网站首页 词典首页
刘晓晴
摘要：运用“口语报告”技术对高中生解决陌生物理问题的研究表明；高中物理教学应该关注学生的非结构性经验背景，重视对学生进行分析规范训练，进而实現有效与高效的物理教学。
关键词：高中生；解决问题；物理教学；非结构性经验背景
中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1003—6148(2009)12(S)—0009—4
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。