| 标题 | 新媒体时代数据信息传播对数学教学的作用 |
| 范文 | 《信息安全数学基础（第二版）》一书是由贾春福、钟安鸣及赵源超合著的用于高等院校学生的教材，2010年3月由清华大学出版社出版发行。该著作自出版以来广受社会各界的好评，多次再版，作品结构完整、体系完备、学理性强，系统论述了信息安全领域的相关重要概念和理论，多年来一直是我国各高校信息安全专业最重要的教学参考书之一，为我国高等教育信息安全专业教材建设和学科发展作出了重要贡献。 近年来，随着社会经济的不断发展和科学技术的不断创新，当下全社会已经无可非议地进入到了一个新媒体时代，较之于传统社会，在新媒体时代背景下，人们的生活和工作方式都发生了深刻而广泛的变化，资讯和信息传播的方式和途径发生了变化，各种多媒体形式层出不穷，这样的时代背景对于教育也无一例外地产生了影响。在新媒体背景下教育教学的手段、内容和形式发生了变化，加之过去十几年整个教育领域普遍兴起的教育教学改革，教育教学从理念到具体的教学形式都异于以往。无论是基础教育阶段还是高等教育阶段，教育教学改革的进程正在进行中，科技信息化的发展步伐还在进行中，教育教学活动与新媒体的结合还在进行中，在这样的情况下，教育工作者要积极主动地加强转变，努力做好新媒体时代条件下的教育教学工作，在这方面，《信息安全数学基础（第二版）》一书进行了有益的探索和积极的实践。 《信息安全数学基础（第二版）》一书在编写过程中很大程度上以高校教材为出发点和最终落脚点，因此在内容上力求做到全面而系统，论述较为详细，在结构设置上突出详略得当，通过对于全书的阅读和学习，读者大概可以对《信息安全数学基础》这门学科有一个较为系统的理解和把握。《信息安全数学基础（第二版）》一书详细地论述了关于信息安全的理论以及一些技巧，突出了其中的学习重难点即数论、代数、椭圆曲线等数学理论基礎。全书共通过六个章节的内容展开阐述和讨论，在第一章，作者设置了一个“预备知识”的环节，重点介绍了学科特征以及学习过程中需要注意的一些事项，也介绍了后面几个章节内容的安排。这样的内容设计很显然是为了帮助学生迅速进入学习环境。接下来的第二章和第三章是数论基础，重点介绍的是包括整数的因子分解、同余式、原根、二次剩余、数论的应用等内容，从内容阐述和引导角度来说这部分是成功的，能够很好地帮助读者较为准确地把握其中的相关概念。第四章的内容相对来说也较为饱满，涉及数学中重要的群、环、域等概念。第五章和第六章内容阐述了椭圆曲线，在简单做了椭圆曲线的预备知识环节之后涉及了椭圆曲线上的离散对数等核心内容。作为高校学生教材，全书以章为单位设置了必要的习题，通过这些适量的、经过精心选编的习题可以很好地帮助学生检验学习效果、复习巩固学习过的重点内容，最终达到理想的学习效果。 统观《信息安全数学基础（第二版）》一书不难发现，该著作确实是经过精心设计、精心选编的，最终呈现出来的文本也集中体现了著者专业精深的学科素养和精益求精的写作态度。贾春福、钟安鸣、赵源超都是国内这一领域的重要代表人物，他们长期致力于信息安全数学的相关教学和研究工作，发表了一系列有重要影响力的学科论文，在教学和科研的互动双向促进中不断优化作品。《信息安全数学基础（第二版）》是在第一版的基础上修改、重新编排的，对于一些陈旧的内容和不合理的内容编排形式进行了调整，增加了一些学科发展过程中出现的新成果，特别注重在新媒体时代下数据信息传播对于数学教学的影响，以使该教材更加符合时代的发展和社会经济的要求，阐述和研究很有前瞻性。全书重点阐述了在新媒体时代背景下面对数据信息传播的实际情况，面临困境的高等教育数学学科所应该做的具体调整，这些论述和建议意见具有较强的现实意义，可以帮助高等教育信息安全学科的发展，促进社会经济的进步。 整体而言，清华大学出版社出版发行的《信息安全数学基础（第二版）》是一本优秀的、高效的高等院校学生教材，同时也是一本具有启发意义的学科专业学术著作，作品系统地阐述了在新媒体时代数据信息传播条件下高等数学教育教学在理念、教育教学方式以及教学内容设置等方面的内容，见解独到，发人深省，是具有较高学术价值的重要著述之一。 （方燕妮/豫章师范学院自然科学系讲师，教研室主任） |
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