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标题 高校门户网站建设之我见
范文

    周凯 吕晓东

    [摘要]高校门户网站不但是高校自我宣传的一个重要途径,而且是传播知识的一个中心枢纽,更是一个现代科技创新的重要阵地。各高校都有自己独立的门户网站,用来展现高校形象、特色名片、信息发布等,具有自身特色和优势。

    [关键词]高校门户网站 网站建设

    现代世界是互联网和物联网的时代,就目前而言,网络的使用已经普及到千家万户,人们可以利用智能设备,如手机、iPad、平板电脑等通过网络获取外界的信息,做到“秀才不出门,尽知天下事”的格局。高校门户网站的建设也带给众多学习者一些重要的参考,本文就高校门户网站建设作以探讨。

    一、高校门户网站建设

    1、高校门户的受众分析。每一个网站门户都有它特定的某一类受众人群,比如,科研网站的受众基本都是一些研究科学的的工作人员,银行的网站门户都是一些该银行的客户或者工作人员。同样,高校门户网站的受众也有其固定的人群类别,那就是学校的师生或者是想了解此学校的一些将要报考的学生及相关家长。因此,要想网站的浏览量上涨,关注度提升。就必须要了解其受众的需求,以及大力构建网站的栏目、页面、功能。高校的网站受众基本都是学生和其家长,在校高职工、在校生、高中毕业生、高校毕业生等。高校在职工作人员是高校门户网站的主要受众之一,其使用率最为突出,要关注学校的动态以及工作通知、学校人事、重大新闻等情况。高校在校生最为关心网站上的教务在线,互动栏目等。高中毕业生和家长关心的是学校网站上历年的新生录取成绩和学校概况以及教师的教学情况,当填报完志愿后,会关注录取状态以及此专业的相关信息等,因此不同类型的受众对网站的需求都有各自的侧重点。

    2、高校门户网站的规划。当分析完网站的受众之后,就需要对网站的建设有一个很好的规划。高校网站的内容主要以宣传为目标,展现高校的教学风采以及学生的学习状况,从而吸引高中毕业生报考本校,逐渐提升高校在教育领域以及社会中的知名度。网站的设计内容主要是学校教学、科研、录取率、学生管理、就业等层面的信息。首先,网站的一级栏目应当是:学校新闻、学校概况、管理机构、院校专业、科学研究、招生就业、师资力量、图书馆、校园生活、校友会。对于一些比较出名的校友,要设立专栏介绍,以增强学校的特色与亮点,但是也需要注意首页栏目应该尽量简洁明了,详细内容要在子栏目里呈现,这样网站首页才能给人一种视觉美感。另外,就是学校内部信息的分离,学校门户的网站服务对象主要分为两个:内部人员,外部人员。内部消息与外部消息要不干涉。且内部消息不能让外部受众人员随意浏览,如学校办公信息、内部讨论区等,通过先进的技术手段将外部消息与内部消息进行分离,保证信息的安全。

    二、网站的优化规范和信息安全

    2.1确保网站的信息安全

    第一,要严格信息的发布程序,信息的发布要经过严格审核。采用“三级审核制度”:第一审,院校在主页发布相关信息时要向校级专门管理人员进行申请且要通过主要领导审核加盖公章,同时要备份电子版和纸质版的信息。第二审,网站工作人员初步校审。第三审,学校宣传部门要对相关稿件详细审阅并签字。当所有审核机构都通过时,才能在学校网站上发布消息,以确保信息的安全可靠性。第二,信息发布的时候要严格保密,以防在发布的过程中被不法分子随意篡改,导致信息的缺失和错误。也要将责任落实到个人身上。网站上传权及修改信息的权限要有特定的工作人员拥有,当责任人变更后,及时更改用户名和密码。第三,设置可靠的防病毒系统。要对网站配备强大的防火墙系统,安装防毒软件,确保不被黑客等计算机人员窃入内部信息中心,发布不健康信息以及虚假信息。要不定期的对软件的稳定和系统的完备性做监测,实时更新系统和杀毒软件,保证网站的正常、安全、可靠、稳定的运行。

    2_2网站域名和技术的规范

    网站的域名以及技术的规范采用国际上的标准规定,比如可采用目前普遍适用的基于KHTML的国际Wbe标准,网站首页域名规范的要醒目容且易记忆,方便受众浏览网站。网站首页栏目和内容的规范,静态网页和动态网页的规范。网站规范、优化的最终目的是要让受众获取有效的信息,给受众提供完备的高校信息。另外,要对受众获取信息优化、搜索引擎优化、网站维护优化。网站的规范也要符合受众的浏览习惯,其重要的信息文字要出现在网页的靠前位置,且字体清晰。动态栏目的风格要协调统一于整个网站页面。

    三、总结

    高校门户网站是一所高校的名片,构建一个优秀的高校门户网站能给学校带来优质的社会评价以及丰富的生源。网站建设与后期维护涉及到美工设计、程序开发、调查分析等,是一个较为复杂的系统工程,随着科学技术的不断进步,越来越多的高科技引用到网站建设中,为更好的发挥高校网站的作用,进一步推动高校的信息化建设带来了较大的便利。

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更新时间:2024/12/23 1:24:20