| 标题 | 关于建筑类高职学生职业生涯规划的思考 |
| 范文 | 陆红艳 摘 要：近年来，随着我国建筑业蓬勃发展，为建筑类高职学生提供了就业机会和挑战，一个清楚、明确的职业规划对于高职学生而言是十分重要的，这决定着学生能否就业成功，是否能够在建筑行业立足。因此，本文主要阐述了职业教育生涯规划的意义，也包括思路与具体步骤，主要为建筑专业的学生提更多的参考。 关键词：建筑类;高职学生;职业生涯规划 在我国经济迅速发展的情况下，建筑业与房地产业在我国经济发展过程中发挥中越来越重要的作用，这个行业的发展逐渐让建筑技能型人才和管理人才逐渐增大，根据往年毕业生的专业需要上来看，建筑业的专业需求排在靠前的位置。在建筑业不断发展的情况下，对人才的需求也在逐渐增多，这为建筑业的发展也产生了新的机会。随着高校的不断扩招，毕业生也逐渐增多，所以职业生涯规划就显得十分重要。 一、建筑类高职学生职业生涯规划的意义 职业生涯规划的训练有助于全面提高大学生的综合素质，避免学习的盲目性和被动性;规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略能了然于心中，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力;同时，职业生涯规划还能对大学生起到内在的激励作用，使大学生产生学习、实践的动力，激发自己不断为实现各阶段目标和终极目标而进取。大学生首先要认识到职业生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生[1]。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。 不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，同时也存在基础差，学习目的不明确对就很迷茫，这样更应该及时调整自己的心态，及时得到更好的职业生涯规划。高职学生主要有以下特点：男生数量比女生多;大部分学生都有建筑家庭背景;学生操作能力很强。因此，对他们的职业规划应该有针对性和长期性。 二、建筑类高职学生职业生涯规划思路与具体步骤 （一）自我剖析 認识自我就是进行自我探索，只有认真审视自己，剖析自己，挖掘自己的潜在才能，自我定位，这样才能扬长避短，精益求精。 1、性格分析 优点：有责任感，认真刻苦，团结同学，乐于助人，思维细腻，敢于创新，做事情贯彻始终，不辞劳苦[2]。缺点：做事过于较真，容易拘谨在细部，面对重大的抉择比较没有自信。 2、个人兴趣 喜欢绘画，摄影，阅览设计书籍，欣赏电子杂志，听音乐，和朋友一起集体活动。 3、个人能力 曾任职班干部，组织能力较强，有一定的协调能力，曾参加多项校园活动，策划环保时装秀，参加校级辩论赛，获得“辩手”称号，获取多项奖学金，取得“三好学生”称号等等。 （二）环境分析 1、家庭环境 家庭经济条件中等水平，父母都有自己的工作，家里还有个弟弟妹妹，家庭融洽和睦，生活愉快[3]。家人对自己的学习都很支持，希望在专业能在出社会以后有一个很好的发展，成为一名设计师。 2、学校环境 这个阶段可以写就读于哪所学校，度过了充实的三年，三年的学习旅程让自己学习不少东西，也让自己有了更高的追求，对知识更加的渴望，可以通过考试考取了专升本，然后进入纳素学校学习，学校环境优美，设施齐全，师资雄厚，在学校学习了不同的课程：人体工程学、室内空间设计、建筑制图、房屋建筑学、装饰预算、计算机辅助软件设计等等，对于自己文言是一个很有力地学习平台。 3、社会环境 我国的经济水平日益提高，但是就业压力和生存竞争都相当的大，社会失业人数增加，下岗职工再就业率继续走低，劳动力市场供求矛盾突出，大学生竞争激烈，主要是应为大学毕业生日益增加，资历尚浅，行业知识薄弱，求职区域和范围都相对集中，对就业要求越来越高，对学历要求越来越高，经验要求越来越丰富，实践操作能力及社交能力、管理能力都有所要求，所以，当今的大学生应该有忧患意识，做到总格素质全面发展。 （二）理想职业目标的确立 1、目标职业名称：园林设计师 （1）工作内容：园林设计师可从事建筑、室内设计、环境艺术、艺术园林、园林建筑、园艺等方面的工作。 （2）就业和发展前景：由于历史的原因，七十年代中国园林设计的发展受到了严重的影响，培养的这方面的专业人才非常少，形成了一个巨大的人才缺口。从七十年代后期开始，我国逐渐对风景园林规划给予重视，但是培养的人才还是非常少[4]。我国每年毕业的园林设计专业人才不到一百人，而高级园林设计师更是少之又少，而现在我国经济发展形势转好，对这方面的需求就会增多，以应对当今社会的需要，需要培养更多的园林设计专业人才。 （三）职业生涯规划设计 1.职业定向 通过对自己性格、优势与不足、兴趣爱好、潜能等等，以及现在的社会、经济、政治、文化环境的分析，需要开始对自己以后的职业生涯有了一些规划： A.做一名高级园林设计师，并在该领域内取得一些成就 B.做一名规划专业教师，并在教育领域有所建树 2.确定职业目标和路径 （1） 近期职业目标：功过英语六级，考上研究生，或在设计公司找到工作，成为一名初级设计师。 （2） 中期职业目标：顺利读完研究生，工作一段时间积累经验，并开始创业。 （3） 长期职业目标：继续进修，如果有机会，争取出国。 3.制定行动计划 （1） 短期计划 正在进行考研的复习，同时希望能通过英语六级考试，考研成绩一出来如果理想则好，若不理想则马上以找到一份不错的工作为目标，考研的事情再议。 （2）中期计划 在规划公司进行具体方案设计，积累经验，考上研究生，并创立自己的公司。 考取中级级园林设计师相关证书，争取成为大学教师。 （3） 长期计划 继续进修，取得更高的学士学位以及高级园林设计师证书，成为大学教师，并出国进修或工作。 4.备选方案 如果在某一时期不能实现自己的阶段目标，就要重新定位自己，如果是自身条件问题，应当考虑更努力的投身学习中，寻找自己的不足。比如说考研，能否考取是个未知数，但一定要竭尽全力，即使终失败了也要无怨无悔。若考研成功，更加发奋努力;当然，如果考不上，也不泄气，参加工作，在实际经验中也能收获很多，依然有很大的发展空间与潜力。 （四）调整评估 所谓“计划不如变化”，在我们的人生道路上，会发生很多意想不到的事情，这些事情可能对自己有益，可能对自己不利，使我们原本规划好的事情发生改变。在此状况下，要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估与调整，以让我们的目标适应社会的发展，也会让我们自身不断进步。 在今天，人们的工作方式不断推陈出新，那么我们就要不断评估自己的资本，以随时调整自己前进的步伐。要取得事业上的成功，重要的是要不断更新知识、提升能力，才能保持自己的职业竞争力，逐步达到自己设定的职业目标 结束语： 再好的计划如果不付诸行动都是空谈，所以行动至上。不管结果如何，至少奋斗过，不要让自己后悔和遗憾。 参考文献： [1]陈宁，张曼.职业生涯规划对高职院校学生就业的影响研究[J].内江科技，2020，41（07）：127-128. [2]郭晓芳，周帅.职业生涯规划，助推高职学生就业能力提升[J].人力资源，2020（14）：118-119. [3]庄莉莉，周乐，黄韬.高职学生就业问题分析及就业现状调研[J].教育现代化，2020，7（41）：158-161. [4]邵怡.高职院校职业生涯规划教育现状及对策探析[J].科技与创新，2020（07）：79-80. |
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