| 标题 | 高校加强当代大学生社会主义民主理念培养的途径探索 |
| 范文 | 张钧 杨琼 摘 要：理念决定着方向，理念决定着方法，理念决定着成败，理念决定着前途”。 共同的理念能给人以精神层面的共鸣，理念的重要性被众多的专家学者所论述，本文在调查中发现了当代大学生在社会主义民主理念中存在不少的问题，针对成因本文探索性地提出了高校加强当代大学生社会主义民主理念培养的途径。 关键词：高校;社会主义民主理念 “共和国绝不需要空洞地政治说教，而是确实需要扎实的民主教育。”高校是对大学生进行社会主义民主理念宣传教育的主阵地，而具体的实施者不仅仅是专门从事思想政治工作的政治辅导员以及政治课教师，我们每一位高校教育工作者对此都有义不容辞的责任。中国有句古话：“经师易求，人师难得。”意思是说，讲解经书的老师容易找，能够教学生做人的老师难得。当今的教师应当既教书，又教人，这里的“做人”就包含了多层含义，其中之一就是指教师应该循序渐进引导学生树立正确的思想观念。因此，高校的每一位教师都应该积极投入到加强对当代大学生社会主义民主理念的培养工作中来。 第一，根据时代特征，提高认识。高校应充分认识到加强大学生社会主义民主理念培养的重要性与紧迫性，一方面，青年大学生具有较高的文化素养，他们是我国民主政治建设的生力军，是社会主义民主理念的接班人，也是未来民主政治生活的主人翁。这就要求我们当代大学生不仅要有较高的专业素质，还要较好的民主素质，这是现代社会优秀人才的综合素质中的两种重要素质。因此，高校在大力提升青年大学生的专业素质时，也要重视其民主素质的培养，尤其是加强对当代大学生的社会主义民主理念的培养。另一方面，习得全面的社会主义民主知识、树立科学的社会主义民主态度、磨砺顽强的社会主义民主意志、形成坚定的社会主义民主信念，这些都主要依靠民主教育，而高校是对学生施行全面又系统的社会主义民主教育的主阵地。这是任何一所高校都必须承担的责任和义务。对此，高校要提高认识，进一步扩大社会主义民主理念教育的影响力，让师生都广泛认识到这是必须的，是可行的，也是有效的;要加强宣传，进一步深化对社 会主义民主理念教育的研究，用科学的理论指导实践，充分挖掘当代大学生在学习中的最大潜力，更快更好地巩固和提升高校大学生思想政治工作的成效。第二，根據当代大学生的特征，提升教育。首先，当今的大学毕业生正处世界观、人生观、价值观和民主观的不稳定时期，自我意识强，情绪多变;求知欲强，好争辩;自尊心强，易走极端，但也有其特殊性，可塑性强，因此，我们高校的每一位教育工作者要根据这些特点做深入细致的思想工作，重在疏导，不宜压制。压制往往带来反抗，不利于学生的进步，而疏导才能使学生心悦诚服，自觉改进。同时，当代大学生的思想意识是有较大差异性的，对此，教师要在尊重差异的基础上，因势利导、长善救失地逐步提高他们的思想认识，使他们更加自尊、自信、自爱、自强。其次，高校教师都应该把自身的教学工作与思想政治教育工作紧密结合，在对当代大学生进行专业知识技能的传授时，也让他们接受到思想政治的教育，除了树立大学生正确的世界观、人生观和价值观的同时，还要树立他们的社会主义民主理念。帮助他们认识到具有科学的民主理念的重要性，端正他们的民主态度，培养他们逐步形成社会主义的民主意志，巩固他们的社会主义民主信念，让他们志存高远。如果一个人没有目标，如同在没有航标的河流上随波漂流，易陷入旋涡险滩。最后，对学生不正确的民主理念要进行客观的分析，要循循善诱，耐心引导。当今世界纷繁复杂，国与国之间的交流日益扩大，西方一些不良的民主理念也不断渗透到到大学校园，由于当代大学生的身心特点，难免易受这些不良的甚至是错误的民主思想的误导，从而造成一些高校学生对我国的社会主义民主政治持不怀疑的态度，有的甚至是否定态度，这在前面的论述中我们也提及过。对此，我们高校教师要及时排除学生的思想障碍，及时矫治学生思想疾病。俗语说：“心病还须心医”，我们要启迪学生的心灵，扩大他们对民主的认识领域，教他们正确认识民主，认同社会主义民主，这也是当前高校大学生思想政治教育工作的重中之重。我们只有同确地教育和引导他们，收到良好的教育效果。沿着学生的思路和想法，帮他分析前因后果，因势引导，循序渐进，逐步解开学生对民主的思想困惑，解决实际问题。此外，在与学生交流思想的过程中，尽量站在学生的立场上思考问题，做到三心：即耐心、诚心和将心比心。力求使他们懂得，而且是尽可能多得懂得一些做人的道理及生存的方式，以适应未来社会发展的需要。 第三，根据时代的发展变化，创新教育。“创新是在充分汲取原有成果中有益养分的基础上，根据不断变化的新情况、新发展和新形势，作出新的分析、判断和结论，创造新的工作载体、工作方式和方法。”当前，不少高校民主教育的方法、手段有了较大的变化，更多地用民主、感化的方法代替原来说教、灌输的方法，用多样化手段代替单一化手段。因此，高校通过多种方式创新民主教育，可以更有效地使当代大学生形成正确的社会主义民主认知，牢固的社会主义民主意志，科学的社会主义民主态度，坚定的社会主义民主信念。一方面，高校还应根据时代发展的趋势和特点，在深入开展的思想政治教育工作中加强对当代大学生进行社会主义民主理念的教育。高校要转变教育思想，调整教育目标，丰富教育内容，创新教育方式，力求使学习创新化、形式多样化、学生主体化。 第四，根据教育过程中的实际情况，营造实践环境。“高校的环境氛围蕴藏着潜移默化、点滴渗透的重要育人功能，高校民主氛围直接影响大学生民主观的养成。因此，高校要为大学生营造一个直观的民主的实践环境。”，社会主义民主理念教育既需要正确的理论引导，更需要在实践中进一步加强和巩固。对高等学校而言，积极组织大学生参加社会主义民主实践活动，努力提升他们对民主知识的应用能力是加强大学生社会主义民主理念培养的关键。因此，高校要为大学生营造一个直观的民主教育的实践环境，增强大学生的社会主义民主意识，激发其参与社会主义民主政治的热情，使其懂得民主政治生活的程序，尽可能的吸纳学生代表参与学校自身民主建设的活动，“可以让大学生参与民主管理，民主管理是现代大学制度建设的一个方面，是现代大学教育哲学观的体现，也是现代大学实施素质教育的抉择。构建大学生参与校园民主管理的高等教育管理体系，要从大学生的自我管理、民主管理建制、大学生民主管理保障措施及校园文化建设等方面着手。”高校还需大力把大学生社会主义民主理念培养融入和谐校园建设中，建立平等的师生关系、尊重学生的人格，实现大学生作为学校主体的价值和尊严，将大学生的各种选举、选拔、推优等事宜公开举行，并开展相应的调研活动，以此可以全面了解大学生的所受民主教育的情况，及时获得大学生的对民主教育的意见和建议。 参考文献： [1]杨仁厚.发展政治学.贵州大学出版社，2013. [2]曾宪灵.大学生思想政治理论课教育需要把握的几个维度.学校党建与思想教育， 2015. 项目基金：贵州中医药大学人文社科项目2016年立项课题，编号：（贵中医院科内（2016）01号）） （贵州中医药大学 ?贵州 ?贵阳 ?550002） |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。