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丰富真实体验拓展技能应用

范文

金海滨

关键词：水平一;持各种轻物掷（抛）准;教学设计

中图分类号：G623.8? ? ?文献标识码：B? ? ?文章编号：1005-2410（2019）04-0045-03

一、设计思路

本课是投掷单元第4课，内容为掷（抛）准，承载的动作技能为抛准与掷准。抛准动作基于学生的动作技能基础，单手持轻物，瞄准后由下而上抛起。掷准动作是肩上屈肘，瞄准后挥臂。两种技能都属于投掷动作技能，在教学中主要提示学生瞄准，选择适合的动作和力量掷（抛）向目标。这类技能动作的属性决定了整课教与学过程的风格，从自然动作的熟练体验开始，过渡到规范动作的学练环节，最后到挑战一定难度的动作技能巩固与应用。

本课选用的投掷物有生活中的玩具，有沙包、羽毛球，有各种不同重量、不同形状的物体在掷（抛）准时需要学生判断并且反映到掷（抛）准的动作技能上，强调学生对不同物体的操控能力，以及在技能学习中的思维、判断、决策能力。根据器材的属性与学习内容，本课大胆设计了各种游戏，将集体学练与自主学练相结合，力求通过大密度的练习，让学生在掷（抛）准学练中应用运动技能，感受掷（抛）准带来的满足与快乐。

本课的教学对象为水平一（二年级）学生，该年级阶段的学生活泼、好动、好奇心强、自控能力差，对于投掷技能的认知还停留在相对原始的自然动作阶段。根据学生身心特点，本课安排了循序渐进的系列游戏，放大师生互动的环节，带领着学生在一次次的游戏中，潜移默化地巩固和应用技能，将技能学习隐藏在形式与手段的背后。

二、水平一（二年級）投掷游戏单元设计

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