| 标题 | 高中体育教学中存在的问题及策略探析 |
| 范文 | 摘 要：为了顺应社会的需求，高中体育教学在学生的身体素质和心理素质等方面加大了教学力度，但在高中体育教学过程中依然存在不足。通过对高中体育教学中的不足进行分析，结合实际教学情况与社会发展需求，提出相应的解决对策，为未来的高中体育教学提供参考方向。 关键词：高中;体育教学;问题;对策 高中阶段是学生学习的最重要的阶段，涵盖的科目多，内容深而广，提高学生的知识素养，而体育学科也是高中教学过程中的关键一环，在培养学生知识素养的同时，增强学生身体素质，促使其实现新课改要求下的德智体美劳全面发展。同时，体育教学还有助于培养学生的创新能力，向综合型人才靠拢。体育教学着重培养学生的身体素质，帮助解决繁重的学习压力下的身体素质低下所带来的消极影响，也是对单一化教学的创新。高中体育是培养学生综合素质提升的重要因素，完善教学过程中的不足，是发挥体育精神的最大动力。 一、高中体育教学存在的不足 （一）缺乏对体育课程的重视 由于当前高中学生文化课业压力较大，学生面临的主要任务就是高考，因此不论是学生、家长还是老师都没有对成绩不计入高考的体育课程给予足够的重视，导致体育课程在高中阶段的课程中一直处于边缘地位，课时也常常被文化课侵占。在一些特别看重升学率的学校，体育课进入高三甚至直接被取消，直接导致体育教学效率下降，间接导致学生身体素质不达标。面对这种情况，体育教师的工作积极性也难以提高，产生了应付教学、消极怠工的思想。 （二）评价机制不够合理 尽管新课改对体育教学提出了新的要求，但在教学过程中，教师依然受传统教学思维的影响，过于重视对优等生的培养，而缺乏对学困生的关注，重结果而不重过程，大多数学生付出了最大的努力却达不到预期结果，最终直接被体育教师评价为不达标。体育教师忽视了学生努力的过程，降低学生学习体育的热情。 （三）教学缺乏完整体系 传统模式下的高中阶段的学习以文化课为主，教学形式相对单一，文化知识之外的课外实践内容往往是老师为了达到课改要求而自行组织的，缺乏专业性，也难以培养学生的综合素质。实践计划的应付编写，使学生只具备文化素养，缺乏身体素质的包装，综合素质难以提高，失去了体育教学的实际意义。 （四）体育教学硬件设施匮乏 随着近些年高级中学的不断扩招，高中生人数逐年增多，但学校对体育教学的重视程度不足导致在体育教学硬件设施的资金投入少之又少，最终导致体育场地建设不足，体育器材的种类、数量偏少，体育设施的维护保养不到位，大大打击了学生参加体育运动的积极性。 二、高中体育教学的完善措施 （一）转变教学理念 新课改要求下的教学目标主要以学生为主体目标，根据社会需求以及学生群体的特点，完善教学理念，将理念落实到实践活动中，并对活动的结果进行分析，发现不足之处并加以改进，以促进教学工作质量的提升，培养学生综合素质的发展。在体育教学活动进行过程中，教师需要利用交流互动的方式，拉近教师与学生的距离，使学生加深对体育学习的兴趣，在课外进行自主锻炼，同时，实践活动能够让学生发現不足，找到相应的弥补措施，实现课外教学的意义，增强身体素质，实现全面发展。 （二）优化和完善评价机制 影响学生参与体育活动的一大因素就是当前体育教学的评价机制不够完善，教师在创建评价机制时，要针对学生实际情况，在日常教学中多观察学生表现，多注意学生的学习过程，而不过分关注结果，采取分层次的、综合的客观评价机制，避免教师因为主观臆断产生负面影响。此外，教师还可以积极引入学生自评、互评意见进行参考，以学生的学习兴趣为前提，使评价更加客观 全面。 （三）建立科学、系统的教学体系 在教学思想上，教师要消除传统教学观念带来的影响，建立相应的综合教学机制，譬如适当运用激励机制，可以调整学生在文化学习过程中形成的学习压力，促进身心的健康发展。学校需要根据新课改要求，适当设置一些体育课程，而不是只开设文化课程。课程的设置以学生群体的需求为出发点，培养学生课外的兴趣爱好，对学生自身的综合素质以及兴趣爱好的培养都有着极大的意义，以降低文化学习过程中较大的学习压力带来的影响。 （四）加大对体育设施的建设和完善 针对经费相对充足的学校，一方面，体育教师要积极申请相关经费进行体育设施的建设和维护，充分满足学生的日常体育教学需求和课外活动需求;另一方面，要加强对学生的体育设施使用教育，指导学生正确地使用体育器材，尽可能地延长体育设施的使用寿命。 对于经费相对匮乏的学校，体育教师要想办法开发设施的功能，制作简易体育器材，缓解经费投入不足的压力。例如，我们可以结合学校的实际条件，将废旧篮球、足球灌沙制作成保龄球，将废旧的跨栏设施改造成足球门等，这样既可以节省资金，又能够满足日常教学使用，对提高学生的体育活动积极性有良好的促进作用。 三、结语 体育教学对高中阶段的综合素质的培养具有重要的意义，有利于降低高中学习中繁重的学习压力带来的影响。同时，体育教师科学的教学方法影响着学生身体素质以及创新能力的提高。因此，高中体育教学离不开正确的教学方法。 参考文献： [1]何开学.铜仁市普通高中体育课健康教育模块式教学存在的问题及对策研究[J].中外交流，2018（21）：127. [2]吴丰.高中体育教学中存在的问题及对策研究[J].魅力中国，2017（14）：296. 作者简介：王晓玲（1979—），女，本科，职称：一级教师。 |
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