| 标题 | 高校理工科学生文学阅读现状的思考及图书馆的对策 |
| 范文 | 阅读，自古以来就被文人学者们推崇之至。宋代大学者、大作家苏轼曾指出：“自孔子圣人，其学必始于观书。”他很正确地指出，从孔子以来(其实也应该包括孔子之前)，凡有学问、有知识的人，都离不开广泛地阅读。而朱熹认为：“为学之道，莫先于穷理，穷理之要，必在于读书。”更是把阅读作为“为学”的根本。直至今日，我们对阅读重要性的体会愈来愈深刻了，而文学作品的阅读作为阅读的一个极其重要的方面，发挥着重要作用。 一、阅读的意义 1.认识世界，认识自我 通过文学作品，我们才得以了解几千年来社会和人类的发展，了解个人经验以外的种种人情世故，悲欢离合，从而不断加深对于人类生存的价值走向及其历史必然性的把握。也正是在各种文学作品中我们能够以种种不同的身份与角色去体味生活的酸甜苦辣，虽然这一切都只是发生在想象的世界，但这已足以引起我们对现实和自身的深入的思考，给我们追求完美的心灵以勇气和信心。 2.培养创造力与想象力 文学与想象是形影不离的。“比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”文学是心灵的产物，文学创作与文学欣赏都离不开丰富的想象力，创造力的培养离不开丰富的想象力，而阅读过程本身就是一个再创造的过程。 可见文学阅读或深或浅地影响着我们的生活，对每个人一生的发展都极其重要。那么作为我国现代化建设的一支主力军——高校理工科学生，他们的文学阅读状况怎样呢？ 二、高校理工科学生文学名著阅读的现状 《华中理工大学理工科大学生文化素质调查报告》中对学生掌握文化知识的一般状况的调查反映出理工科学生文学名著阅读的匮乏和阅读质量的低下。“在文学方面，我们设置了一组检验理工科学生对中外文学名著熟悉程度的题目，要求学生写出《家》、《神曲》、《子夜》、《女神》、《复活》、《围城》、《水浒传》、《红与黑》、《哈姆莱特》、《悲惨世界》、《平凡的世界》、《钢铁是怎样炼成的》等12部中外文学名著的作者，统计数据显示：全答对者2029人，占总数的45%，答对3个以上（含3个）8个以下（含8个）的626人，占总数的14%，全部答错者占5%。”调查结果显示的情况不太乐观，究其原因，这和以往社会中“重理轻文”的思想不无关系。长期以来我们的教育是一专才教育。相当一部分打算读理工科的学生从中学特别是高中分科开始，就已经有了“学好数理化，走遍天下都不怕”的看法，而放松了对文学的要求与学习。到大学阶段，随着专业学习的到来，加之大多数院校对理工科学生的文学素养的不太重视几乎没有提出任何要求，就促使大多数理工科学生只注重理工科专业的学习了。此外传统的语文教学方法使得一些学生（特别是爱好理工科的学生）虽然学了十多年的语文，只是掌握了极为有限的一些文学知识，涉猎面狭窄，对文学阅读兴趣的培养更是无从谈起。这就更加不利于大学阶段理工科学生进行自觉地文学阅读了。 而当今世界，科学技术的进一步发展和人类社会的进步，学科发展呈现出高度分化而又高度综合的特征，人文学科和自然科学相互渗透、交叉、融合的趋势越来越明显，人文学科的重要性又逐渐被人们所认识。并且理工科各学科的教学、科研和发展也离不开人文精神的弘扬。人们己深刻认识到良好的人文素质是形成良好的业务素质的重要基础，有利于学生开阔视野、活跃思维、创造创新，为其更好地发展和做人、做事、做学问提供广博的文化底蕴。而文学阅读则是提高理工科学生文学素质的重要手段。 三、高校图书馆的对策 高校理工科学生在课堂上接受系统的关于文学以及文学阅读的培养教育的机会太难得了，这就要求高校图书馆充分发挥自身优势，在把好文学图书采访关的基础上搞好理工科学生文学阅读的导读工作。 1.把好书刊采访关，使学生们有好书可读 随着文化的商业化、市场化和消费化，书刊的质量出现良莠不齐的状况已是客观的现实。因此图书馆的书刊采访必须有明确的定位，应从培养学生的理性探索精神和提升学生的人文素质的角度慎选书刊。如由文化部发起，中宣部(大学生不良阅读与图书馆的应对)文化部、教育部、共青团中央等九部委、团体共建的国家文化建设项目——“知识工程推荐书目”的入选入围图书正是优秀的采访对象，应当从源头上供给学生优质的图书资源。而针对理工科学生文学水平较低的现状，采访书目应涉猎广泛、全面。这时让学生们充分了解优质馆藏，并充分利用起来就成为关键的问题。 2.加强图书馆的导读工作 有了优质丰富的馆藏，就要求图书馆做好文献宣传和文献检索教育以及一系列的导读工作。而现今不少的高校图书馆仅停留在提供新书目或必读书目的层次上，书评活动匮乏，有组织的读书活动稀少，文献检索教育也只是馆藏总体简介的层面，这就使的加强图书馆导读工作成为当务之急。 （1）实施推荐书目制度，重点面向理工科学生 建立文学书目导读数据库。阅读经典文学名著是理工科学生进行文学阅读，培养自身的人文素质必不可少的一环。并且在网络化的大环境下，有必要利用计算机网络实现经典文学名著导读的现代化，以提高工作效率，更有利于理工科学生对经典文学的涉猎。在经典文学名著阅读的基础上，理工科学生也有必要适当地接受文学图书的最新动态，对现当代主流文化有一定的了解。高校图书馆就可以为理工科学生建立以文学类新书推荐为主题的信息单元，使理工科学生有针对性，及时快速地了解到最新的信息。这就要求图书馆积极引进和推荐新的数字资源，建立网络信息资源目录，开展网络信息资源检索讲座，培训和指导学生提高网络检索能力和网上资源的使用能力。 （2）定期举办重点面向理工科学生，针对文学阅读的学术讲座或座谈会。高校图书馆可以利用自身所处的有利环境，有计划地邀请人文社科系的专家教授举办图书讲座或座谈，为理工科学生推荐一些名家名著，不仅让大家了解更多的文学知识，更要让大家体会到文学阅读对提高自身素质的重要作用，让理工科学生认识到文学阅读的重要性，并真正地喜爱上文学，爱上文学阅读。 （3）积极开展文学书刊鉴评活动，提高理工科学生的文学鉴赏能力。书评可以指导思想教育、文化教育，可以促进阅读、鉴赏能力的提高。在引导学生进行文学阅读的基础上，还要积极地开展阅读鉴赏活动，让理工科学生自己书写评论，并邀请名师点评，让理工科学生感受到强烈的文学气氛，受到良好的熏陶，带动积极的阅读潮流。此外，图书馆还可以根据自身优势，开展丰富多彩的文学书籍阅读活动，比如举办系列文学作品讲座，经典文学名著座谈会，读书演讲比赛，文学知识竞赛等。通过一系列的活动吸引理工科学生自主地进行文学阅读，形成良好的阅读风气和习惯，在全面提高自身素质的同时享受文学阅读带来的美好体验。 （4）导读人员的素质直接影响到导读工作的成效，因此必须培养一支高素质的导读队伍。导读人员除了有良好的政治素质和较强的责任感外，还必须精通图书馆知识，有纯熟的图书馆技能和较宽的知识面，有较强的信息处理能力，善于广泛涉猎最新的文献信息，并有信息筛选、加工和提供的能力，要能熟练地掌握有关的现代化技术。而面对理工科学生文学阅读进行导读这一重要工作，特 别需要导读工作者有较高的文学素养。要懂得中外文学史，了解各时期的主要文学流派、代表作及作者，了解文学名著的主要内容。要懂得中外历史常识，通古博今，了解主要历史事件及主要历史人物，才能对各类文学作品有比较深刻的理解，从而更好地向理工科学生介绍各类作品，并帮助他们解决阅读中遇到的一些问题。 总之，图书馆应把面向理工科学生文学图书采访，文学阅读导读工作摆在重要位置，把服务工作做好，激发大学生特别是理工科学生对文学的热爱，使他们各方面的素质得到全面发展。 （屈凤英曲阜师范大学图书馆） |
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