| 标题 | 基于工匠精神的高职教学质量提升策略 |
| 范文 | 陈述 [摘 要]随着我国创新能力的发展，基于工匠精神背景下，创新能力的发展促进农村经济的发展，以农业经济创新走向全新的制造业与服务业的并进发展，利用科技创新手段，完成商业融合发展，进而促进高职院校教学质量的提升。本文主要阐述工匠精神的意义，对农村经济发展的现状进行分析，结合实践应用情况，提出工匠精神促进大学生创新创业的对应策略，希望给相关人员提供参考建议。 [关键词]高职教学;工匠精神;创新创业;农村经济 [中图分类号]G712 [文献标识码]A 党的十八大会议召开之后明确指出，我国经济发展已经进步全新模式下，农村经济发展已经成为我国经济发展的重点，基于工匠精神基础下，促使高校大学生创新创业发展，想要实现农村经济的发展，需要政府发挥引导推动作用，重视劳动者的创新能力培养，搞活农村经济，弘扬创新精神。 1 工匠精神意义 1.1 促进制造业转型升级的需要 目前，随着市场经济的发展，即将面临着经济发展转型与发展的重任，想要实现这个事物，我国即将实现制造大国到强国的转变，因此就需要工匠精神的推动，进而实现创新创业促进农业经济的发展与进步。 1.2 推动中国制造走向世界 目前，我国一些产品即将走向世界，但是一些产品的质量不过关，因此需要不断提升产品的质量与使用寿命。因此，在激烈的市场竞争中，需要不断提高中国制造产品的质量。只有充分发挥工匠精神，为我国培养更多专业的工匠，才能创造出高质量的产品，进而推动农业经济的发展。 1.3 满足个性化发展模式的需求 国务院总理李克强在政府报告中明确指出，“鼓励农业企业开展个性化定制模式，培养人们具有精益求精的工匠精神”。工匠精神与个性化发展模式相继提出，顺应信息时代的发展，工匠精神已经成为农业经济发展的未来。 2 农村经济发展现状 2.1 农业经济基础设施建设薄弱 农业经济想要得到稳固的发展，离不开基础设施的建设，二者有着密不可分的关系，针对我国农业经济发展情况来分析，有部分地区缺少完善的基础设施，还有一部分地区使用的基础设备陈旧落后，已经无法适应现代农业发展的需求，同时，基础设备经过长时间的使用，导致自身会发生老化，年久失修影响使用功能，种种因素说明，传统的基础设施无法顺应时代的发展，不符合现代农业经济发展的需求，严重阻碍农业经济的发展与进步。 2.2 农业生产中仍然采取陈旧的生产方式 由于农业经济生产的方式比较落后，导致农业经济的发展受到抑制作用，目前，我国大部分地区农业生产采用机械化操作，但是还有一些地区在农业生产过程中缺少技术含量，无法实现一体化、机械化的操作标准，在实际生产操作中，采用人工与机械的联合生产方式，利用人工劳动力的手段，严重降低了机械标准化的水平，农村在初级工业制品制造中。相对应的生产效率比较低。市场竞争力明显不足，已经成为农业经济发展缓慢的主要原因。 2.3 农村经济资源有限 影响农村经济发展的主要原因之一就是农村资源有限，农业经济发展的方式主要以粗放经济为主，对环境造成很大的影响，同时在农业生产过程中，会提供农业生产中大量的技术，但是获得的收益却比较少，这样就会造成资源的浪费，同时也会给环境带来影响，因此，在农业经济发展中，最主要的问题就是要创新技术。 2.4 农业经济发展资金投入不够 在农业生产过程中，由于资金的不足，给农业经济发展带来了一定的影响，同时，农业经济在发展中缺少健全的管理机制作为准则，政府部门每年在农业上的投入资金十分有限，造成资金的不足，给农业经济带来负面影响。 2.5 劳动人员素质有差异 随着经济的发展，农村的劳动力越来越多，对剩余劳动力转换已经成为关注的问题，农村人口相对较多，占据一定的比重，因此给农业经济的发展带来一定的影响，在农业发展中想要取得良好的效果，应该解决剩余劳动力。但是在我国农业市场上，剩余劳动力供大于求，还有大部分地方招不到员工，农村剩余劳动力专业素质比较低，专业水平存在很大的差异，因此这些问题就很难被解决。 3 工匠精神促进大学生创新创业 隨着农业经济从粗放型增长模式逐渐转变为开始重视质量，通过创新创业技能的提升，可以提升企业的核心竞争力，争取在国际市场上具有突出表现，想要取得这样的效果与成效，不是一朝一夕就能解决的，需要长时间的坚持与摸索，因此，工匠精神就相继被提出，工匠精神并非在国外的老店发明中提出来的概念问题，是在创新创业开始的初级阶段，走进每一个创新创业者的内心中，通过潜移默化影响每一个人。 大多数人都了解创新创业的重要性，尤其在高职院校中也开始重视创新创业，创新是社会进步的灵魂，同时也是推动国家农业经济发展的动力，可以改善农民的生活情况，每年高校大学生都是创新创业军团里的新鲜血液，在社会中占据非常重要的地位，每年六月份是大学毕业季，因此社会需要为毕业大学生提供更多的创新创业机会。 创新创业一说最早起源于美国，在经历了三个阶段之后，得到稳步的发展与进步。针对不同的发展阶段进行分析，创新创业针对的重点内容存在差异。在初级起步阶段，主要将传统知识与内容传授出去，让课堂教学作为主体。在发展阶段，实现学生综合能力的提升。成熟阶段，开始重视学生的事业心的培养。长期发展过程中，会相继形成三种教育形式，利用课堂教育为主的形式，展开更加专业的教育模式，通过高校、企业以及社会的相互融合之后，合理设计创业竞赛和一些创业项目，进而形成大学生创业教育新模式。与国外教育形式相比较，我国创新创业教育起步比较晚，发展时间慢，因此，在高校创新创业培养上借鉴国外的教育模式。 提升大学生的创新创业能力，可以帮助学生解决就业难的问题，所谓的创业能力，就是指一个人在创业实践过程中体现出自己的能力，创业能力强的学生可以避免就业压力的困扰，可以通过自主创业的活动方式，寻找更多适合自己的就业岗位，以适应社会发展的需求。 当代大学生想要成才实现自己的人生价值，最主要的内容就是进行创新创业教育，高职学生不仅要学习基础理论知识，还要不断提升自身的创新思维与创业意识，可以勇敢地投身到社会现代化建设中，通过实践创业实现自己的事业，借助创业的优势不断成长成才。基于工匠精神背景下，对学生加强创新创业教育，帮助学生及早建立就业思路，转变就业观念，加强创新意识的提升，帮助学生掌握更多的创业方法，帮助大学生积累更多的实践经验，为学生以后的学习奠定基础。国家相继提出很多鼓励创业的政策，大学生在人生事业的发展中会有所成绩，将自己的人生价值体现出来。 4 创新创业搞活农村经济 4.1 加强农村经济基础设备的建设 近几年，时代的发展与进步，全国都在重视创新创业的重要性，促进农村经济的发展，基础设施应该逐步完善。作为农业经济发展的基础，政府为了提升农业经济的发展，应该不断完善基础设备的建设，将现有农业科技及逆行改革与创新。鼓励农业企业建立相对应的研究基地，促进农业生产的现代化建设。同时，在农业经济的创新环节，应该在农业生产中投入技术支持，开发技术研究，促进农业经济的进步。 4.2 转变农业经济的发展方式 随着社会经济的发展，传统粗放型的增长方式已经无法满足农业经济的发展，因此，需要转变农业经济的方向。农业经济的发展方向应该具有多元化特点，通过创新创业的发展趋势，维持农业经济的可持续发展，农业经济的发展应该具有环保意识，进而提升农业产品的质量。 4.3 加强农业资源的紧缺问题 在农业经济发展中需要融入创新创业理念，满足可持续发展的需求，加强农业资源紧缺的改善情况，农村经济的发展需要朝向绿色方向发展，因此，需要大力宣传绿色农业，加强农民对绿色产品的认识，保证绿色农业发展可以符合相关的规定，结合实际内容展开了解。另外，结合创新创业的需求制定相对应的规章制度，实现农业经济的快速发展，推动农业生产的技术推广，提升农业人员的专业素养，保证农业经济可持续发展。 4.4 提高政府部门的资金支持 目前，农业经济发展中缺少资金的投入，还有一些资金无法应用到农业生产上，因此，需要改善农业经济的环境，加大资金的投入。同时，政府部门需要结合农民的实际需求，将相关政策落实到位，加强农村经济的发展。另外，在农业经济发展过程中，需要建立完善的解救制度，为农村老年人提供保障。 4.5 建立科学合理的农业经济发展机制 针对目前农业经济发展现状分析，需要结合农民的特点，建立相对应的农业经济发展机制，通过这样的方式促进农业经济的发展。政府部门建立的机制需要掌握一个原则，就是要具有高效性、创新性特点，可以对农业生产资料内容进行保护与调节，同时还应该对环境进行有效的控制，近几年，农业经济的发展因素对环境产生很大的影响，所以需要采取相对应的管理机制保护环境，提升农民的收入，推动农业经济的发展。 5 弘扬创新创业精神，助推农村经济社会繁荣 我国已经进入到全面的改革与创新中，中国经济处于新常态背景下，各界领导都在重视全民创新与创业，推动中国经济的发展。习近平总书记在全国科技大会上明确指出，科技是国家发展的基础，中国想要变得更强，就要依靠中国人的实力，制定出更全面的新理念、新设计。 世界经济的稳定需要创新观念作为基础，中国农业经济的发展也需要创新意识，2014年李克强总理首次提出“大众创业、万众创新”的理念。将这项事宜作为2016年的重点工作内容，需要结合互联网技术实现大众创新全民创业的目标。 6 结论 综上所述，为了提升我国生产产品的质量，就需要人们具有工匠精神，因此在工匠精神背景下进行全面的创新创业，我国农业经济成为目前经济发展的重点，农业经济在发展过程中存在一定的弊端，政府资金投入少、基础设备陈旧落后、缺少完善的管理机制等，同时在工匠精神背景下提出創新创业推动农业经济发展的策略，加强高职院校教学质量，让学生早早接触创新创业知识，掌握专业的创新技能，避免在以后的就业中承受压力，提升大学生的自信心，在创新实践中获得自我展示的机会，提升自我发展的能力，体现出人生的价值，通过自主创业缓解就业压力，做好自身的人生规划，为日后的农业经济发展贡献自己的力量。 [参考文献] [1] 洪娟.工匠精神视野下高职学生职业素养提升的途径研究[J].记者观察，2018（32）. [2] 吕亨龙.高职学生岗位能力提升策略研究[J].才智，2018（33）. [3] 刘桂香.现代学徒制下会计人才工匠精神培育[J].合作经济与科技，2018（15）. [4] 杨金玉.在创新创业背景下高职院校教师对学生工匠精神有效引导的思考[J].教育现代化，2018（31）. [5] 刘霞.高职院校“工匠型”教师培养困境与路径探略[J].现代交际，2019（11）. [6] 王丽聪，尚润玲，陆敏.“现代学徒制+工匠精神”提升高职教育人才培养质量[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2017（11）. [7] 李伟.高职院校如何培养工匠精神[J].现代职业教育，2017（24）. [8] 倪尔妍，林培蓓.产学研合作背景下大学生工匠精神培育路径研究[J].哈尔滨职业技术学院学报，2019（03）. [9] 赵慧敏，肖建安.“工匠精神”视域下高职教学管理标准建设探析[J].湖南科技学院学报，2018（04）. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。