1 物块处在水平圆盘边缘，随圆盘绕中心轴旋转而离心，接着做平抛运动，离心时滑动摩擦力提供向心力
例1 （2014年广东）如图1所示，圆形玻璃平板半径为R，距离水平地面的高度为h，可绕圆心O在水平面内自由转动，一质量为m的小木块放置在玻璃板的边缘.玻璃板匀速转动使木块随之做匀速圆周运动.
（1）若已知玻璃板匀速转动的周期为T，求木块所受摩擦力的大小；
（2）缓慢增大转速，木块随玻璃板缓慢加速，直到从玻璃板滑出.已知木块脱离时沿玻璃板边缘的切线方向水平飞出，落地点与通过圆心O的竖直线间的距离为s.木块抛出的初速度可认为等于木块做匀速圆周运动即将滑离玻璃板时的线速度，滑动摩擦力可认为等于最大静摩擦力，试求木块与玻璃板间的动摩擦因数μ.
- 命题须充分发掘材料的效能
- 史料实证的路径探析
- 史论结合教学原则的实践创新
- 史料实证素养落地的逻辑性思考
- 爱德蒙·伯克与《法国革命论》
- 共同前行在历史教学与研究相结合的道路上
- 中国历史演进的“走廊”与“厅堂”
- 关于中央集权制度在教学中的问题思考
- 运用结构性思维提升高中统编教材的教学效率
- 西欧中世纪若干问题刍议
- 时空观念的重要维度
- 立意高远筑课魂
- 高中新教材历史叙事的变化（二）
- 细节、情境与想象
- 指向高阶思维培养的区域文化开发
- 培育实证意识：争议性史料在课堂教学中的应用
- 初中“秦统一中国”教学设计
- 高中“秦统一多民族国家的建立”教学设计
- 浅议历史画作在历史教学中的运用
- 高中新教材历史叙事的变化
- “清朝前中期的鼎盛与危机”教学设计
- 初中历史结构化教学浅析
- 史料阅读的问题设计
- “就里面攻打出来”：讲授思想史的合理路径
- 从教走向学：基于核心素养的课时目标设计与实施
- clipboards
- clippable
- clipped
- clippers
- clipping
- clippingly
- clippings'
- clippings
- clips
- clips'
- clipt
- clip²
- clip¹
- clique
- cliqued
- cliqueless
- cliques
- cliquey/cliquish
- cliquier
- cliquiest
- cliquing
- cliquishly
- cliquishness
- cliquishnesses
- cliquisms
- 立春一日，百草回芽。
- 立春之日相互庆贺
- 立春前的雷
- 立春日暖，冻杀百鸟卵
- 立春的风
- 立朝
- 立木以为标志
- 立木疑影
- 立木顶千斤
- 立本
- 立极
- 立极断鳌
- 立极补天
- 立枯
- 立枷
- 立柱
- 立格
- 立案
- 立案决定书
- 立案报告
- 立案报告的写法
- 立桩儿
- 立棍
- 立楞
- 立楞眼