| 标题 | 新时代下如何有效提升边远地区中小学教师的素养 |
| 范文 | 李佳凌 摘 要：我国教育发展不平衡，有些地方中小教师素质较低，优质生源外流，引起了社会各界人士的普遍关注。为全面提升教育教学质量，让教育健康有序平衡发展，我认为政府和教育相关部门应采取一定的措施，切实提高教师待遇和社会地位，全力确保政策落地见效，让教师拥有获得感，幸福感，才能从根本上提升教师的素养。 关键词：教师素养 原因 措施 中美贸易摩擦不断升级，美国强势打压中国企业华为，当外界正在担忧华为处于生死攸关的时刻，华为创始人·CEO任正非却在担心中国的基础教育，因为在他看来，中国和美国的竞争，其实质是科技实力的较量，国家的未来就是教育，他呼吁从农村的基础教育抓起，提高教师待遇，让社会尊师重教，吸引优秀的人才投身到教育行业。然而，任正非的父母也是贵州边远山区的乡村教育工作者，父母自己一生的做教师的体会告诫他们孩子：“今生今世不准当老师”。近年来，有些老少边穷地区公开招聘教师，出现了很多职位无人报考的局面。其原因一是当老师工资低，二十年工龄的中小学教师，每个月实际可支配的收入也就三千多元，上有老，下有小，相比于老师的学历，这份收入是很难有吸引力的。二是老师的工作任务繁重。除了正常的教学工作，公开课、一师一优课、网络研修，写读书笔记，写反思心得，还有安全教育，禁毒教育，下乡扶贫，各种表格、档案、迎检等非教学工作。三是教师社会地位低，现在社会上对老师存在很多偏见，把少数的有偿家教，收受礼物等行为变成群体标签，甚至在网上大肆炒作抨击。师生冲突时，受指责的永远是老师。教师始终处于弱势群体。当然在一些省会城市、沿海城市、名校，教师还是有吸引力的。这样就形成了教育的马太效应，越好的学校，越能吸引好的教师和学生，教师待遇也越好，家长往往也是非常重视教育、积极配合学校老师工作的，学校良性发展。越差的学校，待遇低，家长对教师的满意度也越低，教师的上进心也得不到很好的激发，最后形成恶性循环。国家的强大，民族的振兴需从我们的中小学阶段的基础教育抓起。 中国已成为世界第二大经济体，国与国之间的竞争日趋激烈，国家的未来就是教育。教师是人类灵魂的工程师，是教育发展的第一资源，是国家繁荣、民族振兴、人民幸福的重要基石。如何有效提升老少变穷地区中小学教师的素养，促进教育平衡发展，我认为应从以下几个方面做好文章： 一、师德师风建设工作常抓不懈 健全师德建设长效机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。要经常开展教师德育和作风教育，划出红线，什么是教师可以做，什么不可以做，什么是道德底线。跨过这些红线会带来什么样的后果。一方面要弘扬高尚的师德，发掘师德典型，讲好师德故事，强化师德考评。如组织学习改革开放40周年以来的先进教育人物;组织学习上级文件和政策，运用正面的、积极的政策加以引导，让教师感受到党和国家充分重视教育教师工作，倡导全社会尊师重教，使尊师重教蔚然成风。另一方面要加强反面事件的警示教育，对败坏师德师风的典型案例组织学习观看，如2017年年底衡阳教师违规补课，五所学校有142人被处分。长沙教师违规补课有4人被吊销教师资格证等。要让广大教师明白违规补课成本高，自觉遵守规章制度，从根本上遏制违规有偿补课的行为，在家长和学生心目中树立风清气正的良好形象。 二、加强学校党建工作 中国共产党的领导是中国特色社会主义的本质特征，各学校要加强党的建设，将全面从严治党要求落实到每个教师党支部和教师党员，充分利用党支部的战斗堡垒作用，引领广大党员教师发挥先锋模范作用，推动教师成为先进思想文化的传播者，党执政的坚定支持者，学生健康成长的指导者，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，不要一味地向钱看，从而不至于在社会主义教育大潮中迷失方向。要將社会主义核心价值观贯穿于教育的全过程，提高教师思想政治素质和职业道德水平，党员教师要做四有好老师的标杆，教师要争做四有好老师。 三、政府加大对教育的投入 在老少边穷地区，尤其是贫困县，要想尽办法加大对教育的财政投入，一是加大对教育设施的建设，利用化解大班额和教育“两督”及义务教育均衡发展国家评估这一契机，把学校的建设提升一个新台阶;同时全力抓住国家的有利政策，将提高教师待遇进行全面落实，中小学教师经济地位得到保障的同时，要提升教师政治地位、社会地位、职业地位。加大教师表彰力度，大力宣传教师中的“时代楷模”和“最美教师”，开展教学名师和教学成果奖评选表彰，因地制宜，开展多种形式的教师表彰奖励，比如五一劳动节、教师节奖励“优秀教师”“骨干教师”，发放乡村教师从教30年荣誉证书，发放担任班主任15年、20年“优秀班主任奖”等，每学期末进行教学质量奖的颁奖等;二是多渠道筹集教育经费，让教师通过不断地培训学习，开阔教师视野，丰富教师思想，提升教师能力素质。维护教师职业尊严和合法权益，关心教师身心健康，如组织教师每年进行健康体检，节假日学校组织教师集体活动等;让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。 四、教育主管部门加大督导和违规查处力度 要加大督促和指导，狠抓查处力度，将学校教师的违规行为作为学校有关领导干部考核评价、奖惩任免的参考依据。事物的发展有普遍性，但也有特殊的一面，既要加以正面的引导、激励关怀，也要对不利的一面加大打击的力度，对于屡教不改，顶风作案的个别和少数教师，要利用政治的、经济的手段加以打压，做到露头一起打击一起，教育一片，决不让其有滋生的土壤。 总之，在习近平新时代下，各级党委和政府要满腔热情地关心教师成长，培养一批政治素质过硬、业务能力精湛、育人能力高超的教师。重视发展基础教育，尤其是提高老少边穷地区的教育水平，全力确保政策落地见效，吸引更优秀的人才投身到艰苦的地方去，让教师安心从教、舒心从教、尽心从教，才能从根本上全面提升教师素养。 |
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