| 标题 | 加强人文关怀推动高校学生思想政治教育 |
| 范文 | 刘霞 摘 要：思想政治教育是当代高校教育中极为重要的一部分，时代进步要求高校的思想政治教育不断与时俱进，在思想政治教育中引入人文关怀已成为一种必然要求。加强人文关怀，把高校学生放在思想政治教育开展的核心位置，才能更好提高教学质量和教学效率，推动高校学生思想政治教育开展。基于此，本文从多个方面，简单分析和论述了加强高校思想政治教育中的人文关怀的作用和途径。 关键词：人文关怀;思想政治教育;高校教育 随着时代发展，我国思想政治教育体系得到不断完善，在时代要求下，高校思想政治教育需要人文关怀因素的加入，从而加强学生对于国家和社会的认知，帮助学生更好的了解环境和自身，更好地引导学生形成正确的人生观、价值观、是非观和政治观。 一、高校进行思想政治教育意义 高校，即实施高等教育的学校，包含大学、专门学院、高等职业技术学院和高等专科学校四个类别，而高等教育又包含普通高等教育和成人高等教育，大多数情况下，高校可以与大学画上约等号。 思想和政治教育课程是我国思想素质教育中不可或缺的一门思想和政治层面的综合性教育。我国的社会主义思想和政治的教育课程主要包括了爱国主义思想教育，集体主义精神教育，社会主义核心价值观教育等。其中这些相关的课程在高校第一阶段教育中设立的主要目的和意义就在于，在学习专业知识阶段的学生形成专业观和职业观时，为学生的思想建设提供正确引导，帮助学生在迈向社会前充分理解和了解我国情况，培养具有专业知识、专业素养和正确社会价值观的为社会做出积极贡献的优秀人才。 二、人文关怀在高校思想政治教育发展与作用 思想政治教育一直是国内外教育的重点之一，我国的思想政治教育在1978年改革开放政策实行以来，与中国的发展道路探索一起，逐渐发展和改进，形成了具有我国特色的思想政治教育体系[1]。 中国的思想政治教育在国家发展过程中，吸收了国家在社会建设、精神文明建设、基础建设、经济建设和文化建设中的经验，结合了理论和实际、多年政策和方针，逐渐把重点放在培养学生分析社会问题和把握时代发展内涵的能力上。 随着时代进步，人民的物质生活逐渐得到了保障，中国的高校教育逐渐从精英教育变成了大众教育，高校对学员的招收范围也逐渐扩大。高校门槛的降低，为越来越多的人提供了继续学习的机会，高校对学生的教育培养体系也逐渐完善，形成了以人的全面发展为核心，满足国家建设发展和人的个人发展需求的教育方案[1]。 随着网络和信息技术的发展，如今的学生接收到的信息越来越多，社会的竞争压力越来越大，学生更加注重个人性格的张扬、全面素质的提高和心理层面的健康发展。在高校思想政治教育发展中，引入人文关怀的因素，显得尤为必要。 人文关怀以肯定人的价值为核心，关怀人在精神层面的健康状况，关心人的不同需求，促进人的全面和自由发展。将人文关怀引入高校思想教育中，可以帮助学生重视内心需求、提高精神文化层面追求，促进学生的全面发展。 高校加强人文关怀在思想政治教育中的力度，符合我国的发展需要和人的发展需求，能够推动高校思想政治教育在教育方法上的进步，在教材和课程的设置科学性上的改进和完善，可以促进和引导普通高校学生全面健康发展上的正面发挥积极作用。在这个时代和经济发展的巨大背景下，如何通过提高学生的人文素养和关怀质量推动普通高校学生的思想政治综合素质教育发展显得尤为重要。 三、加强高校思想政治教育中的人文关怀途径 （一）理论结合实际，优化教学方式 经济飞速发展导致我们生存的社会环境中信息爆炸，多种层面和类型的信息充斥着我们的生活，在学生的成长中，充满着正面和负面的信息，很容易影响学生的价值观、是非观、人生观和政治观。作为高校一方，要能够紧跟时事发展，筛选案例，选择正面的有引导作用的事件结融入思想政治教育中。 关注学生的生活环境和思想环境，将抽象生涩的理论与生动形象的实际相结合。例如，教师可以在课堂上引入一社会事件的部分相关新闻作为教学案例。由于部分新闻报道有失偏颇，对于统一社会事件的切入角度都不同。这时，教师可以从多个角度导入社会事件，鼓励学生发表自身看法，开展课堂小组讨论发表各组见解。教师可以不用对事件盖棺论定，也只是发表教师自身的看法。但是通过这一教学方式，可以帮助学生形成辩证思维，引导学生形成多方面發现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。 这一举措可以帮助学生提升对社会事件的灵敏度，培养对社会事件的分析能力，完善对分辨信息的能力，同时也可以促使教师走出传统灌输式教育的舒适区，摆脱以往思想政治教育给予学生的刻板印象，提升课堂趣味性和互动性，督促教师提升自身的专业素养和思想觉悟，促进教师优化教学方式，帮助学校开展教育改革，从而增加人文关怀在高校教育中的比重，达到加强人文关怀推动高校学生思想政治教育的目的。 （二）增加学习自由度，唤起学习兴趣 与上一加强人文关怀的途径相配合，在这里提出增加学习自由度，开放助学系统以达到加强人文关怀推动高校学生思想政治教育的目的。 高校思想政治教育在高校课程设置和学生的校园学习中有着其重要性，但同时也给人留下了刻板抽象难理解的固有印象，导致学生在接触思想政治教育相关课程时，较为排斥。很多学生把思想政治教育课程视为“混学分”的公共必修课，教师也逐渐不重视相关课程的教学质量，通常都是念完教学课件就匆匆下课，学生在粗略完成课后作业后，也不会主动了解相关内容，期末考试低空划过只求及格。 教师可以通过结合生动活泼的教学方式，摆脱死板的课本，在教学过程中穿插相关学习资料和相关影音推荐，增设相关容易达成的加分项作为期末考量标准，唤起学生的学习兴趣，让学生在亲身体验中，把教学的重要内容向学生渗透。 （三）开放助学系统，增设校园活动 尽管高校教育已经成为大众教育，但是对于偏远地方的学生和家境贫困的学生来说，高校教育仍然有着一定门槛，使这种学生即使优秀也无法顺利接受完整教育。思想政治教育既要提升人的精神文化，又要提高人的精神素养[2]。每一代高校学生都是国家的未来，更多的学生接受高校教育，就是在帮助国家提高未来的国民精神文化素养。 对于以上情况，各地政府和教育部门可以根据实际情况，在考察当地学生情况后，针对不同需求增设不同帮助方案，配合高校开放多种助学系统，以帮助越来越多的学生能够进入高校接受思想政治教育。 同时，高校应该结合学生的需求，开展学生喜爱的、容易接受的校园活动，并给予活动参与者一定奖励。在丰富学生校园生活的同时，将饱含人文关怀的思想政治教育融入校园环境中，帮助高校加强人文关怀推动高校学生思想政治教育。 （四）关注学生心理，增加师生交流 教师与学生之间的交流和沟通是帮助思想政治教育相关课程的教学效率和质量提升的因素之一，师生间的了解和学习的质量如果良好，能够帮助学生接受思想政治教育[3]。人文关怀的核心是以人为本，这就要求教师以学生为本，多多关心学生的心理健康和心理素质，帮助学生及时解决心理问题，建立良好的心理状态。 现在学生的个性丰富，顾虑也多，导致大多数学生很少向教师流露出自身真正的心理状态。为了帮助学生能够找到解决心理问题的方式，也为了教师方便了解到学生心理及时给予帮助，可以在校园固定角落增设匿名信箱，或者在校园广播开设心理专栏，或者是开设匿名树洞公众号，以此来方便学生在保护自身隐私的情况下，敢于倾诉自身的问题，有助于教师开展心理方面的辅导，建立师生交流，更有助于高校加强人文关怀。 （五）提升教师个人素养，加强正面引导 教师作为高校和学生之间的联系之一，有着将思想政治教育理解、消化、再教授的作用。随着开办的高校数量增加，教师个人素养存在着良莠不齐的问题渐渐被凸显出来。年纪稍长的教师，虽然教学经验较为丰富，但是有时缺少改变，年纪稍轻的教师，虽然思维灵活多变，但是缺少教学经验。无论是那一方面，都在教学开展中决定着思想政治教育的质量。高校可以与兄弟院校间达成合作，定期开展思想政治教育交流会，促进互相学习，共同进步。 教师的个人素养不断提高，教学质量自然提升，教学方式也会变得丰富，更方便教师开展和加强人文关怀在思想政治教育中的作用，推动在高校思想政治教育发展中体现人文关怀[3]。 四、結语 高校学生作为个性多样的群体，有着其本身的特殊性。高校在思想政治教育的开展中，应当融入人文关怀，以优化教学方式、增加学习自由度、增设校园活动、关注学生心理和提升教师个人素养为切入点，加强在课堂上、校园中、家庭方面、学生心理和沟通上的人文关怀，从而达到更好推动高校学生思想政治教育开展。 参考文献： [1]谢爱林，徐玉莲，王新想.改革开放以来高校思想政治教育范式转换与发展[J].教育学术月刊，2020（5）：54-59. [2]郑兵.改革开放后思想政治教育建设探析[J].教育现代化，2019，6（6）：131-133. [3]杨爱杰，薛鸽.研究生思想政治教育人文关怀的实现路径[J].学校党建与思想教育，2019（22）：36-38. |
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