| 标题 | 趣味小玩具在体育课上的应用 |
| 范文 | 凌娟 刘颖 陈希 摘? 要：小学生对玩具的喜爱与生俱来，而没有新意的体育课逐渐让学生失去兴趣。本人尝试将学生喜爱的小玩具如气球、爬墙蜘蛛人、惨叫鸡、魔术贴、陀螺、遥控汽车等应用于体育教学中，产生了非常好的效果，学生积极性高，课堂气氛活跃，学生既出汗又带笑。 关键词：小玩具;体育教学;应用 中图分类号：G623.8? ? ?文献标识码：B? ? ?文章编号：1005-2410（2019）05-0085-01 一、气球 游戏1：看谁剩得多 五人一组，三分钟时间吹气球（小号气球）并封口，时间到时将所有气球放在地上。两组交换场地，一分钟时间使用双脚并脚跳方式踩爆对方的气球。时间结束，剩的气球多的一组获胜。 目的：发展肺活量、下肢力量及协调性。 注意事项：使用小气球，游戏之前教会学生快速封口。 游戏2：看谁能抓住 两人一组，一人手指捏住吹满气但未封口的气球，听哨声后松手，另一人能在气球落地前抓住气球则获胜。 目的：发展学生的肺活量以及灵敏性。 游戏3：气球抢救赛 1.全班分四组，进行100米快速跑。每轮四人比赛，每大组出一人（各组商量排兵布阵）。哨声响起后，教师使用打气装置快速打气，在气球爆炸前冲过终点的队员为本队积一分。 2.全班分两组进行快速跑，每轮快速跑由同组四位同学参加，另一组同学为对方气球打气，该组有同学在气球爆炸前冲过终点则可救下气球，反之该组损失一个气球。 目的：该游戏大大地加强了快速跑的趣味性，由各组自己排兵布阵，能很好地锻炼学生的组织能力。 注意事项：游戏安排前，教师试验打爆气球的时间，依据快速跑的距离选取合适的气球大小。 二、爬墙蜘蛛人 手脚有黏胶，如果投掷力度较轻，蜘蛛人触碰到墙壁后会向下翻滚。 游戏：看谁爬得高 面对墙壁2～5米远进行投掷，由学生摸索什么样的投掷角度能更好地使力，能使爬墙蜘蛛人接触到墙壁并粘贴在墙上。 目的：增强投掷的趣味性，能更好地掌握投掷角度和力度。 三、魔术贴 游戏1：在前滚翻教学中，学生易犯用额头触垫的错误，使用魔术贴贴在学生头顶，前滚翻时学生能很好地感受到头顶触垫。 游戏2：在足球学习中，易犯错误有触球部位不准确，在鞋上贴胶带能使学生知道正确的触球部位，但是在实际练习中，学生并不能明显地感知到触球部位是否准确。而将魔术贴对应触球部位贴在学生的袜子上，当触球部位准确时，学生能感觉到轻微的刺痛感，帮助学生纠正触球部位不准确的错误动作。 四、慘叫鸡 游戏1：惨叫鸡不惨 平板支撑素质练习时，在腹部放置一个惨叫鸡，当体力不支压响惨叫鸡则淘汰。 游戏2：公鸡打鸣 仰卧起坐练习时，为避免动作不到位，在后背垫子上和膝盖上各放置一个惨叫鸡，要求每一个仰卧起坐必须能让惨叫鸡响起来。 目的：增强素质练习的趣味性，同时提高练习动作的规范性。 游戏3：静悄悄 在30～50厘米宽、10米长的窄道上放置多个惨叫鸡，要求快速跑通过，惨叫鸡没有叫、用时最短的学生获胜。 目的：发展学生的身体协调性与灵敏性。 |
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