法，使得阅读教学效果不如意。对此，作为“育人成材”的语文教师必须以新思维面对素质教育形势下的教学改革，积极探索核心素养下的阅读教学方法，提高学生的语文思维能力。 参考文献： [1]谢鸿芝.核心素养下培养初中语文阅读教学研究[J].才智，2020（3）. [2]巩永春.基于核心素养的初中语文阅读教学策略探究[J].甘肃教育，2020（13）. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。