| 标题 | 农村小学管理现状及策略 |
| 范文 | 李建刚 摘 要：当前农村小学管理工作当中，依旧存在着许多问题，有待解决。农村地区的小学管理工作，涉及内容较多，因为本地区环境条件等的制约，管理工作难以有效实施。本文笔者就从农村小学管理工作的实际状况着手，从农村小学的管理现状出发，从而分析了有效解决当前小学管理问题，并提出了提升小学管理整体水平的几点措施。 关键词：农村小学;管理现状;管理措施 就当前农村地区的小学管理工作而言，其中依旧存在着许多不足之处，这些问题影响深远，加上农村地区复杂的环境因素影响。因此，从事管理的教师需要有更强的使命感，对当前的教学状况进行不断改善。从而改变当前农村小学教学现状，实现教学高效管理。 一、农村小学管理实际状况 在当前的社会环境和农村区域的高速发展形势下，农村教育改革与发展，是当前工作的重点，农村地区教育资源相对落后，因此小学管理方面问题众多。 （一）农村学校管理缺乏自主性 在我国的教育管理过程当中，政府与学校通常采用比较集中的管理方式。政府处于管理层面，学校在管理过程中被动的接受教育部门的整体指挥，学校并没有太多的自主性。因此，学校不能够自己制定相关的管理制度，制定学校自己的工作管理规划。一般情况下，学校所要实施的任何事情都需要进行上报，等到教育部门审批之后，才能够按照要求执行。通常学校没有太多的自主权，这也是管理工作无法有效进行的重要原因。 （二）工作程序不够灵活 在当前农村小学管理工作中，学校的采用的管理制度规定较为死板。因此，学校不能够根据自己的实际情况，灵活转变。首先管理工作呈现出程序化标准化状况，学校的整体管理程序过于复杂，从而导致了管理工作实施的流程需要根据相应的要求执行。这也严重限制了管理教师的思维以及创新能力。其次，对于工作规范和程序过于看重，将工作规范作为管理工作的遵循要点，缺乏具体问题，具体分析的灵活性。在日常管理工作当中，都是根据相关的条例生硬执行。这种管理方式浪费时间和精力，所达到的管理效果却不尽如人意，整体工作效率有所欠缺，因此导致了管理效果，不能够达到所预期的效果。 （三）管理素质与能力有待提升 当前经济的不断进步发展，大多数的农村家庭将自己的子女往城市学校输送，而许多农村户口的人才也不愿意回到自己家乡发展。这使得农村地区的小学师资队伍整体相对落后，教师的整体文化水平较为欠缺。小学教师资源的匮乏，使得一个教师不得不管理许多个班级。这些教师逐渐老龄化，一个人兼顾多个班级管理会显得非常吃力。对于教学方面的创新也显得较为乏力。其次，农村区的小学管理缺乏一定的远见，学校很难留住人才。环境等的制约使得许多年轻教师都不愿意在农村小学任教，从而导致小学管理工作者整体素质普遍不高。 二、农村小学管理工作策略分析 （一）分类要求重点培育 在农村小学管理工作中，要了解农村小学师资构成的不平衡性，并在此基础之上进行分层管理的方式。在管理过程中，对于一些年龄较大的教师应提出一些较为宽松的要求，从而在最大程度上发挥出他们自身的作用，让他们能够感受到学校管理的严格而不苛刻。让被管理者感受到的是关心，对于一些较为年轻的教师来说，应加大培养力度，让这部分教师变得更强，成为学校的领头人物，带领其他教师为教育事业贡献自己的力量，让他们敢于同其他学校进行对比。其次，最大程度上的发挥他们在学校当中的管理效应，给他们提出更高的要求，这样带动整个学校教师一起前进。 （二）合理利用規章制度高效管理 任何学校都有自己的管理规章制度，而这些管理只是停留在制度要求上，当然这些制度也更重视平等性，它是需要所有人都要遵守的。这并不是让管理变得剩的无情，应是一种不重视体验的管理方式。在管理过程当中，需要根据学校的自身因素，做到管理适度，合理运用制度。农村地区的教师，他们都具有乡情和亲情，这些都是非常重要的，管理过程中需要重视这些因素，切勿根据制度和规范生搬硬套。如果遇到一些较为突发性的问题，一概而论只的话，这种管理就缺乏合理性会，让农村小学管理陷入危局。如果适当管理科学应用的话，能够更好地调动教师的教学积极性，从而使整个学校管理更有序。 （三）与家长之间进行有效沟通，提升管理的时效性 学校应通过各种有效的方式，实现家庭与学校之间的有效联系，增加与家长之间的沟通。农村小学学生发展过程中的影响因素众多，要让学生能够得到更好的发展，学校除了实施正规的教育之外，与家庭建立有效的联系，对学生的成长也有非常重要的影响。随着学生的发展，他们会受到社会环境和家庭环境的重要影响，这些影响都是非常深远的，也是学校管理工作者不可忽视的重要因素。因此，学校需要与家长建立沟通，有效配合。学生在学校中所得到的教育是有限的，因此，有效的家校联系，同家长的有效沟通，可以结合双方的力量为学生的健康成长保驾护航。这也是解决当前农村地区学生，逐渐流向城市的有效手段之一，当前农村的家长普遍不太认可农村小学的教育与管理，因此可以通过这一方式，转变家长对学校的看法，将学生放心的交给学校。因此，只有农村地区小学的教学质量整体提升，才能够让学生得到更好的发展。 结语 总而言之，农村小学的管理工作是非常重要的，由于农村地区区位因素环境因素等的影响。如果不更好地实施管理工作，教学就无法有效进行。为了能够让农村小学教学质量得到提升，科学合理的管理工作显得尤为重要。 参考文献 [1]蒋飞.谈农村小学管理现状及策略[J].教育科学：全文版，2016. [2]覃菊秀.浅谈农村小学管理现状及策略[J].教育教学论坛，2012（22）：251-252. [3]陈恩熙.浅谈农村小学管理现状及策略[J].新校园旬刊，2014（4）：227-227. |
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