| 标题 | 另眼看调皮 |
| 范文 | 山 水 随着“哇”地一声啼哭，一场人生大戏拉开了序幕。导演或许是妈妈，或许是爸爸，或许是祖父母，不过，主要演员却只有一个：小宝宝。每个宝宝的脾气秉性都有所不同，当你遇到一个调皮的宝宝，那么，你就要开始“头疼”了—— “调皮”三个等级 有点调皮： 如果您的宝宝偶尔撒个泼，偶尔“训斥”一下大人，偶尔惹点儿小祸，比如：他想买个什么玩具。您没有满足他的要求，他就突然躺在地上，哇哇大哭，怎么哄也哄不过去，大有不给买就躺在地上不起来，甚至永远不起来的架势。倘若一年只有一两次上述状况的话，那么您的宝贝只能算是有点儿调皮。随着宝宝的长大。他们自己会觉得无聊，也就自然不这样调皮了。这种调皮，完全不用调整，只要不理睬，冷处理即可。 经常调皮： 小丽今年3岁了。从2岁7个月起，妈妈就把小丽送到了幼儿园小小班，接受正规的学前教育。妈妈原本以为，丽丽在家淘气，进了幼儿园，有小朋友一起玩，有老师管理，应该会好些。没想到，进园才5个月。妈妈就被老师叫去“受训”7次，每次都有不同的理由。比如：因为小丽不喜欢同桌的一个小男孩。在老师派她给小朋友发苹果时，她说什么也不给同桌男孩。于是，男孩告诉了老师，老师批评了丽丽。丽丽跟老师“讲理”说，我就是不想给他，因为他平时不听我的话……类似的小情节此起彼伏，搞得小丽妈妈一听到幼儿园老师电话，就有点儿“头大”的感觉。 出奇地调皮： 小强今年2岁半。从小强1岁半起，妈妈重新回到工作岗位后，就由外公、外婆外加一个阿姨在家带小强。妈妈上班的这一年，可是累坏了这个“带宝团队”。有一天，外公看天气不错，提议去动物园，这是小强最喜欢去的地方。于是，三个大人带着小强，还有吃的、喝的、玩的上路了。到了公园，小强点名要去看猴子。恰巧管理猴子的人不在，几个猴子在离人比较近的栅栏门旁找吃的。这可乐坏了小强，他把自己收拾的一个小包包掏出来，从里面拿出米花、棒棒糖、栗子、香蕉，还有一些玩具类的东西，一一扔给小猴，引得小猴们欢喜雀跃地跟他讨吃的。这还不算完，小强又从小包里翻出一些裹着餐巾纸的小东西，扔给猴群。不一会儿，就看见有个猴子呲牙咧嘴地叫着乱跑，还有个猴子好像有东西卡在喉咙里，一个劲儿地向外咳。这时，管理员来了。看到几个猴子的反常行为，大吃一惊，忙问：“谁给猴子喂东西了?”管理员万万没想到，喂猴子的竟然是个只有2岁多的宝宝!这时，外婆和外公赶紧跑过来。这才知道，原来小强为了来动物园喂猴子，趁大人不注意，给一些小塑料球抹上奶粉、蘸满白糖或辣椒，还给“启脾丸”(一种小儿用于开胃的中药丸)抹上蜂蜜……可谓蓄谋已久，有备而来! 调皮的原因 生理方面原因： 排除了疾病造成的多动原因外，有76 5％的宝宝是由于遗传。也就是父母一方，有可能在小的时候，有过类似的“调皮”行为。最好问问宝宝的父母甚至祖父母。 心理方面原因： 1好玩。宝宝都是围绕着“玩”字的。因为好玩，所以才玩；玩够了，觉得不好玩了。也就不玩了。只要不是有危险的，也不会危害公共安全的，尽管陪着宝宝玩吧，说不定，玩出一生有兴趣的事业呢! 2好奇。因为有好奇，所以才想去探究。哪一个科学家的童年不是充满了好奇呢?好奇是求知的动力，所以宝宝的好奇心需要家长很用心地加以保护。 3模仿。宝宝的模仿力是最有效的学习力。模仿力越强的宝宝，如果引导得当，将来创造力越强。因为模仿是创造的基础。 4探索。勇于探索是宝宝有潜力、有胆量、求甚解的表现。随着探索的深入，宝宝对于知识的需求，会从被动变为主动。而主动吸收知识，是宝宝成长所必需的。 5研究。当宝宝不满足于听到、看到的既有知识时，很自然地会循着自己的想象去继续探索。 6不满足。不满足现状的宝宝是容易出成就的宝宝。由于不满足，所以会天马行空地想象、实验，这就奠定了继续研究的基础。 7成就感。所有人都会追求价值实现后的愉快感。如果您的宝贝小小年纪，就会以自己要独立“搞点啥”才高兴的话，那么。恭喜您了，您的宝贝也许就是一个将来有可能对人类有贡献的大人物! 社会方面原因： 这方面的原因很复杂。现在。大部分家庭只有一个宝宝，宝宝是全家的中心，全家的太阳，全家的焦点。家家望子成龙，望女成凤。所以，父母们都给予了宝宝太多的关注，有的甚至放弃自己原本很好的事业，把全部的心思放在宝宝身上。这种过度关注，造成有些家庭主观地认为宝宝的一些行为“调皮”或“有可能不正常”，其实只不过是宝宝在这个年龄段的特点。有些家长拿自己宝宝“调皮”的地方与其他宝宝“乖巧”的地方对比，这样，调皮就成了自家宝宝的代名词。 调教调皮宝宝 如何对待这些“与众不同”的宝宝呢?这就需要家长与众不同的陪伴及正确引导了。 就拿上面的小强来说吧，从小强的行为上我们至少可以看到，他有以下几个方面与同龄宝宝不同： 1有计划 喂猴一事，小强认为“好玩”，提前是有所计划的。所以对待这种有计划的宝宝，批评要准确到位，但同时也不应该磨灭他的计划能力。 父母配角的表现：“小强，你看，你今天让有些猴子吃了不该吃的东西，你看到猴子难受，知道犯错了吧?你不喜欢吃的，不能吃的，为什么要给猴子吃呢?”小强无语，默默点头接受批评。家长接着说：“但是，你提前给小猴准备了那么多好吃的，连大人都没有想到，这说明你很棒，做事就是要像这样，要有准备才行。我们喜欢你这样有计划的宝宝。” 2有目标 宝宝没有想太多，可是有些大人则认为是“坏心眼儿”。其实，2岁多的小强就只是想看看猴子吃了辣椒等东西后会怎么样。 父母配角的表现：“小强，让猴子吃辣椒和药丸，是不是想看看他们吃了以后会不会像你一样怕辣、怕苦?”小强点点头表示承认。家长可以接着引导：“这下你知道他们也很怕，下次不要让他们难受了，好吗?虽然你这次犯了错，但是，爸爸妈妈还是喜欢你的。下次想弄清什么事情，可以先跟我们说说，然后咱们一起做试验，好吗?” 3有行动 宝宝的执行力是非常强的。当想到了一件事，他们可以不考虑后果，马上实施。比如小强。他的行动力很强。也很有秩序。他先给猴子一些可能爱吃的东西，吸引他们，然后，再完成他的实验。 父母配角的表现：“小强，虽然你今天犯了错，但是，妈妈还是很喜欢你!因为你知道改正错误了。还有，你真的很动脑筋，你怎么会想到，要先给猴子爱吃的，再给那些不好吃的?妈妈喜欢爱动脑筋的宝宝!只是下次要跟爸爸妈妈商量着做。省得犯错误。” 宝宝接触世界，在3岁前凭的是感觉，这包括视觉、嗅觉、听觉、味觉和皮肤觉。当一个正常的宝宝觉得妈妈爸爸认为自己不正常时，无论他几岁，他们都会讨好地朝着所谓“正常”、“听话”或乖巧的方向发展，也就是说。他们会慢慢学会隐藏起自己的天性。那样的话。一些宝宝就被无意识地塑造成了未来“有心理问题的大宝宝”。或者成为某些人格部分停留在童年的大人。 对付调皮宝宝的“小招数” 1忽略。在他调皮时，你装看不见。 2焦虑。引发他的焦虑，也就是让他看到这样调皮的后果不好。 3转移。用吸引他的玩具或游戏来转移他的注意。 4强化。只是强化好的那一个部分。 5厌恶。让他厌恶不好的那一部分。 6表扬。多表扬，而且多用中性字表扬。 7比较。只是跟他不好的表现相比较。 作为家长，我们谁都愿意做个明智的父母，做个理智的父母，做个适合宝宝发展的父母，特别是现在的社会竞争越来越激烈，您能拥有一个“与众不同”的宝宝是您的福气。所以，观察调皮宝宝，善待调皮宝宝，我们相信，这些调皮宝宝将来会还给您一片灿烂的天空!希望我们做父母的在宝宝的人生舞台上，扮演好配角，让宝宝真正成为他的舞台上的主角。 |
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