| 标题 | 小学数学教学中学生逻辑思维的培养 |
| 范文 | 杨宇 【摘要】在小学数学教学当中，培养学生的逻辑思维能力具有重要的作用.让学生深入地理解与掌握数学逻辑思维方法，有助于培养学生自主思考与自主学习的能力，并能夠有效地促进与提升学生的逻辑思维能力.因此，教师必须应用多样化的教学方式，来有效地培养学生的逻辑思维能力.笔者立足于自身多年的教学实践经验，在本文当中重点阐述了培养学生逻辑思维能力的策略，期望能够给予教育工作者一些有益的借鉴与参考. 【关键词】小学数学教学；学生；逻辑思维 小学数学作为一门具有较强逻辑性、严谨性的学科，是小学阶段的一门重要的基础学科.因此，教师在小学数学教学实践当中，应注重培养学生的逻辑思维能力.数学的逻辑思维能力，即为学生对客观事物做细致的观察、相互比较、深入分析、整体评价、高度概括等的综合性能力，对于小学生而言，通过小学数学学习，能够有效地促进与提升逻辑思维能力.在小学数学教学当中，教师需要怎么样来培养学生的逻辑思维能力呢？笔者个人认为可以借助于下述的几种方式来进行. 一、对于小学数学教学目标进行确定 在小学数学教学当中，教师应首先对教学目标进行确定，并在完成教学目标的过程当中，来有效地培养学生的逻辑思维能力.由于数学内容具有较强的抽象性，因此，学生在学习数学时，必须具备良好的逻辑思维能力.教师应在教学实践当中，设置一个教学目标，同时也要给学生设置一个学习目标，在对教学目标进行确定之后，方可使学生朝着这个教学目标前进，让学生积极主动地进行学习.因此，在数学教学当中，首要的一点在于设置教学目标，通过确定教学目标，使学生能够深入地理解与掌握所学的知识内容，使学生端正自身的学习态度，促进学生的学习主动性，让学生在学习的过程当中，有效地提升自我的逻辑思维能力.例如，教师在教学九九乘法口诀表时，应首先在课前精心创设相关的教案，并确定出教学目标与学习目标.在确定了教学与学习的目标之后，使学生能够对于学习此知识点的重要性具有深入的认知，同时，学习此知识点能够有效地提升学生的逻辑思维能力.教师在教学当中，必须深入地分析与研究九九乘法口诀表的知识内容，在课堂教学当中深入浅出地教授给学生此知识点，让学生能够较好地理解与掌握九九乘法口诀表，有效地提升学生的数学成绩.通常而言，数学成绩在某种程度上能够体现出学生的逻辑思维水平.因此，在小学数学教学实践当中，必须注重有效地培养数学知识能力，提升学生的数学知识水平，同时提升学生的逻辑思维能力. 二、精心创设课堂教学的问题 在课堂教学当中，具有启发性与开放性的问题，能够有效地拓展学生的思维，让学生能够产生浓厚的求知欲，从而产生解决问题的心理需求.问题是在学习当中创新发展的一个重要的因素，教师应精心创设相关的数学问题，来让学生进行积极主动的思考，从而拓展学生的发散性思维与创造性思维，通过教师的提问，让学生来深入地思考问题，并举一反三地提出自己的见解.从而有效地提升了学生的学习主动性.而部分具有启发性与开放性的问题，能够让学生更加主动地去进行深入思考.并使学生在自主思考的过程当中，能够有效地促进与提升自我的逻辑思维能力，例如，在教学如何计算梯形面积时，教师可安排学生复述之前所学习的推导三角形面积计算公式的过程，然后再对学生进行提问：“同学们，你们是否能够应用之前所学的知识，来对梯形的面积计算公式进行推导？”借助于此问题，可以充分调动学生的求知欲.教师也可安排学生进行实际的操作，指导学生亲自去绘图、剪裁、拼图，并让学生以学习小组的形式来进行合作交流，并在交流的过程当中，有效地拓展自己的发散性思维.最终，不少学生都能够自己推导出梯形的面积计算公式，而一些学习的学生，也能够从同学们的演示活动当中获得相关的知识.从而能够较好地拓展学生的思维，促进了学生的学习主动性，让学生进行自主思考与自主学习，并能够在学习当中体会到快乐，获得学习的成就感，在学习的过程当中有效地提升自己的数学思维能力. 三、较好地应用判断与推理的学习方式 人们在现实生活当中，会面临着学习与生活当中多种的判断，例如，能否顺利通过课堂测验？在商场当中选择的皮鞋是否适合自己？在现实生活当中自己最感兴趣的是哪些东西？对自己喜欢看的影视剧的后续内容进行推测，对一部小说的内容情节的发展做出推论，而从某种意义而言，在进行判断时，即为一种思维活动的形式.教师在开展小学数学教学时，会遇到一些数学公式或是原理，在设计考试题目时，通常会设置部分习题让学生去进行自主思考的问题，这些问题需要学生进行判断与推理.例如，相似三角形是否全等？两个和是90度的角相互的关系是什么？在面对这些具有启发性的问题时，学生应该去积极主动地进行思考，并通过自己的思考来寻找出正确的答案，让学生能够深入地理解所学知识.在教学当中，只要遇到需要进行判断的问题，教师就应有效地启发学生的思维，让学生学会去客观全面地进行判断，并合理地应用推理的学习方式，简而言之，也即为几种进行判断的练习，借助于推理的学习方式，能够有效地处理学生在学习过程以及现实生活当中所遇见的各种问题，在处理问题时，可让学生密切联系各个知识点，使之形成一个整体性的知识体系，以此来有效地促进与提升学生的逻辑思维能力. 总之，教师在开展小学数学教学时，既要传授相关的知识给学生，同时还需要应用各种行之有效的教学方式、方法来培养学生的逻辑思维能力，从而有效地提升学生的综合素质，促进学生的全面发展. |
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