| 标题 | 对医学院校做好档案育人工作的思考 |
| 范文 | 赵悦 摘 要：档案育人是高等院校新的职责与使命，医学院校档案育人工作不仅有利于高校自身发展，也能为医疗事业和社会发展贡献力量，本文分析了医学院校开展档案育人工作的意义，并从以下几个方面对医学院校如何做好档案育人工作提出了几点思考。 关键词：医学院校;档案;育人 高校的根本任务在于立德树人，而为医学事业培养“坚守医者初心，牢记健康使命”的医药卫生人才是医学院校的使命担当。医学院校由于其职业性和特殊性，医学院校档案的育人工作的价值功能和必要性也较高。医学院校做好档案育人工作不仅有利于高校自身校园文化建设，同时也能为社会传播正能量，形成引领示范作用，并为医疗事业发展和社会文化发展贡献力量。因此，档案育人工作成为医学院校的重要职责与时代使命。 一、医学院校开展档案育人工作的意义 医学院校档案是医学院校校园文化的重要组成部分，做好医学院校档案育人工作，打造具有医学特色的校园文化，引导学生牢记医学生使命担当，形成“大医精诚”的育人环境，才能培养出更多品德高尚、专业能力强的医学人才，为医学事业和社会发展作出更大贡献。 二、对医学院校做好档案育人工作的几点思考 （一）充分利用校史档案 医学院校应充分利用校史资源，建立具有医学特色的校史馆，带领广大师生参观校史館，让师生从一个个展板、一件件历史实物中，深切地感受学校厚重的历史积淀、沧桑的办学历程、丰硕的办学成果和奋发的进取精神。深入挖掘校史资料，定期举办医学院校建设、教学、科研、学术交流、毕业生就业等为主题的校史展，可以邀请毕业生中的优秀医务工作者为新生讲解学校办学历史，让新生熟悉学校，培养对学校的归属感，感受医学文化，在实践中增强档案育人力量。 （二）积极建设优秀校友档案 优秀校友是学校培养的具有较大贡献、较强知名度和美誉度的代表人物。因此，优秀校友档案对于医学院校乃至整个社会，都是不可多得的珍贵资源。医学院校应积极建设杰出校友档案，以师生熟悉的身边人为背景，收集优秀校友的感人事迹，学习他们无私奉献的高尚情怀，将他们的杰出科研成果和为社会所作贡献征集、归档，形成榜样力量和引领示范作用，以极具亲和力的方式为学校教学、科研提供更多宝贵素材，为社会传递正能量，为医疗事业提供更多有价值的科研成果资源。 （三）运用新媒体创新档案育人方式 医学院校应坚持档案育人工作线上线下相结合，充分利用微信、微博、公众号，利用重要节日或校庆日等宣传具有医学特色的档案。加大学校档案网站建设力度，开设档案育人课堂，开放医学院校特色的“大医精诚”“感恩无语良师”“白求恩精神”等实践教学品牌课程，实时更新相关课程内容，并通过与其他高校合作交流，分享更多医学特色课程和视频，通过课程唤醒医学生心中真善美的力量，引导学生树立以病人为中心的价值取向，在全校创造出档案网络育人的良好氛围。 （四）建立医学特色档案实践新模式 建立医学院校医德教育实践基地，构建德育教育体系，加强医学生素质教育。在以往授课模式的基础上，开辟新的育人模式。通过举办入学教育、追思感恩“无语良师”、器官捐献科普宣传活动等，提升医学道德教育的时效性，培育医学生对生命的敬畏，增强其道德责任感，让学生更好理解医学的真谛，在实践中体悟“医乃仁术”的丰富内涵。 （五）发挥档案人员育人功能 档案育人作用的发挥，离不开档案工作人员的支持。医学院校档案工作人员需转变工作思路，努力提升档案相关知识和技能，主动担当作为，深入挖掘校史，关注医疗事业发展动态，积极发现优秀学生、杰出校友代表的感人事迹和先进科研成果，主动征集具有医学特色档案，做好医学类档案的编研工作，定期举办特色档案展览、知识竞赛、专题讲座等活动，通过丰富的档案文化活动，让广大师生走进档案，并积极参与到档案工作中来，提高师生档案意识，打造出医学院校独有的档案文化品牌。 （六）营造档案馆育人氛围 要做好档案育人工作，医学院校档案馆必须加强文化环境建设，建立档案育人制度，营造育人氛围。医学院校档案馆要转变以往“闭门谢客”的服务方式，让广大师生到档案馆来，主动搜集师生档案需求，为师生提供方式多样、内容丰富的档案信息资源。同时，还要学习国外档案管理先进经验，加大档案开放力度，增大档案资源利用率，将高校档案馆打造成开放、民主的公共文化基地。 健康所系，性命相托，医学院校承担着为医学事业培养接班人的重任，医学院校学生的职业道德品质和专业素养直接关系到人民群众的生命健康。因此，医学院校育人工作是其办学任务的重要组成部分。医学院校必须认清档案育人工作的重要性，并通过充分利用校史档案、积极建设优秀校友档案、运用新媒体创新档案育人方式、建立医学特色档案实践新模式、发挥档案人员育人功能、营造档案馆育人氛围等方式做好档案育人工作，为医疗事业发展和社会文化发展作出更大贡献。 参考文献： [1]梁楚晗，韦斯，梁洁.论高校档案在医学生人文素质教育中的作用[J].兰台世界，2014（26）：42-43. [2]李长萍.从资源整理到知识管理再到文化育人——论高校档案的管理创新与功能拓展[J].档案与建设，2013（08）：25-27. [3]刘子金，唐书怡.高校杰出校友档案育人问题研究[J].兰台世界，2015（35）：177-179. |
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