| 标题 | 中职政治教学中德育资源的开发与利用 |
| 范文 | 朱玲 摘 要：随着现代教育课程标准的不断改革与发展，教育部门越来越重视学生的德育教育。中职学校与普通的中学不同，前者更加注重学生的专业知识和职业技能的培养。但是在这种教学环境之下，教师往往会忽略对学生的德育教育。中职政治教学包揽了学生重要的德育教育内容，包括思想教育、政治教育、道德教育、法律教育等内容。本文针对中职政治教学中存在的问题进行分析，提出德育资源开发与利用的策略。 关键词：中职政治教学 德育资源 开发与利用 引言 随着现代社会对教育发展的不断重视，传统的教学模式和教学方法已经无法满足现代教育的要求。尤其是中职学校的教育，在保证学生专业文化知识教育与职业技能教育的同时，需要对学生提起德育教育的重视。中职学生处于身心发展的关键时期，对社会的认知程度不深，价值观、人生观和世界观没有形成，容易在学习和生活之中做出违反社会道德与法律的事情。在政治教学中，教师要加强学校、家庭、社会的相互联系，从多元化的角度提高学生的思想道德素质，加大德育资源开发和利用力度，从而促进学生的全面发展，为社会培养高素质的专业型人才。[1] 一、中职教育过程中，德育资源开发利用存在的问题 1.教师德育资源开发意识淡薄 教师是学生在接受教育过程中，最熟悉的人，是学生学习过程的引导者，对学生未来的学习发展有着至关重要的意义。教师自身的行为准则可以为学生起到示范带头作用，对学生政治思想、道德素质、法律意识、人生观、世界观等内容的养成有着强大的借鉴作用，为此教师首先要认识到自己本身就是一种教育资源。但是在实际的教学过程中，教师将教育看成是一种工作手段，一种职业，仅仅关注自己的专业课教学成果，对于学生的思想政治教育漠不关心，未能够意识到自身言行的影响作用。[2] 部分教师在政治教学中没有德育资源的挖掘意识，单纯地依靠课本和经验被动地进行授课，将教育看成是一种工作机制，没有任何的创新思维，导致政治教育课程的气氛沉闷、乏味，学生的兴趣不高，产生一定的厌学生理，严重影响教学质量。[3] 2.对教材中的德育资源挖掘深度不够 课本是学生首要接触和接触最多的教学资料，为此学生对课本有一种独特的重视程度。在政治教学中，其内容的理论性和专业性较强，学生在理解程度上存在着一定的难度，教师为了帮助学生进行理解，會放弃课本之中有着深层教育意义的内容，选取课外的简单知识，脱离了课本的原理。让学生在应对其他类似内容的时候无从下手，不会分析与运用，这种教学方法存在舍近求远的弊端。教材之中的内容是教育者经过深思熟虑之后编写，符合学生的思想发展规律，如果摒弃课本上的知识，一味地追求简单、易懂的知识，会消磨学生应对挫折的意志，对学生的健康成长是不利的。 3.教学资源没有得到合理的运用 对于政治课程的教学，教师要进行资源的深度挖掘和有效利用，针对出现的问题及时做出解决措施，从而保证教学质量。在教师与学生的互动教学中存在着德育教育，教师要抓住机会，对学生进行合理有效的教育。部分教师在教学过程中一味地关注教学目标、教学进度和期末成绩，对于学生的日常学习态度、情感培养等问题不关心，任其发展，让学生无法了解自己的所作所为是否正确。 二、中职政治教学中德育资源开发和利用的策略 1.社会德育资源的开发 中职的政治教育目的是为社会培养综合素质健全的学生，即注重学生日常品德行为的养成，保证学生的心理健康、遵纪守法，日后为社会发展做贡献。中职学生在学业完成之后一般都是直接进入社会参加工作，对学生进行政治德育教育可以保证学生未来的生活稳定，家庭安康。在德育资源的开发利用过程中，要注重社会上的热点话题，新闻政事、新闻实事，将国内和身边的例子作为德育教育的佐证，让学生在社会事件之中完善自身的德育发展。 2.家庭资源和学校资源的开发 家庭是和学校学生日常生活与学习的场所，也是学生德育教育的重要场所，家长和教师要注重自身的行为准则，为学生的德育教育达到言传身教的效果，帮助学生树立正确的人生观和价值观，养成良好的行为习惯与道德素质，增加法律意识。教师还要保证与家长的及时沟通，双方共同配合来帮助学生养成良好的行为习惯，注重生活实践指导，主动帮助学生解决青春期带来的困惑，避免学生做出后悔的事。 3.网络资源的开发 随着现代信息技术的发展，互联网已经普及到千家万户，加上学生的思维较为前沿，几乎每个学生都能够熟练地操作电脑。为此，教师要根据学生的这个特点，查找网络上的德育教育资源，培养学生主动了解和寻找社会道德与法律法规的意识，从而增加自身的行为判断力。教师还可以主动寻找网络上的法律、社会道德的视频，通过投影的技术，在教学课堂上与学生进行分享，增强学生主观能动性的教育。[4] 4.行业资源的开发 中职教育的最终目的还是帮助学生更加稳定地进入社会工作与发展，为日后的生活做有效的铺垫。为此教师在德育教育的过程中要注重与职业素养相结合，从行业之中寻找德育教育的素材和资源，增加学生的工作意识和责任意识，培养学生吃苦耐劳、兢兢业业的精神，让学生了解天下没有免费的午餐，千万不要在日后工作过程中因为一时的蝇头小利而葬送掉自己的人生。将德育教育与职业道德教育融合到一起，可以加强理论知识与生活实际的联系，提高学生的综合素养。 结语 中职学生正处于身心发育的关键时期，德育教育能够帮助学生养成良好的行为习惯与法律法规意识，树立正确的人生观、价值观和民族自豪感。对中职学生的德育教育体现了中职学校以人为本的教育理念，帮助学生制定相应的目标和计划，可以增加学生的主观能动性，促进其成熟与成长。但是目前中职学校的德育教育存在一定的问题，教师的德育教育意识淡薄，德育教育内容过于片面，理论指导无法与实践相联系等问题，想要保证学生的德育水平进一步提高，教师应该对教育模式和教育方法进行改进，与现代化教育相适应。 参考文献 [1]黄文水.中职政治教学中德育资源的开发与利用[J].考试周刊，2015（66）. [2]刘朱润.高职院校德育资源的开发与利用[J].当代职业教育，2013（7）. [3]姚妮.中职政治教学中德育资源的开发与利用研究[J].文理导航，2017（2）. [4]谢桂芬.中职政治教学中德育资源的开发方式分析与研究[J].时代教育，2017（10）. |
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