网站首页  词典首页

请输入您要查询的论文:

 

标题 高中健美操教学中学生表现力的影响因素分析
范文

    程铭远

    摘 要:本文旨在寻找高中健美操教学中学生表现力的影响因素,通过分析影响学生表现力的因素得到提高学生健美操能力的方法,以加强健美操教学中对表现力更深层次的理解。从素质、性格、心理等不同的方面进行分析,从而得到最佳的结果与解决方法。

    关键词:高中 健美操 表现力 影响因素

    健美操运动是一项集艺术、健身与娱乐为一体的体育运动项目,将健美操应用到高中体育教学中,让学生将健美操的美感动作进行表现,将自己内心的情感通过旋律进行表达,以体现出健美操教学的最高境界。在教学中,培养学生健美操的表现能力,突出学生的个人风格,帮助学生形成正确的审美观念。但是在平时的健美操训练中,学生的面部表情木讷,缺乏自我表现能力,严重影响教学的效果。加强高中学生的艺术表现力,是目前高中体育教育中不可忽视的重要课题。

    一、高中健美操教学中学生表现力的影响因素

    1.身体素质

    学生的身体柔韧度、协调性是掌握运动技能的基础,也是提高学生体育素质的基础。在高中健美操教学中,技术的掌握程度与良好的身体素质密不可分,身体素质对体育动作的影响占比较大,同时也对学生的表现能力有较大的影响,比如学生在进行动作锻炼时的自信心、动作是否标准、是否协调、是否具有感染力等,动作到位程度是增强学生自信心的重要因素,而学生的身体素质正是影响动作规范的重要条件。因此在健美操教学中,加强学生身体素质的培养十分重要。

    2.性格

    性格差异也会导致学生在健美操运动中有不同的表现效果,性格对健美操运动的表现力有着十分重要的影响力,性格不仅仅是学生综合素质的一种体现,更是学生表现力的体现。学习健美操的学生性格活泼与性格内向的学生都占据一定的比例,不同性格的学生对健美操的表现力与理解能力都有不同的表现,从而影响个人的气质形成。

    3.心理

    心理过程的变化主要反应在人的行为和活动中,积极的心理能够让人更加主动积极,提高学习效率,在健美操的运动中能够更加自信。心理素质的好坏影响健美操动作的良好发挥,根据相关的调查,心理素质是影响学生表现力最直接的体现。比如学生在竞技场上,面对比赛中出现的各种突发性时间,都会有一些心理刺激,如果学生没有一个良好的心理素质,就会产生紧张的情绪,从而影响健美操的整体呈现。

    4.舞蹈基础

    通过有节奏、有组织的动作呈现出的舞蹈,是一种表达内心的时空艺术。在高中健美操教学中,要融入大量与健美操相关的舞蹈,比如体操、现代舞等,舞蹈可以提高学生的整体素质,强化动作,塑造身体姿态,从而得到更好的表现力。舞蹈训练能够更好地体现出学生的表现能力以及内在气质。健美操与舞蹈都是在音乐的节奏下,通过人体的动作表达舞蹈所体现的内涵,折射出现实生活。健美操教学中,只有少数的学生接受过舞蹈训练,大部分的学生都没有接触过舞蹈,因此在高中健美操教学中,要将舞蹈作为一项重要的教学内容,培养学生的舞蹈功底。

    5.音乐修养

    音乐作为健美操的灵魂,如果没有音乐,健美操训练将会失去意义。利用动作挖掘艺术,熏染情绪,从而影响人的内心,让人能够从中得到滋润。健美操与音乐是一体的,健美操失了音乐,就好似失去了生命。学生在进行健美操的练习时,需要通过优美的音乐旋律自如的进行身体的舒展,从而提高动作表现力。合适的音乐可以提高表现力,让人能够更加的投入,从而激发表演者的热情。

    二、高中健美操教学中培养学生表现力的有效方法

    1.个体差异

    健美操的动作作为学生表现个性的重要体现,其个体的差异变化也是各有不同。健美操教学中,学生对从事的健美操运动要保持稳定的兴趣,让学生坚持运动,唤醒学生对于健美操的渴望,提高学生的积极性,从而增强感染力。微笑作为个人自我心理调节的法宝,能够给人一个良好的影响,面部表情在艺术表现力中十分重要,学生要通过自身的面部表情增强自信。高中健美操教学中,要强化学生的面部表情管理,通过礼仪培训、艺术体操等提高自身的表演技能。

    2.加强身体素质培养

    肢体语言与面部表情的表现非常重要,是体现学生动感活力的重要因素,健美操就要体现出美感,教师要对学生进行思想上的强化,让学生对健美操有一个深刻的认识与理解。健美操能够塑造学生优美的体态,同时还能够有效地提高个人的气质,教师在进行健美操教学的过程中,要重视学生的身体素质训练,因为身体素质是健美操教学的基础。学习健美操的学生如果没有基础,柔韧性差将会影响动作的舒展,从而让健美操失去美感。强化身体素质训练,拉长学习动作的周期,训练学生的协调性,体现出健美操动作的美感。

    3.加强性格培养

    性格外相的学生积极性高,自我表现能力强,充满活力;内向的学生容易受到外界气氛的影响,从而影响自身的心情。教师在进行健美操教学时,一定要注意学生心理上的变化,从不同的角度引导学生对健美操这项运动产生兴趣,让学生能够养成良好的锻炼習惯,从而更好地开展健美操教学。

    4.加强心理培养

    良好的心理素质能够消除学生的自卑心理,让学生能够保持一种用于挑战的良好心态,在这种良好心态的影响下才会发挥出出色的表现力,使整套健美操动作能够体现出更大的感染力。学生表现力的提高与生活经验的积累密不可分,教师通过优美的动作展现为学生带来一种美的享受,能够唤醒学生对于美的欲望,从而激发学生的学习兴趣。

    结语

    高中健美操教学中影响学生表现力的因素较多,身体素质是提高学生健美操表现力的主要因素之一,要让学生从思想上意识到身体素质对健美操运动的重要性,培养学生规范地站立与优美的姿态,有利于学生良好气质的形成。关注学生之间的个体差异,强化舞蹈训练和音乐培养,让学生能够通过专项训练的方式提高自身的表现风格。

参考文献

    [1]王莉.浅谈中职健美操教学中学生学习兴趣的培养[J].青少年体育,2018(2):112-113.

    [2]孔维东.皖江地区部分高中健美操体育课开展现状调查与分析[J].商丘师范学院学报,2018(9).

    [3]周娜.健美操之“灵魂”——论健美操音乐的选配[J].才智,2018(11).

随便看

 

科学优质学术资源、百科知识分享平台,免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。

 

Copyright © 2004-2023 puapp.net All Rights Reserved
更新时间:2024/12/22 18:38:28