| 标题 | 小学语文课堂教学激发小学生主动提问的方法 |
| 范文 | 王艳 【摘要】随着新课标改革的逐步推进，我国的教学重点着眼于小学生语文素养的培养，培养小学生的综合实践能力，这在小学教育阶段显得尤为重要，它是学生学习成长的起点。所以，在教学过程中激发小学生主动提问就十分重要。 【关键词】小学语文；主动提问；提问路径 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 随着新课程改革的逐步推进，语文课程的重要性更加凸显。小学语文作为学生学习其他课程的基础，必须要重视对学生学习能力的培养，而课堂提问是学生学习的基本技能，教师必须要从多角度培养学生的提问技能，这样不仅能活跃课堂氛围，还能让学生从原来的被动学习转变为主动学习，对于教与学的发展有着非常大的促进作用。 一、目前小学语文教学中学生主动提问的现状分析 新课程改革十多年以来，语文教师在课堂中开始重视、引导学生主动提出问题，但这种引导并没有从教师占据课堂主体中走出来，这是语文教学必须尽快创新的重要环节。目前在小学语文教学中课堂提问依然还是由教师提出问题，学生被动回答，之后教师再对答案进行判断的模式，学生主动提问的能力未被重视，学生提出问题、解决问题的能力依然较低。如果上述问题不能尽快解决，那么很难给予学生自由学习的空间，师生如果始终处于颠倒的地位，这会使学生学习的兴趣逐渐下降，这对于学生的语文学习与发展是十分不利的。 二、小学语文教学中学生主动提问的重要性分析 目前较多学生都处于被动回答问题的状态，这对于学生的身心健康发展是很不利的。因此，必须想方设法让学生将“要我学”转变为“我要学”，因而这便凸显出培养学生主动提问的重要性，学生通过质疑与解疑获得成功的体验后，会感受到语文学习的乐趣，逐渐养成爱发现问题、提出问题、思考问题与解决问题的习惯。同时，小学生年龄小，自控能力比较弱，很难在课堂上集中注意力，而培养学生的主动提问意识及能力，能很好地解决此问题，使学生的思维更加敏捷。 三、激发小学语文教学主动提问的课堂教学路径分析 （一）用引导的方式让学生主动提问 由于受各种因素的影响，对于目前的小学生而言，他们总是不敢提出问题，即使鼓起勇气提出了问题，其价值也较低，对此想要提高學生提问的勇气和价值，就要重视对学生进行循序渐进的引导。首先，对于缺乏勇气的学生，教师要先鼓励他们进行提问，就算提出的问题价值较低，也要及时鼓励，让他们逐渐树立坚定的提问信心。其次，对于提问价值较低的学生，教师应引导他们进行多角度的思考，这样才能在不断思考中逐渐提出讨论价值较高的问题。最后，教师在教学设计环节中要留下充足的时间，让学生自由提问。 比如在学习《小木偶的故事》这篇课文时，学生通过读文之后，教师要鼓励学生大胆提问，让学生感到提问是感受乐趣的过程，然后引导学生从多角度来提问，比如可以从诚信的角度、从情感的角度去提问，甚至还可以从道德的角度来提问，让学生不断发散思维。 （二）用鼓励的方式让学生主动提问 小学阶段的学生，虽然年龄小、认知能力弱，但是都有一颗争强好胜的心，因而教师要随时关注学生的心理变化，抓住学生不同的心理，鼓励学生进行思考与提问。首先，对于乐问的学生，教师应及时表扬他们，鼓励他们继续保持提问的精神，同时通过对他们的表扬，点燃其他学生提问的热情。其次，对于性格内向不愿意提问的学生，教师采取关怀式的教学策略，鼓励并激发他们的辩论心理，以此来提高学生提问的热情。比如在学习《听听秋的声音》时，教师要鼓励并引导学生告诉他们秋天是我们每年都会度过的一个季节，你们是否有听过他的声音，以此来鼓励并引导学生积极质疑。对于乐问与逐渐乐问的学生都要及时给予鼓励，以此来激励全班学生参与到提问中。 （三）用疏导方式让学生提问 主动提问的课堂教学，最终的目的不是为了让学生简单地提出问题，而是要让学生提出有价值的问题并及时解决问题，以此来培养学生解决问题的能力。因此，当学生提出问题时，教师不能一味鼓励，而是要进行合理的分析。对于学生出现思维错误的提问，教师要及时对其进行疏导，让学生在正确的思维中学习。比如在学习《亡羊补牢》这则寓言时，当学生提出为什么会出现亡羊补牢的问题时，教师需要对学生的提问进行分析，并引导学生思考，然后对学生思考的结果进行科学评价，及时将学生错误的思维扭转过来，让学生从小树立科学的问题思考意识，从而让每个学生都具有正确的思维方式，以此来提高学生学习的综合能力。 综上所述，小学语文课堂教学中培养学生主动提问意识及能力的方式有很多。本文只是简单阐述了几种方式，在培养学生提问能力的过程中，需要坚持科学合理的培养途径，这样才能有效促进学生的发展。 参考文献 [1]谭玉萍.小学语文主动提问的课堂教学探讨[J].考试周刊， 2015（85）. [2]喻佳.探析小学语文课堂教学激发学生主动提问的方法[J].教育，2015（28）. [3]王麗萍.小学语文课堂教学激发学生主动提问的方法浅谈[J].中国校外教育，2015（1）. [4]宋梦娇.浅析激发学生主动提问在小学语文课堂教学中的应用[J].课外语文，2016（6）. [5]耿文娟.基于小学语文课堂中激发学生主动提问的途径分析[J].新课程·小学，2015（12）. [6]徐章超.小学语文课堂教学激发学生主动提问的方法探析[J].语文学刊，2015（17）. [7]文杰.探析小学语文课堂教学激发小学生主动提问的方法[J].文理导航，2016（4）. （编辑：龙贤东） |
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