| 标题 | “互联网+”视域下地方高校学报编辑工作的变革与思考 |
| 范文 | 宋洪伟 摘 要 新时期下，随着我国信息技术与网络技术的蓬勃发展，互联网逐渐成为人们生活中的关键组成部分，改变了人们的工作以及学习节奏。同时，在“互联网+”背景下，高校学报编辑工作也迎来发展的机遇，想要切实提升其工作效率和质量，需要以互联网特点为基础，实现工作方式的更新以及编辑转型，实现学报编辑的创新与发展。文章主要针对“互联网+”视域下，地方高校学报编辑工作的变革与思考进行分析和阐述，希望给予我国地方高校学报编辑部以参考和借鉴。 关键词 互联网+；地方高校；学报编辑；变革；思考 中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）206-0036-02 近些年，随着我国地方高校教育水平的提升以及教学能力的优化，其学报的影响力也逐渐扩大，受到受众的欢迎和喜爱。随着互联网的高速发展，对学报编辑工作产生了较大的影响，带来了发展的新机遇。在此背景下，地方高校也要正确认识互联网的优势，实现学报编辑工作的改革与创新，顺应互联网时代的要求，做到开拓创新、与时俱进，不断创新以及改革编辑模式和工作思路，进而实现学报编辑工作的持续发展，满足全体师生的观看需求，为地方经济发展做出贡献。 1 当前高校学报编辑工作中存在的几点问题 首先，编辑人员缺乏策划意识，栏目开设只是将博士论文、硕士论文以及教师论文机械的捏合在一起，缺乏鲜明的主题；其次，论文收集渠道较为单一，工作被动，缺乏高质量的科研型以及创新型论文；最后，编辑工作模式陈旧固化，工作手段传统单一，没有充分利用现代信息技术。 2 互联网背景下学报编辑的新特点 新时期下，随着网络技术的蓬勃发展，互联网已经全面走进了人们的生活中，并且对人们的社会交际、工作模式、学习方式以及生活习惯带来了全方位的影响和改变。同时，互联网技术也改变了高校学报的编辑和运转方式，在互联网的强势冲击下，高校学报从定稿到选题都呈现出时代新特点。 2.1 提升了搜索速度 在“互联网+”背景下，学报编辑模式出现了较大的转变，编辑人员利用互联网可以便捷以及直接的搜寻所需要的信息，無论是读者反馈、学术达人、各派名家以及研究动态，还是前沿知识、研究成果以及一手资料，都可以利用网络快速掌握，提升了资源的搜索速度。 2.2 实现了沟通便捷 学报编辑人员需要经常与审稿专家、作者以及读者进行联络和沟通，互联网通讯具有安全、方便以及快捷的特点，利用互联网进行沟通，可以提升沟通的效率和质量，从以往的单向沟通变为多向交流。例如，学报编辑人员能够利用门户网站和社交工具，向科研工作者、博士、硕士以及在校教师发出约稿邀请以及给予修改建议等，完成与审稿专家的在线交流，利用互联网支付作者稿酬等。同时，利用互联网开展稿件校对工作，可以促使稿件快速完成传递，减少纸张浪费、节约传递时间，进而提升稿件质量。 2.3 扩大了学报影响 在互联网背景下，信息资源的共享程度更高，其传播速度也更快，可以扩大高校学报的社会影响力，让更多的受众了解以及关注学报。首先，高校编辑部门利用互联网收集有关科研以及教学方面的论文，进而获得更多受众的关注和了解；其次，互联网时代改变了读者的阅读习惯，电子阅读逐渐成为受众的主流阅读方式，高校编辑部门可以结合受众的实际需求，推出在线阅读、电子检索等服务，进而帮助受众便捷的获取想要的信息资源，进而完成学报服务模式的创新。 3 “互联网+”视域下高校学报编辑工作的创新途径 3.1 更新工作理念 互联网的快速发展改变了媒体传播的方式，其具有鲜明的时代特征。高校学报是科研人员、博士、硕士以及高校教师发表科研和教学论文的重要平台，其对推动我国教育行业的发展具有关键作用和积极意义，因此，学报编辑人员需要厘清思路，在工作中不断更新工作理念，进而为广大师生提供优质服务。首先，编辑人员需要具备较强的现代化意识和思维，在工作中善于创新、勇于创新、敢于创新，通过合理的管理手段，实现学报的快速发展，扩大受众群体和范围，利用先进的信息技术，促使学报成为当地学术信息的引领者以及传播者；其次，通过运用信息技术可以减轻编辑人员的工作负担，实现编辑工作的办公无纸化；最后，高校要结合自身具体情况优化学报编辑管理模式，进而保证编辑工作可以充分适应互联网时代的特点，实现学报管理科学化、程序化以及规范化，促进编辑工作的高效以及有序开展。 3.2 提升策划意识 首先，高校学报在整体策划中，需要从本校实际情况出发，对办报理念、办报宗旨以及学报性质进行准确定位和深入思考，对学报的栏目设定、选题定稿以及发展方向开展深入到研究和调查，并且以调查结果为基础建立网络平台；其次，高校要有针对性、有侧重点的对现有编辑人员开展专业管理和技能培训，提升所有编辑人员的策划意识和专业能力，为学报的发展提供人才支撑；最后，在选题和栏目开设过程中，要保证学报的连贯性和整体性，突出学报的宗旨和特色，以专业的态度吸引受众的注意力，进而实现办刊目的。 3.3 加强队伍建设 首先，高校要建立以及完善考核机制，由于编辑岗位具有较强的文化价值和社会价值，高校需要通过建立岗位考核机制实现其工作原则化、规范化以及制度化，通过科学的考核对编辑人员的思想行为和价值观念进行正确引导，帮助编辑人员树立正确的学术意识，将优质内容呈现给受众；其次，高校要培养编辑人员的道德素养和职业技能，编辑人员的工作内容主要为信息加工和传播，学报属于专业性学术报刊，其在受众群体中具有一定的影响，编辑人员需要具备实事求是的精神、严谨认真的态度以及高尚高雅的情操，进而确保编辑工作的纯洁性和科学性，承担引领科学发展的责任，因此，高校要定期对编辑人员的职业素养进行培养，提升其工作态度，并且对编辑人员信息技术能力以及专业水平进行培训，提升其理论知识和操作技能，实现高校学报的健康发展。 3.4 鼓励工作創新 学报编辑属于创造性脑力劳动，编辑人员需要具备较强的主体意识和创新意识，进而在工作中发挥其创造性和主观性，为学术发展发挥积极作用。首先，编辑人员需要提升对学术知识的热情，在工作中不断积累学识，提升个人的眼界和知识水平，积极吸取新思维和新思想，摒弃旧俗套和老思想，善于捕捉学术的新焦点、新热点以及新潮流，关注观点鲜明以及内容新鲜的学术论文上；其次，编辑人员要具备主动出击的能力，结合当地科研实际和文化特色，与当地的知名科研单位开展合作，了解其最新的科研动态以及科研成果，并且主动约稿；最后，编辑人员要积极参与到论文创作中，掌握作者的论题观点和创作动态，纠正论文内容以及论题方向，确保论文质量优异。 3.5 实施网络战略 首先，学报编辑要积极开展网络化建设，构建网络投稿平台，作者和师生可以利用网络平台投稿，了解学报的办刊特色以及发稿周期，通过网络投稿平台还可以向编辑反馈建议或者提出问题；其次，学报编辑还要充分利用信息技术，通过构建微信群或者QQ群的方式，与读者和作者加强沟通，开展审稿以及信息反馈工作，对稿件进行信息化处理；最后，高校还要利用网络平台完善信息推送服务，积极参加当地举办的学术研讨会，把握科研的最新动态，将学报特色和学术动态充分结合，并且将最新的学术资源推送给受众。 4 结论 总而言之，高校学报起到引领本校学术发展的重要作用，对促进当地科研发展具有积极意义。因此，在“互联网+”背景下，高校需要通过各种有效途径提升学报的办刊质量，编辑人员也要在工作中树立全新的工作理念，注重加强自身能力和知识结构建设，利用信息技术开展工作创新，进而促进学报的健康发展。 参考文献 [1]温晓平，窦春蕊，马秋明.F5000农业科学类论文的学科分析及对农业高校学报编辑工作的启示[J].农业图书情报学刊，2017，29（5）：154-160. [2]孔文静.新媒体时代背景下高校学报编辑工作困局的成因与对策分析[J].广西广播电视大学学报，2016，27（4）：84-87. [3]袁希娟，付静，刘瑜君.将海底捞服务理念运用于高校学报编辑工作中的思考[J].黄冈师范学院学报，2015，35（3）：137-139. [4]毛瑞兴.刍议高校学报编辑工作的创新[J].赤峰学院学报（自然科学版），2014，30（19）：161-162. [5]张晓娟.高校学报编辑审稿工作中存在的问题及改进思路[J].内蒙古财经学院学报（综合版），2008，6（6）：106-108. [6]李兆平，朱毅然，沈正军.从传播学视野看信息时代的高校学报编辑工作[J].陕西教育学院学报，2008（2）：91-94. [7]黄仲一.高校学报编辑工作及其量化考核的几个问题[J].集美大学学报（哲学社会科学版），2006（3）：112-115. [8]蒋伟，曹兵，佟建国，等.高校学术腐败及学报编辑工作的应对措施[J].中国科技期刊研究，2003，14（3）：276-277. |
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