| 标题 | 石头剪刀布游戏之拓展 |
| 范文 | 张宁 黄金升 叶海辉 摘? 要：石头剪刀布游戏起源于我国汉代，也是我国传统的民间手技游戏，经过2000多年的传承与实践，深受儿童和青少年的喜爱。为了进一步发扬与拓展优秀的传统游戏，更好地适应时代的变化，从动作变化、情境变化、人数变化、场地器材变化等多维度进行创新改编，让传统的石头剪刀布游戏重焕异彩，让广大中小学生再次感受猜拳游戏的魅力。 关键词：石头剪刀布;传统游戏;拓展 中图分类号：G633.96? ? ?文献标识码：B? ? ?文章编号：1005-2410（2019）03-0087-02 一、拓展一：动作变化 1.与体能练习结合 方法：在石头剪刀布游戏的基础上，学生两人一组面对面坐撑（图1）或俯撑（图2）姿势进行猜拳，同时锻炼了学生的腰腹、手臂力量。 2.与武术技术结合 方法：兩人面对面进行猜拳，利用武术技术中拳、掌、勾分别代表石头、布、剪刀（图3）;马步、并步、弓步分别代表布、石头、剪刀（图4）。在动作形象的基础上又巩固了武术的基本技术。 3.与排球技术结合 由来：根据排球比赛中，队员将球垫给二传手，二传手传出排球，攻手跳起将二传的来球大力扣杀，对方队员又将扣球垫起。为此，结合垫、传、扣三种技术动作的联系，制定出“扣球胜传球，传球胜垫球，垫球胜扣球”的制约关系。 方法：两人面对面站立，一边做排球准备姿势的原地小碎步练习，一边齐唱“排球动作大PK！”在唱到最后一个“K”字时，两人同时做出“垫球、传球、扣球”其中一种徒手技术动作（图5），以此动作判定胜负，动作相同则重新开始。 4.与足球技术结合 由来：在足球实战中，脚背踢球距离最远，脚内侧踢球适合中短距离，而踢得再远的球也能被停住。为此，结合脚背踢球、脚内侧踢球和停球三种技术动作（图6），制定出“脚背踢球胜脚内侧踢球，脚内侧踢球胜停球，停球胜脚背踢球”的制约关系。 方法：两人面对面站立，一边做原地小碎步练习，一边齐唱“足球动作大PK！”在唱到最后一个“K”字时，两人同时任意做出一种徒手技术动作，以此动作判定胜负，动作相同则重新开始。 5.与篮球技术结合 （1）篮球动作大PK 由来：在篮球场上，常见“运球接传球后上篮”的精彩连贯动作。为此，结合运球、传球、投篮三种技术动作，制定出“运球胜传球，传球胜单手肩上投篮，单手肩上投篮胜运球”的制约关系。 方法：两人面对面站立，一边做篮球准备姿势的原地小碎步练习，一边齐唱“篮球动作大PK！”在唱到最后一个“K”字时，两人同时做出“运球、传球、单手肩上投篮”其中一种徒手技术动作（图7），根据制约关系判定胜负，动作相同则重新开始，可增加有球练习（图8）。 （2）传球大PK 由来：篮球双手胸前传接球有三种传球方向：向前上方传球、水平直线传球、向前下方做击地反弹球（图9）。为此，制定出“前上方胜水平，水平胜击地，击地胜前上方”的制约关系。 方法：两人面对面站立，一边做原地小碎步的准备姿势，一边齐唱“传球大PK！”在唱到最后一个“K”字时，两人同时任意做出一种传球方向的动作，根据制约关系判定胜负，可以增加有球练习。 （3）防守大PK 由来：根据三种防守动作与石头剪刀布的相似度，规定双臂左右张开防守是“布”，双臂前后张开防守是“剪刀”，双臂上举跳起防守是“石头”。（图10） 方法：两人面对面站立，一边做原地小碎步的准备姿势，一边齐唱“防守大PK！”在唱到最后一个“K”字时，两人同时任意做出一种防守动作，以此动作判定胜负，动作相同则重新开始。 二、拓展二：情境变化 1.三打白骨精 由来：《西游记》中孙悟空三打白骨精的故事，都为学生所熟悉。为此，根据唐僧（两手合十在胸前）、孙悟空（一手放在额前搭凉棚）、白骨精（两手张牙舞爪）三者的能力，做出“唐僧管孙悟空，孙悟空打白骨精，白骨精吃唐僧”的制约关系。（图11） 方法：两人面对面站立，两手叉腰边跳边齐唱“孙悟空三打白骨精！”在唱到最后一个“精”字时，两人同时任意做一个代表角色的动作，以此动作判定胜负，动作相同则重新开始。 2.挖地雷 由来：模仿工兵清除地雷的场景。根据形象及动作特点，规定军人举手礼是“工兵”，两手在体前握拳做持锹状是“锹”，两手在胸前环抱是“地雷”，并做出“工兵拿锹，锹挖地雷，地雷炸工兵”的制约关系。（图12） 方法：两人面对面站立，两人边跳边齐唱“工兵工兵挖地雷！”在唱到最后一个“雷”字时，两人同时任意做一个代表角色的动作，以此动作判定胜负，动作相同则重新开始。 3.下雨啦 由来：模仿雨天人撑伞的生活场景，规定两手在胸前交叉是“人”，两手放在头顶是“伞”，两手在体侧抖动是“雨”，并做出“人撑伞，伞挡雨，雨淋人”的制约关系。（图13） 方法：两人面对面站立，两人边跳边齐唱“滴答滴答下雨啦！”在唱到最后一个“啦”字时，两人同时任意做出一个代表角色的动作，以此动作判定胜负，动作相同则重新开始。 4.打怪兽 由来：根据动画片和游戏而来，规定两手在胸前交叉是“人”，两手在体前举起呈手枪状是“枪”，两手张牙舞爪是“怪兽”，并做出“人拿枪，枪打怪兽，怪兽吃人”的制约关系。（图14） 方法：两人面对面站立，两手叉腰边跳边齐唱“打呀打呀打怪兽！”在唱到最后一个“兽”字时，两人同时任意做一个代表角色的动作，以此动作判定胜负，动作相同则重新开始。 5.农家令 由来：模仿农家养鸡情景，规定两手在体前握拳做持棒状是“棒”，两手在体前五指并拢在一起是“鸡”，两手在体前合十是“虫”，并做出“棒打鸡，鸡吃虫，虫蛀棒子”的制约关系。 方法：两人面对面站立，两手叉腰边跳边齐唱“棒子棒子鸡/虫/棒子！”在唱到最后的令词，两人同时做出与自己令词对应的角色动作（图15），以此动作判定胜负，动作相同则重新开始。 |
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