| 标题 | 合作教学模式在中学篮球教学中的运用分析 |
| 范文 | 陈敬波 中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）02-000-01 摘 要 篮球是一项多人运动，团队之间的协同合作是篮球运动的核心之一，在中学的篮球教学中采用合作教学模式，有利于培养学生之间的默契和合作精神，同时也有利于提高篮球教学效果，促进学生身体健康成长。本文对合作教学模式在中学篮球教学中的运用现状进行分析，并提出几点应用建议。 关键词 合作教学模式 中学篮球教学 运用分析 中学生正处于身体和心智快速成长阶段，在中学开展篮球教学，既有助于促进学生身体发育、强健体魄，又能培养学生团结合作、勇于拼搏的精神，是一项十分有意义的体育教学活动。合作教学模式在中学篮球教学中的应用，与篮球运动本身的特点相契合，是一种适用于篮球教学的教学模式。但是目前的教学应用还存在一些问题，有必要对合作模式在中学篮球教学中的运用进行分析，以期提高其应用效果。 一、合作教学模式简述 合作教学模式是在教师指导下，将学生进行一定原则的分组，通过小组内的合作和小组间的竞争，促进学生参与课堂，有效完成教学任务的一种教学模式。我国从20世纪90年代开始开展合作教学模式的试点研究，随着新课改的不断深化和素质教育的推行，合作教学模式逐渐受到重视，是一种非常适用于中学体育教学的教学模式。但由于我国开展合作教学模式的时间相对较短，合作教学模式在中学体育教学的应用还存在一些问题，应用合作教学模式提高体育教学效果还有很大提升空间。 二、合作教学模式在中学篮球教学中的运用现状 （一）相关理论研究不够完善 随着教学改革的深入进行，合作模式教学逐渐受到重视并被广泛应用于中学篮球教学，但是相关的教学理论还不够完善，合作教学模式的实践缺乏理论指导，使实施效果受到一定影响，没有完全发挥出合作教学模式的自身优势。在开展合作教学模式的教学实践中，应注意总结经验，及时补充教学理论，重视对合作教学模式的理论研究，将理论与实践相结合，促使合作教学模式切实发挥出提高中学篮球教学效果的作用[1]。 （二）实行过程偏于形式化 合作教学模式是较为新潮的教学模式，随其受到的重视不断提高，已经被广泛推广开来。但也正因如此，部分教师开展合作教学模式存在盲目跟风的现象，教学过程偏于形式化，失去了开展合作教学模式的真正意义。其主要表现为缺乏灵活多变的分组模式，不能根据教学内容采用合理的分组原则，开展分组教学时过于自由散漫，小组合作学习偏向于小组自由活动，教师缺乏对小组学习的指导。这些问题直接导致合作教学模式的实际实行效果大打折扣，没有起到优化课堂教学效果的作用[2]。 三、合作教学模式在中学篮球教学中的运用建议 （一）队列分组模式 队列分组模式是一种常见的合作教学分组模式，通常采取同行或同列的学生分为一组的方式。这种分组方式存在较高的随机性，不考虑学生的具体篮球基础差异，只按在队列中的排列顺序进行自然组合。这是一种适合篮球基础技能训练的分组方式，比如传球训练，将前后相邻的两个人分为一组，进行面对面传球，再比如进行投篮训练，将一列的学生分为一组，进行轮流投篮练习[3]。 （二）互补分组模式 互补分组模式是将篮球基础较好或接受能力强的学生与基础稍弱的学生进行互补组合，发挥基础好的学生的带动作用，提高小组的整体学习效率，同时也可以使小组间的整体水平保持相近，保证小组竞赛的公平性。互补分组模式主要适用于两种情况，一是篮球技能难度较高的基础训练，二是小组对抗赛。有些篮球技能对于没接触过篮球运动的学生来说有较大难度，比如带球上篮，往往教师演示之后也不能有效模仿，采取互补分组模式，可以让基础差的学生反复观察基础好的学生的练习动作，还可以直接寻求帮助，让技术好的学生传授技巧，能够有效提高基础差的学生的学习效率。同时，基础好的学生得到认可，也能体验到篮球学习的乐趣，从而激发篮球学习热情。 （三）对等分组模式 对等分组模式与互补分组模式相对，是将个人能力相近的学生进行同组划分，这种分组方式表面上看容易加大学生之间的个体差异，不利于学生的整体发展。但是个别的篮球训练项目要求同组配合的学生之间有相近的技术水平，才能形成良好配合，完成训練任务。比如跑动传球，同组的两名同学要有相近的速度，还要有相近的反应能力，才能更有效的完成训练任务，促进两人的水平提高。 （四）自由分组模式 自由分组模式是将分组的权利交给学生，让学生进行自由组合。这种分组模式通常以学生之间的情感因素作为分组依据，学生与自己要好的同学进行组合，可以使训练氛围更加轻松，也能充分发挥他们的默契度，提高训练效果，适用于重复练习和自由活动中。 四、结束语 开展分组合作教学可以有效提高中学篮球教学质量和教学效果，其中的关键是采取合理的分组方式，教师应根据不同的教学内容采取灵活的分组方式，充分发挥合作教学模式的作用。 参考文献： [1] 张林杰.“小群体”教学模式在中学篮球课教学中的实验研究[D].河南师范大学.2015. [2] 武兵.“合作学习法”在中学篮球技术教学中的实验研究[D].武汉体育学院.2013. [3] 徐勤凤.山东省重点高中篮球教学现状及对策研究[D].山东师范大学.2009. |
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