标题 | 导研式答疑的学习机制分析与思考 |
范文 | 黄仙萍![]() ![]() [摘 要] 数学教学中答疑不是为了答而是为了不答,在数学教学中构建导研式答疑的学习机制,使学生在教师指导(导)下,充分暴露思维过程,引领学生进行研究型(研)学习,从而有效地指导、激励、帮助学生发展. [关键词] 导研式;答疑;探究学习 |
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