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标题 静待花开
范文

    霍建英

    每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。是的,每个孩子都是一朵花,静静地绽放。而塑造学生心灵的我们,尤其是班主任,要有静待花开的耐心。我们要坚信——不同的花都有自己不同的花期。细心地,呵护自己的花,慢慢地看着长大,陪着他沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。相信孩子,静等花开。也许你的种子永远不会开花,因为他是参天大树!如何让孩子成长幸福快乐,我们班主任肩负着很大的责任,我们应当创设良好的学习和生活氛围。比如:

    一、班级软文化建设

    1.在班干部队伍建设方面:

    (1)建设良好的班干部队伍

    班集体是学生成长的摇篮,建设好的班干部队伍,发挥好班干部作用,班级管理与发展就能取得事半功倍的效果。班干部需要由品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。并召开班干会议明确他们的职责,充分发挥班干部的作用,班干部能处理的事尽量由他们完成,并在班中树立小干部的威信,以便小干部可以更好地帮助老师管理班级纪律。

    (2)实施人人有事做,事事有人管

    尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。

    2.在开展丰富多彩的活动方面:

    (1)开发并实施三本班本教材:《三十六计》《走近诗仙李白》《一蓑烟雨任平生——苏轼》,每周由教师主讲,师生共品,深入了解生平,诵读其作品,每周相约星期二下午课前十分钟。

    (2)开展篮球系列讲座课程,有特邀家长组织运球,投篮,防守,以及比赛规则等方面的知识的训练。从小培养兴趣,丰富生活体验。

    (3)开展“学会关心”系列主题班队会活动:关心自己,关系他人,关心社会,关心自然。关心自己:亮出精彩的你,我是生活小主人,我做学习小主人,塑造文明的我;关心他人:调查日:我的爸爸妈妈一天纪实,感受奉献的快乐;关心社会:红领巾在行动,调查小学生双休日活动情况,调查我校学生参加体育锻炼情况,调查我们身边的道德细则;关心自然:绿色校园,小區或公园的绿化与管理。从形式多样的队会中,认识自己,感恩他人,做一个有担当,热爱大自然的新时代的好少年。

    (4)开展课本剧表演:《自相矛盾》《画蛇添足》,男女生课本剧擂台赛,锻炼了学生组织能力,表演能力,团队合作能力,给枯燥的学习带来一丝清新的空气。

    (5)开展朗诵会《黄河大合唱》第八乐章,感受中华民族不屈不挠的精神,感受班级的凝聚力。

    (6)开展硬笔书法比赛:一张张笔锋遒劲有力的钢笔字帖展现在我们眼前。规范书写练有耐力,细心度,对以后电脑判卷辨析度有益无害。

    (7)开展班级系列课程:

    相约星期一的新闻天下知,每周一,由小组中成员负责收集国际、国内、身边的新闻事件,进行讲述,并随时抽查其他同学倾听情况。相约星期二的班本教材《一蓑烟雨任平生——苏轼》,每周二,由教师主讲,学生诵读背诵其作品。

    相约星期三的写字课程,由孙启峰负责练习书法字,并有相关的写字教程和教学要求,对笔画、字形结构、写字速度,工整度提出了新的要求。

    相约星期四的日积月累,由小组中成员负责收集好词好句,将相应的故事,并随时抽查其他同学倾听情况。

    相约星期五的好书推荐,由小组中成员负责推荐一本好书,将精彩的片段分享给大家,并随时抽查其他同学倾听情况。

    3.在班级各项制度建设方面:

    (1)公平公正、奖罚分明

    国有国法,家有家规,班有班纪。我觉得一个班级就像一个小小的国家,国家用法律来约束本国公民的行为,班级就用班级管理制度来约束学生的行为,这套班级管理制度应该是奖罚分明的,公正公平的,法律面前人人平等,班级制度面前生生平等!我在开学初就组织学生自己制定班规,奖惩制度分明,在班级管理中,老师要坚持平等相待,一视同仁,该奖励的一定不要吝啬,该处罚的一定要从严,只有这样,学生才会心服口服,才能培养孩子明辨是非,知错能改的品行。

    (2)学生民主管理:

    为了激励学生努力学习,积极向上,全面发展,争做星级少年,我组织学生讨论评比细则,从品德、学习、纪律、生活、卫生、综艺六个方面进行细化,共40条细则,并进行打分,一项为一分,30-40优秀3星,20-29良好2星,10-19及格1星,10分以下为不及格0星。进行三级评价和一知情:自我评价(如实评价),小组评价(客观评价),教师评价(鉴别真实性),家长知情(督促行为规范),在班级Q群及时公布评选结果,让家长了解学生在校动态,一系列的评价,实现了师生共助进步,家校共助成长的目的!

    我还充分发扬民主精神,经常搞无记名摸底调查,让学生把想说的话和班里面发生的事情的看法、对老师的意见和建议都写下来。然后经过认真认真整理及时处理和纠正。并对提出好的建议给予表扬和鼓励。这样一来,在班上形成了一股“给老师投纸条”热,大都是些对班级管理中的意见以及对老师的一些看法,而且有的学生还能主动反映班级中的违纪事件。这些都给我管理班级提供了帮助。

    二、班级硬文化建设

    (1)班级文化布置:提高班级布置的含金量,由单纯地注重布置的形式美到深入学生内心世界的美。每次假期都会推荐阅读书目,上个暑假我要求学生共读《红楼梦》,开学初以“红楼世界”为主题,从红楼美食,红楼服饰,红楼感悟,红楼手抄报,红楼人物特点,金陵十二钗等内容进行整理,展示,增加了班级布置的文化内涵,感悟经典,营造书香氛围,创建美好和谐的班级。

    (2)养成教育:

    让桌凳归位成为习惯,方便他人,体现自身素质,从细节做起;

    文明发放营养餐,杜绝浪费;

    每天课前背诵一首古诗词;

    认真做眼保健操,专人督促现场评优评差;

    同一方向行进只准两人并行(解决拥挤问题);

    不准隔人喊话(解决噪音问题)......

    我觉得要提高自身的管理水平和能力,就得向书本学,向同行去学,学中干,干中学。我们要做教育的有心人,把热心献给工作,把爱心献给学生,发现问题要细心,处理问题要精心,思想工作要耐心,做事情要用心。世上无难事,只怕有心人。只要真心想做好,用心去做好,就能真正把班级管理工作做好,干得出色,富有成效。

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更新时间:2025/3/15 23:04:22