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标题 对小学语文课外实践活动的思考
范文

    廖春燕?刘志珍

    【摘要】小学生是祖国的花朵,必须要重点培养。这要结合一定的教育方法进行辅导,不能盲目地进行传统教育,对于小学生传统教育不会起到很大的效果,要采取有趣的课堂方法来加强小学生的学习兴趣。还要加强对小学生的课外拓展,不只停在课堂知识内,还要加强小学生的课外知识的补充,对此做一些措施。小学生的好奇心是非常大的,不能采用固定的教育模式,要采取一些新鲜的做法,来吸引小学生的学习兴趣,把课堂知识和课外的实践活动相互结合,来加深小学生的知识印象,达到最好的学习效果,提升小学生的学习效率。

    【关键词】小学语文;课外实践活动;实施措施

    【中图分类号】G622 【文献标识码】A

    教学教育是一项重要的项目,国家也是非常重视这项任务的,每时每刻都在加强这方便的措施。这就需要深入了解学生的需求和状况,针对小学生的各方面的状况来分析,采取有用的方法、措施。不仅要加强课外活动、课外拓展,还要做到减低小学生的压力,让小学生在轻松中学到知识,小学生的学习精神要保持成良好的习惯。这都要对小学生的教育方式进行改革,做到最好的效率。这还可以促进老师和学生的交流,促进师生的感情,课外实践活动还能锻炼小学生的体质,看到更广阔的世界,了解外面的世界。

    一、在课堂上做到最好,为语文课外实践活动做基础

    (一)以演讲的方式讲课

    上课采取演讲的方式,上课的时候,老师对所要讲的内容像讲小故事一样的讲述出来,让小学生像听童话故事似的,进入老师精彩的演讲中,深刻体会其中的心得,这样可以让小学生更容易去理解一些知识和内容。老师演讲过后,小学生们也要上台演讲,把自己理解的内容以演讲的方式讲述出来,锻炼小学生的胆量和演讲能力,全方面锻炼小学生的心理素质和大脑运转能力。老师还要对学生的演讲提供意见,纠正错误,对好的地方进行鼓励,尽量活跃课堂气氛。

    (二)让小学生去预习要讲的知识

    在上课前,给小学生布置好要预习的内容,让小学生在课下作足充分的准备,这样可以加强课堂质量,学生提前预习了,就对讲课内容有了一定的了解,这样上课后就可以更容易理解了。预习不仅要读,还要去思考,对一些问题要通过自己的努力去得到答案,得到一定的了解,可以锻炼小学生的理解能力和思考能力。学生还要对不懂的问题做好笔记,然后课堂上再向老师提出来,这样还可以对这个问题加深印象。

    (三)对学生要加强课外阅读能力

    阅读是一种精神食粮,小学生的时候就应该培养阅读能力了,从小养成要读书的习惯,开拓小学生的视野,多读书是有益的,读书可以充实自己。读的书多了,小学生的理解能力更会得到提高。

    二、语文课外实践活动

    (一)结合教学内容采取竞争活动

    在教学中,比如让熟悉生字,就先让小学生学习好这些汉字后,采取比赛的形式进行课堂比赛,因为把听写汉字作为一种比赛形式了,小学生的积极性就被激发了,学生都想要赢一定会好好学习的,争取拿到第一,对于得了第一的学生要实行奖励的制度,这样在下次的比赛中学生会更加积极的。对于不同的教学内容还要采取不同的实践活动,比如演讲,要让小学生进行真实的演讲比赛,学生要做好充足的准备,在演讲中锻炼了学生的多种能力,使学生能更好地去学习。

    (二)对课堂内容的主体要得到一定的理解

    小学生的每节课时间通常是40分钟的,40分钟的课堂不仅要讲课,还要对每节课的主题内容进行分析和这堂课的学习方法进行探讨,一步步进行改进,使课堂质量变得更好,学生对课堂主题内容也要进行探讨、分析,加深印象。

    (三)对课堂知识进行一定的实践活动

    光让学生接受课堂教育,学生是很难接受的,而且对课堂的内容也不会有更深的理解。所以要结合一定的实践活动去让学生更好的学习,比如,需要写作了,一般情况下学生写一些内容,没有创新性,也没有自己的理解,所以要让学生去实践一下,在实践中体会到要写的素材,可以有更好的理解,学生可以写出自己真实的心得,还能对要写的素材有一定的了解,可以更深入了解到这个社会的情况等,学生更早地去接触外面的世界。

    (四)实践活动还要结合学生的兴趣

    进行一些学生感兴趣的活动,学生的积极性更高。学生的素质是不一样的,要针对不同学生的素质和兴趣爱好去实行一些实践活动,学生可以更大激发自己的潜力,提高学生的学习水平。开展学生感兴趣的实践活动,学生的想象力和创新力可以被激发出来。只有是自己感兴趣的,学生才有去探索的意志,对所感兴趣的事物进行研究,还可以进行一定的创新,激发想象力的去创作。

    三、总结

    社会的发展最重要的是要培养学生成为国家的栋梁之才,让学生更好地去学习。小学语文看似很简单的问题,但实施起来也是需要许多步骤的,要做好每一步,才能更好地实施小学语文的教育。国家领导说过,人才的培养需要从娃娃抓起,要从多方面去提高小学生的能力,使小学生从小就很优秀,加强课堂学习能力。

    参考文献

    [1]朱海存.浅析小学语文课外实践作业设计[J].沙棘(科教纵横),2010(5).

    [2]吴志德.教师期盼有余学生实践不足——农村小学语文课外实践作业的不足与有效对策[J].教育教学论坛,2011(11).

    (编辑:龙贤东)

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更新时间:2025/3/15 16:41:41