| 标题 | 基于高职学生心理现状的心理健康调适方法研究 |
| 范文 | 张慧 摘? 要：随着我国现代国情的需要，国家愈发关注人才的培养，高等职业教育是当前人才培养形式中的重要组成部分。但是高等职业教育的现状并不是十分理想。高职学生因受到当今复杂多变的社会形势，激增的高校毕业生数量等因素的影响，所面临的就业压力陡增，同时在院校内其他客观因素的渲染下，高职学生的心理问题日渐严峻，对于人才在后续工作生活等方面产生了诸多不利影响。因此，重视并加强对于高职学生心理现状的研究具有重要意义。该文基于高职学生具体心理现状进行研究，对适应于高职学生心理现状的心理健康调适方法进行探究分析，以为高等职业教育院校教学工作提供简要借鉴。 关键词：高等职业教育? 心理问题? 心理健康? 调适方法 中图分类号：G71 ? ? ? ? ? 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）07（b）-0242-03 Research on Mental Health Adjustment Method Based on the Psychological Status Quo of Higher Vocational College Students ZHANG? Hui （Railway Passenger Transport College， Heilongjiang Vocational and Technical College of Communication， Harbin， Heilongjiang Province，150000 China） Abstract： With the needs of China's modern national conditions， the country is paying more and more attention to the training of talents， higher vocational education is an important component in the current form of talent training.But the current situation of higher vocational education is not very ideal.Higher vocational students by today's complex and changeable social situation， a surge in the number of college graduates， the influence of such factors as the employment pressure surge， and other objective factors in the colleges and universities apply colours to a drawing， the higher vocational student's psychological problem increasingly serious， for talents in the subsequent work life etc many adverse effects.Therefore， it is of great significance to attach importance to and strengthen the research on students' psychological status.Based on the specific psychological status of higher vocational students， this paper explores and analyzes the methods of mental health adjustment to adapt to the psychological status of higher vocational students， so as to provide a brief reference for the teaching work of higher vocational education colleges. Key Words： Higher vocational education; Psychological problems; Mental health; Adjustment methods 基于當前国情，我国国际地位上升，我国实体经济等经济体系中各行业人才缺口增大。高等职业教育一直是我国教育事业的核心组成部分，其对支撑社会经济发展、保障劳动就业等方面具有重要意义。目前高等职业教育得到了蓬勃发展，其针对性培养各个行业所需人才的方案，受到广泛关注。但随着高等教育普适化进程的展开，高校毕业就业政策改革、户口制度等诸多因素共同作用，现阶段高职院校毕业生的就业问题日渐严峻。同时高职学生存在自我认知薄弱、理论基础薄弱、目标不确定性、不了解自己想要从事的职业相关情况等问题，诸多缘由作用之下，高职学生中蔓延着不同程度的心理问题[1]。大学生心理问题作为当代教育界关心的核心问题，对其进行针对性研究具有重要意义。 1? 现阶段我国高等职业教育发展现状 高等职业教育旨在通过教学实现学生针对性掌握某种职业或某种生产劳动方式所需要的职业知识、技能以及相关职业道德，是我国教育体系的重要部分。高等职业教育针对性培养的人才与相关产业对接紧密，可以保障相关产业生产经营活动稳定有序开展。从我国现阶段国情而言，高等职业教育发展对构建可持续发展局面具有重要意义。 高等职业教育目前在我国发展迅速。一方面国家颁布了《面向21世纪教育振兴行动计划》等一系列文件明确了高等职业教育的重要地位;另一方面高等职业院校针对性培养技术应用性人才的培养方案愈发被大众所肯定，院校本身的建设布局也日趋合理[2]。这些都极大地促进了高等职业教育的蓬勃发展。 尽管高等职业教育发展迅速，但传统“唯分数论”观念仍限制着高等职业教育的进一步发展。同时现有的高等职业教育体系在结构上仍存在着诸多问题。部分高等职业院校本身的教学资源等硬性条件也并不能跟上教学需要，且行业对于人才培养的参与度低，高等职业院校所培养人才与各个行业的具体实际需要人才相比仍存在差距。综上所述，我国现阶段高等职业教育仍有很大的发展潜质。 2? 现阶段高职学生心理现状 《关于进一步加强个改进大学生心理健康教育的意见》突出强调了大学心理健康的重要性[3]。而目前高等职业院校的学生的心理现状反映出学生群体中存在着不同程度的心理问题[4]。 2.1 自我认知方面 高职学生自我认可程度高，绝大多数学生不认为自己“低人一等”，但是他们大多自我认知能力较弱，对自我缺乏正确的认识。同时大部分学生对未来目标不明确，对未来就业情况报以担忧态度，种种因素导致缺乏自信心在这个群体中蔓延。 2.2 学习方面 高等职业院校的针对性人才培养方案是相当成功的培养方式，但是对于高职学生而言，大多数学生学习意志力较弱，易受到外界诱惑，同时对学校老师的认可度不高，针对院校所开展的理论知识与技能知识教育缺乏持续学习动力，更有甚者会产生厌学、退学想法。 2.3 生活方面 高职学生本身较为友善，但大多数学生的沟通能力较弱。学生之间相处大多是融洽的，但与老师、家长的交流沟通存在问题。同时部分学生存在责任意识薄弱等问题。 3? 影响学生心理健康的因素 对于目前高职学生存在的心理问题，其成因是非常复杂的[5]。 3.1 家庭因素 家庭十分重要的存在，而对于高职学生而言，家庭是造成心理变化极具影响力的因素。不管是父母文化水平、父母与学生之间的关系，还是家庭条件、生活水平等，诸多元素都会影响学生的心理状态。 3.2 学校因素 高等职业院校比较侧重对于职业知识与职业技能的教学，对于学生的心理健康工作开展较少。同时学校制度、师资力量等学校的教学条件对于学生的心理变化均存在影响。而在学校生活期间，与他人相处时发生的各种事件，也在时刻影响着学生的心理健康。 3.3 社会因素 尽管高等职业教育越来越被大众所接受，但是“重学术，轻技能”“唯分数论”等思想仍占据着主导地位，这种偏见对于高职学生而言随处可见，同时目前我国高校毕业生数量多，就业形势严峻，这些都影响着学生的心理健康。 3.4 个人因素 高职学生本身即是各个不同的个体，都有不同的个性特点，同时他们正处在青春期晚期，这个年龄阶段的思想较为单纯，阅历相对较少，对复杂事物缺乏理性认知，易受到外界因素干扰。 4? 适应高职学生心理现状的心理健康调适方法 4.1 高等职业院校增设团体性心理健康教育课程和咨询中心 高等职业院校应该适当设置团体性心理健康教育课程，利用团体性教学时成员间的相互认可、相互帮扶，使各成员从多角度学习，从而达到解决心理问题，实现健全人格的目的[6]。 同时也应聘请专业心理辅导人员对学生进行专业化心理辅导，通过讲座等方式向学生传授心理健康调节方法，有助于缓解学校内部学生心理问题蔓延速率[7]。 4.2 高等职业院校应打造良好的校园氛围 良好的校园氛围有助于学生心理的健康发展。院校营造良好的校园氛围，可培养学生学习自觉性，让其对于职业理论知识与技能知识学习更具积极性。同时也可使学生与学生、学生与老师之間的关系更加融洽，更有助于学生的身心发展。因此，高等职业院校应建设高度重视校园氛围建设，针对性合理布局、精心设计，实现人文环境与自然环境的有机结合，进而保证大学生的身心健康发展[8]。 4.3 高等职业院校、社会、家庭三者应携手互助 院校、社会及家庭对于学生的心理问题都是高度重视的。因此这三者都不可以缺失，每一个都发挥着自己的重要作用，如果有一者的缺失便会导致高职学生的心理状态有所改变，不利于学生的心理健康，只有这三者间携手互助，及时沟通与交流，能够汇集各方力量，科学地、全方位地、多角度地解决学生的心理健康问题。 总之，当前高等职业院校中，学生心理问题形势日益严峻，充分利用各种资源、打造良好的心理健康教育局面，逐步解决学生心理问题，对于支持社会主义现代化建设有着重大意义。 参考文献 [1] 郭凯娟.高职院校大学生心理健康教育路径分析——基于心理普查结果[J].工程技术研究，2019（14）：224-225. [2] 谷桂珍，余善法，周文慧.某铁路局1413名机车司机社会支持与职业紧张关系分析[J].中华预防医学杂志，2017，51（2）：143-149. [3] 韩白莲，董玉峰.茶文化旅游中的消费者心理需求分析[J].福建茶叶，2017，39（5）：106-107. [4] 李无为.基于胜任力素质模型的铁路专业技术人员培训需求分析[J].明日风尚，2018（8）：299. [5] 谷桂珍，余善法，吴辉，等.机车司机抑郁症状与职业应激相关因素关系分析[J].中华劳动卫生职业病杂志，2018，36（5）：347-352. [6] 崔虎，张明珠.铁路旅客满意度调查与客运质量分析——以侯马西站为例[J].江苏科技信息，2018（4）：71-74. [7] 刘文沃，汤雅婷，李敏.基于随身课堂平台的高职学生心理健康教育模式实践研究[J].文化创新比较研究，2019，3（12）：144-145. [8] 李畅.积极心理学视角下的高职高专学生就业心理调查与对策分析——基于长春金融高等专科学校的实证研究[J].科技资讯，2018（12）：227-228，232. [9] 黄蓉.基于新媒体下的高职院校学生心理健康教育对策研究[J].新一代：理论版，2018（11）：46-47. [10] 刘浩然.高职学生心理健康问题及教育对策研究[D].河北科技师范学院，2015. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。