| 标题 | 岭南小将展风采 群英共议谋发展 |
| 范文 | 章柳云 关键词：广东省；省长杯；足球联赛；总决赛；校园足球；推进工作；高峰论坛 中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2017）12-0006-02 2017年11月28日，由广东省教育厅、广东省体育局主办，肇庆市教育局、肇庆市体育局承办的2017年广东省“省长杯”青少年足球联赛（高中、中职组）全省总决赛于肇庆市工业贸易学校举行了开幕式。广东省教育厅副巡视员陈健、肇庆市政府副市长陈宣群、中国教育科学研究院体育卫生艺术研究所所长吴键等领导参加了开幕式。 开幕式由肇庆市教育局局长彭银祥主持，肇庆市人民政府副市长陈宣群致欢迎辞。她在致辞中讲道，少年强则国强，青少年足球作为促进青少年强身健体、全面发展的重要载体，在塑造人格修养、培养团队意识、激发拼搏精神方面具有重要功能。近年来，肇庆市认真贯彻落实中央和省关于加快学校体育和青少年足球事业发展的部署要求，加大资金投入，完善基础设施，实现了校园足球在全市中小学校的全覆盖。 随着广东省教育厅副巡视员陈健宣布广东省“省长杯”青少年足球联赛总决赛正式开幕，来自22个地（市）的65支参赛球队1500多名青少年运动员，将在为期半个月的赛程里共进行137场角逐。赛事规模之大、覆盖范围之广为广东省历届之最。 开幕式后，“广东省校园足球推进工作研讨暨高峰论坛”在肇庆中学举行，省教育厅、省足球运动中心等相关领导及专家，以及各市、县（区）教育局局长、体卫艺处处长（科长）、推广学校的校长、教研员和骨干教师近300人参加会议。 在论坛的主题报告环节，中国教育科学研究院体育卫生与艺术研究所所长吴键做了《青少年校园足球的教育理念与顶层设计》的讲座。他从体育是一个国家文化软实力的重要内容；推进校园足球为代表的集体类体育运动，是促进青少年体质健康的重要载体；学校体育是人力资源强国建设的基础工程，是实现健康中国的民生工程等国家战略高度展开论述，对教育理念、训练理念、机制建设等方面的差距，以及需要达成的认识共识和需要突破的瓶颈障碍等关键点进行了深入剖析。 在专题发言环节，肇庆市、四会市、东莞市、广州市、中山市、深圳市、遂溪县等代表的介绍性发言，立体地呈现出广东省近年来努力从管理体系、课内外联动体系、人才培养输送体系、“家、校、社”联动促进体系等四个体系入手，扎实推进以校园足球为龙头的学校体育工作。发言内容角度多样，各具特色，充分体现了尊重事实、因地制宜、突出特色的原则。其中着重以东莞市为典型，从市、县、校不同层面对校园足球工作的开展进行了较深入地介绍。 东莞市教育局副局长陈启明从“抓落实重内涵，着力构建健康生态的校园足球发展格局”的管理高度，介绍了东莞市在强化顶层规划，完善保障体系基础上，强化课内外联动，提升教学实效，以及健全竞赛训练体系，形成合力培养人才机制所做的工作。从2016年起，东莞市启动“校本化足球课程教学体系建设”行动，将大课间、第二课堂、运动训练和竞赛等足球活动课程化，科学构建校园足球课程体系。研究开发校园足球地方教材，形成三级足球本土教材开发体系。以打造足球“智慧课堂”为抓手，加强实践研究，努力提升教学水平。2017年，启动“建立中小学校园足球教学与课外锻炼联动机制”的试验研究，优化了足球课程教学的实施路径，准确把握了课内外活动的目的、要求和组织形式，构建了课堂教学与课外锻炼联动的模型。着力推进校园足球均衡发展，把建立镇级、校级足球竞赛体系纳入“广东省校园足球试点县”“广东省校园足球推广校”和“东莞市校园足球推广校”的推荐条件和评审条件，推动镇街、学校开展足球竞赛，构建起校、镇、市三级竞赛体系，形成班际、校际、镇街间到全市性的四级竞赛模式。2017年起，改革中考特长生招生制度，打通足球特长生的升学通道。鼓励各镇街制定和实施小升初学校足球特长生升学支持政策，允许小学足球特长生升学时不受镇街户籍招生限制，打造人才可在特色学校里合理流动的“网格化”人才培养模式。 作为广东省首批青少年校园足球试点县（区）东莞市麻涌镇教育局局长曹梅在汇报中介绍道，麻涌镇紧紧围绕打造“古梅教育”品牌这一目标，高度重视校园足球工作，将校园足球纳入区域发展规划，改善校园足球发展的环境和氛围；以“足球进课堂”活动为抓手，在中小学推广足球教学，各校自主开发了足球校本课程，建立中小学衔接的足球课程教学体系；将校园足球运动会列为学校体育竞赛的重点项目，构建“镇校”两级男、女足球竞赛体制，完善中小学生足球联赛体系；配齐配强专职体育教师，构建较为完善的培训体系，强化足球教师队伍建设；優化教育投入结构，实现镇内公办中小学校校园足球创建全覆盖。 东莞市南城中心小学作为全国青少年校园足球特色学校，校长李敏重点介绍了足球教学和课外体育活动相联动的机制构建。学校把足球作为学校校本课程，编入课程计划，做到学生人手一个足球，每周1节足球课，每周1次足球活动，每天开展足球大课间，每年开展足球节等。学校把课程与文化建立在“学-练-赛”紧密相连的足球教学系统上；组织开发校本足球教程，推进足球文化活动和足球教研，积极建设足球梯队，搭建多种比赛平台。当前，学生喜欢足球运动，能掌握一定足球技术技巧，校园足球文化浓郁，足球比赛成绩凸显。 本次论坛的交流互动环节，与会人员与嘉宾就校园足球实践操作层面遇到的有代表性问题进行了深入交流。最后，广东省教育研究院体育教研员庄弼以“校园足球如何育人”为题，围绕“课堂掌握技能、课外发展运动技能、联赛巩固提高运动技能”；构建有育人特色的校园足球竞赛体系等方面，对本次论坛中所反映出的一些共性问题进行了梳理与小结。广东省教育研究院体育教研员肖建忠以“积极推动广东省校园足球教研工作”为题，对广东省下一步体育教研工作进行了部署。广东省教育厅副巡视员陈建做总结性发言。 本次青少年足球联赛总决赛和校园足球推进研讨活动的成功举办，对于全面展示广东省校园足球的发展水平，促进各地市之间的交流学习，统一思想、明确方向具有重要意义，对广东省学校体育事业发展将起到进一步的推动、促进作用。 |
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