| 标题 | 用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育 |
| 范文 | 孙磊 摘? ?要： 新时期，国家和教育部门对于学生思想政治教育的重视程度不断提高，同时出台了多元化的政策加以鼓励和支持。对大学生进行思想政治教育涉及多方面内容，如何有针对性地增强大学生思想政治教育效果，需要有针对性地结合社会主义核心价值体系做好融入引导，帮助学生把握社会主义核心价值体系，实现自我思想认识的有效加深。本文结合社会主义核心价值体系，对指导大学生思想政治教育进行研究分析。 关键词： 社会主义核心价值体系? ?大学生? ?思想政治教育? ?研究分析 当代大学生的思想政治教育对于学生的综合发展和社会发展有十分重要的影响。在大学生思想政治教育过程中，应当明确社会主义核心价值体系的重要引导作用，并有针对性地促进社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育过程中。为了做好大学生思想政治教育，应当明确社会主义核心价值体系的思想内涵和核心内容，本文阐述了大学生思政教育与社会主义核心价值体系的关系，分析了在大学生思想政治教育过程中融入社会主义核心价值的重要意义，阐述了对学生进行思想教育要以社会主义核心价值体系为指导的策略。 一、大学生思政教育与社会主义核心价值体系的关系 （一）明确思想政治教育与社会主义核心价值体系的紧密联系。 在高校教育过程中，应当明确思想政治教育的重要作用。高校开展思想政治教育，应当积极围绕爱国主义教育和理念信念教育等，明确学生的思想特点及成长特点，通过培养学生社会发展需求的品质，让学生能够明确思政教育的重要意义。当前的社会主义核心价值体系，更多的结合个人及社会和国家三个层面，更加强调当前我国特色社会主义基本理念和精神内涵。从国家层面来讲，更多的是构建起一个富强民主的国家;从社会层面来讲，应当创造起公平、自由的社会环境;从个人来讲，应当不断培养个人的爱国主义情怀和公平公正的价值理念。 （二）社会主义核心价值体系为大学生思政教育提供方向指引。 随着社会发展形势的变化，人们的生活水平、思想认识及道德标准都发生了多样化的变化。信息化技术不断发展，使社会及人们之间的关系越来越紧密，越来越多的人借助网络，能够有效地接收外来信息。大学生作为年轻一代，更乐于接受新事物和不同的思想，一些大学生自我意识较强。大学生思想政治教育往往难以把握教育方向，应当积极借助社会主义核心价值体系，为大学生思政教育提供积极健康的方向，确保高校的思政教育及大学生思想政治教育有章可循，不断提高大学生的综合素质。 （三）大学生思政教育能够有效建立社会主义核心价值体系。 针对大学生开展思政教育，要明确社会主义核心价值体系的紧密联系性。在高校开展思想政治教育，能够帮助国家和社会培养出有坚定理想信念和高尚爱国主义的优秀人才，高校要做好对学生做到持续、深入的思政教育，培养学生良好的个人品格和综合性的思想认识。在社会主义核心价值体系的融入过程中，结合大学生思政教育实际不断强化社会主义核心价值体系的重要指导意义，不断提高大学生的综合素质和思想认识水平。 二、在大学生思想政治教育过程中融入社会主义核心价值的重要意义 （一）帮助学生确立积极健康的思想，为社会发展贡献力量。 社会主义核心价值，观是当前我国社会主义意识形态的集中表现。在大学阶段对学生进行思想政治教育，以及做好社会主义核心价值体系的融入，与当前社会主义国家的发展非常契合。随着信息技术的不断发展，世界政治多极化和经济全球化趋势日益深入，不同国家之间的竞争，从传统的军事、政治领域，转移到意识形态方面。通过对大学生进行社会主义核心价值观的融入教育，可帮助学生强化社会主义国家的主流思想意识，推动我国社会主义思想建设，提供良好的人才基础。在大学生思政教育过程中，融入社会主义核心价值体系极重要，能够有效坚定学生的思想信念，帮助学生加深思想认识，并不断强化学生的整体思想，为社会主义国家建设贡献力量。 （二）提高大学生的思想素质。 随着我国信息化发展趋势，互联网技术被有效运用，在为高校思政教育提供多样化设备技术的同时，也提出了多样化的挑战。信息化时代，教学资源能够通过多样的方式获取，社会上的一些不良思想会影响学生学习和发展。针对这些情况，教师应当有针对性地做好高校思政教育，同时做好思政教育形式的创新，只有这样才能够更加契合当前发展形势，实现大学生思想意识的強化。 （三）有效增强学生实践能力。 大学生思政教育工作应当明确社会发展需要培养具有正确世界观、人生观和价值观的大学生，使他们有更高的素养，成为综合型、创新型人才。通过对学生进行思政教育，有针对性地做好对学生的健康心理教育、思想职业道德教育和实际能力教育。为了做好这方面工作，应当积极融入社会主义核心价值体系，允许学生开展多元化的学习，以增强学生的实践能力。 三、对学生进行思想教育要以社会主义核心价值体系为指导 （一）教育方案要坚持以人为本的原则。 以人为本是社会主义国家建设应当遵循和坚持的理论原则，在高校思想政治教育过程中，应当明确中国共产党在长期的历史斗争中所构建的科学理论，并将其作为思想政治工作的指导思想，将以人为本的思想与当前高校的思政教育相结合。在高校思政教育过程中如何体现以人为本思想？我以为，应当明确高校的整体教学方案和教学目标，根据学生的思想理论基础和思想教育方向坚持以学生利益为基础，并帮助学生树立积极向上的思想政治学习目标，帮助学生提高个人道德修养和专业能力，促进学生综合发展。 （二）紧抓爱国主义教育。 在高校思政教育中应当明确爱国主义与社会主义核心价值体系的紧密联系，爱国主义精神属于社会主义核心价值的重要因素，学生是否具备爱国主义精神将直接影响自身的发展目标和为国家繁荣发展奉献的崇高理想，应当有针对性地开展对大学生的思政教育，有针对性地做好社会主义核心价值体系的有效融入，做好爱国主义与社会主义核心价值的深入引导，通过多样化的爱国主义教育帮助学生加深对党和国家奋斗历程的准确认识，同时培养学生更加深厚的爱国主义精神，不断促进毕业生提高综合素质和加深思想认识，为国家社会发展打好基础。 （三）重视对学生进行社会责任感的培育。 在高校思政教育过程中，应该重视社会责任感的培育。要增强大学生的社会责任感和责任意识，通过对学生道德及责任的教育，让学生明确个人和社会之间的价值理念，强调社会责任感对个人品格的有效完善。在大学生思政教育过程中，应当明确社会和法律的要求，积极培养学生的责任意识和责任感，丰富社会实践，为增强社会主义核心价值观的融入效果打好基础。 （四）加强思政教育教师及辅导员队伍建设。 高校思政教育工作不仅要做好对学生多方面的思政教育，还要明确辅导员在高校思政教育中的重要作用。辅导员是能够将思政教育与社会主义核心价值体系有效联系的桥梁和纽带，辅导员的综合素质和队伍质量影响大学生思政教育的整体性水平和效果，要建立一支专业素质过硬的思政教育辅导员队伍，就要严格做好对辅导员的审查工作，通过对辅导员的组织能力、道德素质和思想觉悟的综合严格审查进行选拔，确保高校辅导员深入理解社会主义核心价值体系。在辅导员的强化、培训过程中，院校应当基于社会主义核心价值体系做好对于高校辅导员师德师风的理论指导，不断提高高校辅导员队伍的质量和水平，为后续大学生思政教育打好基础，只有加强辅导员队伍建设，才能够有效完善大学生的社会主义核心体系。 （五）加强大学生思政教育的课堂教学。 开展大学生思政教学，应该明确课堂教学在思政教学教育中的作用。在高校开展思政教育，应当组织开展多元化活动，需要发挥课堂教学的重要作用。教师可以通过单一直接的方式融入社会主义核心价值体系，帮助学生理解，使高校学生更高效、及时地理解社会主义核心价值体系的内容。比如教师可以在课堂教学过程中，向学生讲解核心价值体系的某一方面，让学生深入地思考探究，通过小组合作方式展开学习，并做好对于其中包含的价值有效的解读和阐释，以此帮助学生更深刻地理解社会主义核心价值体系。在高校思政教育过程中，应当积极发挥课堂教学的主要作用和价值。 四、结语 在大学生思政教育中，有针对性地融入社会主义核心价值体系，能够有效提高学生的综合素质水平和加深其思想道德认识，应该明确思想政治教育与社会主义核心价值体系的紧密联系。借助社会主义核心价值体系为大学生思政教育提供方向的指引，有效落实社会主义核心价值体系。在思政教育中融入社会主义核心价值体系能够帮助学生形成积极健康的思想，为社会发展贡献力量，提高大学生的思想素质，增强学生的实践能力。大学生思政教育方案要坚持以人为本的原则，紧抓爱国主义教育，重视学生社会责任感的培养，加强思政教育教師及辅导员队伍建设，加强大学生思政教育课堂教学，有效提高思政教育质量和水平。 参考文献： [1]董军明.社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育探析[A].中国社会科学院马克思主义研究院，重庆工商大学.思想政治教育研究论丛（第二辑）[C].中国社会科学院马克思主义研究院、重庆工商大学：中国社会科学院马克思主义研究院思想政治教育研究室，2012：316-320. [2]陈家丽.把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育中[A].云南省延安精神研究会，云南省教育厅.弘扬延安精神推进德育建设——云南省第八次用延安精神办学育人工作经验交流会材料汇编[G].云南省延安精神研究会、云南省教育厅：中国延安精神研究会，2012：281-283. [3]包月英.以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育研究——评《社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程研究》[J].高教探索，2019（03）：134. [4]邢瑞晓.社会主义核心价值体系融入校园精神文化建设——评《社会主义核心价值观与大学生思想政治教育融合研究》[J].新闻战线，2018（18）：163. [5]王娜.社会主义核心价值体系的有效转化探究——评《社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的基本问题研究》[J].中国教育学刊，2018（02）：111. [6]立足青年实际弘扬优良传统用社会主义核心价值体系引领大学生健康成长——西安电子科技大学大学生思想政治教育工作掠影[J].高校辅导员，2013（02）：2+81-82. [7]张向红.大学生对社会主义核心价值体系的认知——评《社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育研究——内在逻辑与体系建构》[J].中国教育学刊，2016（10）：133. [8]谢爱华，张栋贤.思想政治教育与大学生对社会主义核心价值体系的认同研究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2016，13（03）：167-169. |
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