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高校校园水体景观生态设计研究

范文

唐睿祝遵凌

摘要：在生态理念的指导下，为创建生态校园水体景观。本文以南京林业大学为研究对象，对其水景进行了调查研究，探讨了校园水景生态优化的设计方法。并以南林东潭生态改造为例，旨在指导类似校园水景的生态设计。

关键词：生态生态设计水体景观改造设计

中图分类号：TU986 文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2019）09-0104-02

引言

对高校本身而言，水资源是校园日常运营的重要部分，是至关重要的生活资源。从景观角度看，水景优化是提升校园生态环境的首要措施。此外，水景是一个结合了生态和艺术的景观，是最具活力和动态的景观。当代大学生更加注重生态环境的品质，优质的校园环境与学生的学习氛围息息相关，因此校园水体景观的生态改造具有重要地位。

一、高校校园水体景观概述

高校的水体景观有多种表现形式，如湖泊、溪水、喷泉，大致分为动态水景和静态水景。根据水体的各种形态，将各种景观元素串联起来，塑造丰富立体的校园水景空间。不同的高校类型使用不同的水景类型，文科类院校采用静态的湖泊展现校园的文化底蕴，而工科类院校采用动态的喷泉体现校园的科技性。各大高校都有其独有的历史文化，尤其是校园水景都蕴含着深厚的文化内涵，融入校园文化的水景设计富有内涵且生动有趣，高校将校园文化融入水景中，以此来丰富校园的文化内涵，

但目前高校水景设计形状化严重，过度寻求规整的几何形态。硬质护坡材料的大量运用，如现浇混凝土、泥浆砌筑，不仅损害了水体的自净能力，还严重破坏了原有的生态系统。并且高校忽视对校园水质的治理，后期养护不到位。而水质是整个水体景观的核心，水质得不到提升，校园水体景观的生态化，也就成了一纸空谈。

二、南京林业大学水体景现状调查

南林校内有三个大型水景区，即紫湖溪、西潭和二村游园东潭。多年来提升东潭水体景观的生态性一直是改善校园水景的重点。现将对南林三处水景的现场调研情况进行总结，如下表，如表1、2、3。

三、南京林業大学水体景观生态优化策略

（一）生态优化方向：紫湖溪主要存在的问题是水体污染严重、景观小品缺乏和驳岸安全措施不到位，生活废水和实验室化工废水是主要污染源。下暴雨时，由于地势低，水位上涨迅猛，驳岸的防护能力差。生态优化的方向定位为水面增设生态浮床，净化水质，并定期对紫湖溪进行清淤工作，保持水面的清澈;增设小品设施，丰富观景方式，提升水景的艺术魅力。

西潭的特点是水域宽阔，水质较好，清澈且有鲤鱼生存。驳岸是碎石驳岸，与生硬的混凝土驳岸相比，西潭的驳岸更具生态性，但岸边缺少自然野趣的植被土岸。亲水平台、木栈道和供人休憩的木亭可达性较高，将图书馆和教五楼之间相连，为教师和学生提供了一个学习、聊天和欣赏风景的场所。生态优化方向则以自然造景为主，驳岸配置芦苇、菖蒲、水葱等喜水植物，达到净水、增加野趣和稳定驳岸的目的，形成连续的绿色空间和边缘带。

东潭水体景观的现存问题主要是水质一般，水体不流通;水岸线僵直，不具备亲水性;石子路养护不到位，易造成积水;空间功能单调，场地使用率低。生态优化方向以自然式手法为主，采用卵石驳岸打破僵直的岸线，并在水陆交界处种植水生植物柔化岸线;采用透水铺装，提高雨水下渗能力，并对其动线进行规划，能更好地引导人流停留在此，活化东潭水体景观空间。

（二）生态设计建议：首先，完善水体的自净调控系统，创造可持续的生态景观，通过水位差的设计，改善水的循环，提高水质，并使用水生植物和生态浮床净化水质;其次，驳岸处理上模仿自然岸线，水面栽植挺水植物和沉水植物净化水质，岸边栽种喜水植物，固堤护岸，打造天然的水体保护带;然后，在园林小品、休闲建筑中使用低碳、环保的材料，保护环境、节约成本;最后，采用增设阶梯式台阶的方式提高亲水性，以达到人们的亲水要求。

四、东潭水体景观生态设计

（一）现状分析：东潭位于校园的最东边，占地约3220平方米，原为按照国家规定而造的规整近圆形的人工消防水潭，在其周边设置了自然化的绿化环境与园林小品。场地内有许多树龄很大的大树，生长茂盛，为校园与居民区的衔接处提供了一片缓冲绿化带。

（二）设计定位基于大学生群体的特征和生态理念规划基础上，设计定位是改善东潭水体景观的生态性，营造生态、自然、亲水的休闲滨水景观，以此活化东潭的水体景观空间，如图1。

生态设计中，增加空间层次感、提升视觉美感，在原有地形和植物的基础上，引入彩叶树种，丰富单一的色彩形式;优化园林小品，采用现代、简洁的造型;扩大观景平台，满足亲水的要求。通过生态改造，使东潭周边变为最具吸引力的空间，如图2。

（三）亲水驳岸生态改造：在对东潭的潭体形状不进行大变动的情况下，采用两种岸线生态优化设计台阶式入水驳岸和卵石驳岸，对驳岸进行软化。

台阶式入水驳岸方案;东潭的北向驳岸是师生日常驻留的空间，易于打造亲水空间。采用互动与休憩兼具的台阶式驳岸，在水面10cm的地方，设置2-3层台阶，宽60-70 cm，，高10-14 cm，岸边栽植适量的水生植物。这一改造设计，不仅提升水体景观的亲水性，还使东潭的整个空间更具自然感和安全性。

卯石驳岸方案：采用天然的卯石材料。卵石材料经济实用，便于施工，与自然环境相协调，适用于东潭防洪要求不高的驳岸，运用放缓岸坡来提升其稳固性。并对岸线形状进行一定的设计，打造一条极具韵律的亲水岸线，形成优质的水体景观。

（四）景观小品生态改造：在小品设施上，主要使用具有生态感的木材，如木平台和观景亭。而附属设施如垃圾桶和围树座椅则使用木塑制品，照明设施如景观灯和草坪灯则采用现代金属制品，并用木质挂饰加以点缀。木制凉亭在活化东潭空间方面至关重要，凉亭整体造型传统而不失现代感，使用木材，赋予凉亭生态呼吸的立面木制围树座椅具有朴实自然的感觉，之前是石质长条座椅，相对于木质，石质较为生硬，而塑木材质不仅结实，还保留着木质本色。

（五）铺装生态改造东潭临水区域的铺装在生态理念的指导下，以传统材料为主，如石料、木料、青砖，充分考虑材料的透水性，尽可能采用砾石和砂石，它们具有较强的渗透性，雨水可以透过地面下渗到土壤中。人行步道系统采用透水性步道砖，能及时将雨水导入地下系统。主入口广场采用厚青石板。木栈道采用防腐木板，设置安全栏杆，并采用防滑性较好的面材，保证水景的安全性。

（六）植物生态改造：目前，东潭植物配置模式单一，种类单调，且没有种植水生植物，水景略显单一。第一为丰富东潭水体景观色彩，水岸边采用迎春、水杉、合欢、云南黄馨等耐水湿的植物，以此来柔化水面与陆地的界限，使得水和空气之间进行调节交换，净化水质，形成了良好的生态系统、维护了生物的多样性;第二，考虑到东潭水质的改善，有必要种植水生植物，将水面和驳岸水生植物进行科学的规划。根据东潭的水体环境，采用混合配置的模式，睡莲成为水面的主景，碎石驳岸处以菖蒲、美人蕉、干屈菜等挺水植物加以点缀。

结语

本文通过对南京林业大学水体景观的分析比较研究，以及对东潭生态改造设计的实例，可以得出结论：校园水体景观的生态设计，应该反映校园的历史背景和文化的精神，达到景观和教育的共同培养人的效果;应在生态理论的基础上进行艺术设计，以此增强视觉感受，实现生态和艺术相融的景观效果;应以人为本，创建人性化的亲水空间，实现人与水的和谐共处。

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