| 标题 | 对游戏“圆圈快快跳起来”的几点看法 |
| 范文 | 邓育飞 游戏“圆圈快快跳起来” 是义务教育课程标准实验教师用书《体育》教材五一六年级游戏教学内容之一(课程教材研究所，体育课程教材研究开发中心编著，人民教育出版社出版)。在教学实践中，我觉得此游戏有些地方值得商榷和改进，以便在教学中操作起来方便易行，安全可靠，使学生在轻松愉快中得到锻炼。 首先，在操作中站在圆心处的队员“手拿约3m的竹竿一端，另一端系上一个小沙包……”我觉得用竹竿虽然操作容易，但是受学生体质等各方面因素的影响，加之竹竿的特性(无延展性)，在圆圈上的同学在踩到竹竿时迫使圆心上持竿同学的双手滑脱或与竹竿同时被迫压在地上而受伤。同时，也会出现圆上跳的同学害怕小腿被竹杆敲击到而影响练习的积极陛和主动性。 其次，在圆圈上跳动的同学容易出现一脚碰到或踩到竹竿上而失去重心，站立不稳或摔倒，造成学生意外伤害；即使没有被绊倒，也会出现竹竿敲打在圆上跳的同学的小腿上造成伤痛，给其他同学(特别是女生)造成一定的心理负担，影响练习的积极性和主动性。 再者，由于游戏的对抗性、激烈性和竞争性之特点，加之受学生体质、心理作用和竹竿转速的影响，在圆圈上跳动的同学很难把握不能向左右或前后的位置移动。 鉴于以上各种情况，我觉得在傲此游戏时应考虑如下建议： 1．用废旧跳绳(一端去掉手柄)代替竹竿。由于跳绳携带方便，具有很好的柔韧性和弹性，在游戏中，用一条约3m左右的跳绳代替竹竿，操作起来简便易行且安全。 2．用废旧篮球、排球、足球(踩上不会形成反弹为佳)或自制一个约15cm的纸团来代替沙包。在做游戏时，找一个网兜，里面装上球或纸团并固定，连接好网兜与跳绳。游戏开始，位于圆心上的队员在开始转动时应根据情况适当减小转动半径，然后逐渐放长跳绳以增大圆圈的半径，当转动半径超过圆上队员的站位约30-50cm的长度时固定。 3．在转动中，可以加速使球自然离开地面一定的高度，在不知不觉中提高了游戏的练习难度，迫使学生跳得更高才能越过，激发了学生学习兴趣。由于跳绳替代了竹竿，学生无害J怕、紧张心理，在身心愉悦中做游戏，即使有跳绳缠脚或出现踩球的现象，也不会造成学生的疼痛和伤害，增加了练习的积极性和安全性。 4．用跳绳替代竹竿后，圆心上转动的学生不会因圆圈上跳动的同学踩到跳绳或球后形成反作用力使转动者上臂拉伤等。 |
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