| 标题 | 中职学校体育与健康课程中田径教学改革新思路 |
| 范文 | 安基华 摘 要：本文简析了现阶段中职学校体育与健康课程中田径教学的现状，提出进行田径教学改革，需要从教学观念转变，学生体育意识培养以及促进学生身心健康发展等方面着手。 关键词：中职教育 体育与健康 田径教学改革 田径是体育与健康教学中的主要内容，是其他各类运动项目的基础，在中职学校体育与健康课程中注重田径项目的教学，有利于学生的身心健康发展，促使学生养成日常锻炼的习惯。在新课标的具体要求下，我国的体育与健康教学要积极培养学生的体育精神，在身体上强健学生体魄，在心理上锻炼学生意志。因此，中职学校的体育教师要针对现阶段课堂教学中存在的问题，努力创新，做出实质性地调整，激发学生的学习积极性，通过教学观念和教学手段的创新，提升体育与健康教学质量。 一、中职学校体育与健康课程中田径教学现状 1.教学内容设置不科学 在现阶段将的中职学校体育与健康课程的教学中，教师在设置课堂教学内容时侧重于以反复练习的方式，促使学生掌握锻炼的方法，很少对健康锻炼的理论进行讲解，对教学内容的设置不够合理。[1]大部分的体育与健康教学都没有达到理论教育的要求，学生在这样的教学过程中逐渐对体育锻炼产生了错误的认知观念，认为体育教学就是进行一些简单的跑跑跳跳的活动，而没有掌握正确的体育锻炼知识，不利于学生终身锻炼意识的养成。另外，也有部分教师在进行体育与健康教学设计时，没有承担起教师的责任，体育课就是让学生自由活动、玩耍，没有起到教育教学的目的。 2.教学方法较为单一 在中学学校的体育与健康教学中，田径项目被教师认为是最基础、最简单的内容，因此在对这些内容进行教学的时候，不注重教学方式的创新，在课堂教学中仍然采取较为单一、枯燥的教学方法，不利于激发学生的学习兴趣。教师在实际的课堂教学中，往往是针对某一项教学内容，引导学生进行反复的练习，要求学生达到考试要求的目标。例如，很多体育教师要求学生的800m长跑成绩必须要达到3分30秒的成绩，就会在体育课程中不断让学生进行长跑的训练，导致学生在枯燥的练习中逐渐产生抵触的情绪，同时也难以让学生对体育锻炼产生兴趣。 3.教学模式缺乏创新 教学模式缺乏创新是现阶段中职学校体育与健康教学中存在的另一个问题，随着素质教育理念在教育教学中的逐渐深入，无论是体育这类动态课程还是一般的静态课程，都开始强调创新意识在课堂教学中的体现，通过创新教学模式来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。[2]在现阶段的体育教学中，教师更加注重田徑技术的教学，过于追求田径中跑、跳等内容的动作教学，从而疏忽了学生的个体差异和创新意识。因此，在新课改背景之下，教师要积极创新教学模式，合理设计课堂教学的环节和内容，结合学生的实际需求，提升课堂教学质量。 二、中职学校体育与健康课程中田径教学改革新思路 1.加强体育与健康教学中的意识培养 中职学校在进行体育与健康教学的时候，要明确体育教学的最终目的，积极培养学生坚持终身体育锻炼的意识，促使学生掌握正确的锻炼方法，促进学生德智体美劳全面发展。在实际的课堂教学中，教师要加强对学生进行体育与健康的意识培养，在引导学生掌握田径项目的内容之外，还要帮助学生扩展体育知识，了解田径项目作为竞技体育时的特点和比赛规则，促使学生对田径教学内容产生兴趣，从内心里热爱这项体育项目，而不是以单一的田径训练来提升学生的技术。教师要利用一切手段来激发学生的学习积极性，促使学生主动地参与到体育锻炼中来，而不是用强制性的手段，逼迫学生进行锻炼。[3] 2.注重教师的专业提升，转变教学观念 体育与健康课程无论是在中职学校还是普通学校，都不够受重视，很多教师在进行课堂教学的时候，就只是让学生进行一些简单的热身活动，然后围着操场跑几圈就算完成教学任务。要进行体育与健康的田径教学改革，首先就是要重视体育与健康课程，提升教师的专业素养，从改变教师教学观念开始，改革整个教学体系。 学校要注重体育教育的专业培养，通过定时、定期的职业培养，促使教师在职业道德和现代化教学观念上得到改善，引导教师进行教学模式和教学方法的创新，掌握专业的知识和技能，在实际的体育教学中进行实践和探究，不断提升课堂教学质量。 3.强调体育教学对学生身心发展的作用 随着我国教育教学改革的不断推进，体育课程已经不再是单纯地让学生进行体育锻炼的一门学科，而是加入了健康生活的教学内容，引导学生进行健康的体育锻炼，养成良好的生活习惯和积极的学习心态。因此，在中职学校进行田径教学改革，要强调课程教学的健康性，充分发挥体育与健康教学对学生身心发展起到的积极影响作用，根据学生的发展需求，制定合理的体育课堂教学内容。另外，还要将运动营养、运动保健等内容增设到田径教学中，帮助学生养成健康的体育锻炼习惯，利用体育锻炼达到强身健体的目的。 三、结语 中职学校在进行体育与健康课程中田径教学改革时，要统一理论与实践的教学内容，充分发挥体育教学的作用，围绕新课标的教学内容，进行合理的课堂教学改革，激发学生的体育锻炼热情，帮助学生养成良好的锻炼习惯，通过提升课堂教学质量。 参考文献 [1]吴来生.分层教学法在中职学校体育与健康课程教学中的应用[J].西部素质教育，2018，4（11）：77-78. [2]司张峥.中职学校体育与健康课程“1+3”教学体系设计[J].当代体育科技，2017，7（11）：79-80. [3]王继梁.基于德育视角探讨中职学校体育与健康课程教学改革[J].西部皮革，2017，39（06）：132-133. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。