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标题	中考化学新热点
范文	寿佳 以“低碳”为素材的化学试题一般难度不大，注重对基础知识、基本技能考查，旨在引导学生养成低碳生活的习惯，提高节能减排的意识。 一、考查“低碳”理念 例1 （2016年广东）“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法不符合这一理念的是（ ）。 A.出行多乘公共交通工具 B.生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶 C.用废旧报纸制作铅笔杆 D.农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌 解析 出行多乘公共交通工具可减少化石燃料的燃烧，从而减少二氧化碳的排放，A符合题中理念；用火烧毁废旧塑料和橡胶会产生多种有毒、有害的物质，污染空气，B不符合题中理念；用废旧报纸制作铅笔杆节约林木资源，减少了树木的砍伐，有利于植物对二氧化碳的吸收，C符合题中理念；改浸灌为喷灌和滴灌，既能节约用水，又能节约能源，D符合题中理念。 答案：B。 二、考查“低碳”生活 例2 （2016年衡阳）二氧化碳是引起温室效应的一种气体，因此，在日常生活中，我们需要倡导“低碳”生活。要降低二氧化碳的排放，可采取的措施有：（任写三条即可） （1）；（2）；（3）。解析 产生二氧化碳的主要原因是化石燃料的燃烧，因此要减少使用化石燃料（煤、石油、天然气）的使用，更多地利用清洁燃料（太阳能、风能、地热等）；另外，植物能把二氧化碳转化为氧气，因此要大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。 答案：（1）减少使用化石燃料 （2）更多地利用清洁燃料 （3）大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林（合理即可） 三、考查“碳循环” 例3 （2016年常德）下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是（ ）。 A.植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升 B.动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大 C.积极倡导“低碳”行动的目的是消除大气温室效应 D.大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定 解析 植物的光合作用产生氧气，但空气中的氧气含量相对稳定，A错误；动植物的呼吸作用产生二氧化碳，但空气中的二氧化碳含量也相对稳定，B错误；积极倡导“低碳”行动的目的是减缓大气温室效应，不能消除，C错误；植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定，D正确。 答案：D。
随便看	也谈滑动变阻器接入方法的比较 当完美正方形偶遇美丽的45度角 赏析多元解法　优化教学理念 奇异组及其求解 探讨线段数量关系的解题策略 创造性地使用教材培养学生的数学思维能力 对顶三角形与四边形中几个常见结论及其证明 二次函数背景下等角问题解题策略 一道函数题的低分缘由探析与启示 “借”问题　“导”教学 基于课程标准的复习课教学设计与诠释 基于科学思维能力培养的案例分析 生物学科核心素养下预设与生成的有效结合 一道平面几何试题的探析 整体把握化学反应中的元素守恒 巧解初中物理电学中的“最值”问题 数据助力　精准教学 “手拉手”模型的探索及应用 借助二次函数求几何最值 思路指引　解法生成 基于任务中心教学理念的初中物理的实验教学 由两道物理中考题看实验评估环节教学 刍议初中关于化学反应计算的教学 一道课本复习题的变式训练及其思考 一道数学课本题的“再回首” nondefectivenesses nondefendant nondefendants nondefenses nondefensibilities nondefensibility nondefensible nondefensibleness nondefensiblenesses nondefensibly nondefensive nondefensively nondefensiveness nondefensivenesses nondeference nondeferences nondeferrable nondefiance nondefiances nondefiant nondefiantly nondefiantness nondefiantnesses nondeficiencies nondeficiency 心情安稳 心情宽舒欢畅 心情寂寞孤独 心情平和安静 心情平和，态度冷静 心情平复或舒畅 心情平静 心情平静安定 心情平静而专注的样子 心情平静，不因外事而动心 心情平静，不求名利 心情平静，毫不介意 心情开朗，内心舒畅 心情开朗，身体舒适 心情很紧张或表情不自然 心情忧伤的人 心情忧愁，夜不能寐，感到黑夜漫长难熬 心情快乐的人，天天都是节日 心情怡悦 心情急切 心情急切的样子 心情急走路时用力踏地 心情急迫 心情悠闲自在 心情悲伤凄怆

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