| 标题 | 信息技术下中职学校课程教学改革与实践 |
| 范文 | 李吟爽 【摘? 要】在信息技术时代下，各行各业都发生了深刻的变化，无论是在工业领域还是在日常生活当中，都给我们带来了很大的改观。当然在许多学校进行教学的过程中也发生了深刻的变革，通过信息技术不仅给教师的教学和学生的学习带来很大的改变，也给传统学科的实践带来了更多的帮助。本文在分析的过程中主要针对中职学校的课程教学改革与实践进行分析，并对信息技术条件下的会计学科发生了哪些改变进行一些探索，希望能够为未来的学科创新以及学科改革带来更多的帮助，也为了能够培养更多的人才做出更多的贡献。 【关键词】中职教育;信息技术;会计学科 引言 信息技术不仅仅局限于计算机以及互联网本身，还应该有更为广阔的应用，在各个学科领域当中都能够看到信息技术的影子。尤其是在学校进行教学改革的过程中，教师可以利用信息技术提高自己的教学效率，学生也可以通过信息技术进行线上学习。当然对于不同的学科而言，信息技术还有不同的作用，在具体分析的过程中，我们主要针对中职学校的会计学科教学改革进行一定的探索，对于一些专业软件及一些信息技术教学方法进行分析，希望能够帮助创新教学改革，为培养更多人才做出努力。 1.信息技术的发展以及在教育领域中的应用 1.1信息技术大大推进了教学效率 中职学校的教育目标往往是为了培养更多的实践人才，对于大多数中职院校而言，要不断的进行变革，对其教学内容、教学方法、教学方式等等都要跟随时代的发展，为培养更多的高素质人才做出更多的贡献。在信息技术条件下，教育领域也发生了深刻的变革，尤其是中职学校在教学的过程中，信息技术大大推动了教学效率，对于教师而言，传统的板书授课方式不仅写字速度慢，而且受到板书自身的影响，还会给学生们的正常阅读带来一定的影响。所以说在信息技术条件下，教师可以通过电子计算机，通过投影仪PPT等方式，可以通过事先准备的课件来供学生阅读，这样在授课的过程中不必花费大量的时间进行板书的书写，就能够快速的进行授课，进行讲解，这样的方式给学生们带来了更好的学习方法。当然近些年来，这种信息化的教学方式已经普及了，在大多数地区都已经实现了这种信息化技术的授课模式。我们应该将眼光看得更加长远一点，信息技术还有很多的应用方面，在推进教学效率改革的过程中。还可以通过一些专业软件进行授课，让学生更好的进行模拟，进行训练，又或者是可以通过虚拟现实技术，为各个学科提供更加新颖的教学方法。 1.2信息技术给学生提供了更多的学习方式 对于教师而言，信息技术可以推进教学效率，在课堂上可以节约很多的时间，也可以利用更多的时间给学生提供实践的机会，这样就颠覆了传统的课堂理念，也给很多老师带来了新的发展。那么信息技术对于学生而言，也提供了更多的学习方式，有新颖的授课方式，相对应的学生就有更多的学习方式。传统课堂上教师仅仅通过课本以及板书进行授课，这样的方式对学生而言是不利的。学生在阅读老师的一些文字的过程中或者是单纯的看课本都有一些晦涩难懂的理念，根本没有办法理解，或者没有机会去实践，这样在未来走进工作岗位上还会浪费大量的时间进行学习，对于学生的个人成长以及职业规划都是有着极大的影响。在信息技术的条件下，学生可以通过电子计算机进行学习，学生可以在课堂上使用电脑查阅PPT文件，查阅老师的一些课件等等，这只是简单的信息技术的应用。当然还可以通过一些专业软件进行学习，比如会计学科可以通过专用的数据分析软件或者一些表格软件进行数据处理，进行可视化分析，这对于学生的实践都是有着很大的帮助的。当然在信息技术条件下，学生还可以远程进行学习，通过视频授课的方式摆脱地域的限制，摆脱时间的限制，这对于学生的学习以及实践都是有着很多帮助的。在互联网的条件下，能够帮助学生获得更多的教学资源，获得更好的学习机会。 2.中职学校会计学科教学改革中的信息技术应用 2.1教师的多媒体教学更加丰富 在大多数中职学校会计学科进行教学改革的过程中，首先要做的就是普及信息技术，为每间教室安装上电子计算机，并通过投影机的方式来播放一些老师的课件，这样的方法能够提高教学效率。当然这只是初步的信息技术应用。但是在中职学校会计学科进行教学改革的过程中，由于会计学科本身具有一定的特点，很多东西需要通过专业的软件进行呈现，通过一些图片或者是一些数据才能够展现出来，仅仅通过教师的板书授课或者是通过书本上一些内容很难让学生更加直观的去感受到会计所学到的一些内容。尤其是在进行数据处理以及一些文件整理的过程，必须要学生亲自动手实践，这样才能够让学生感受到会计工作的重点内容，也能够不断的提高自己的能力。所以说未来的多媒体教学方式会变得更加丰富，通过虚拟现实技术，通过一些专业的软件或者是通过一些特殊设备，让学生更加立体化的去感受到会计学科所学的一些内容以及在未来工作过程中所需要应用的一些内容，这才是在使用多媒体教学过程中需要重点考虑的内容，也是未来主流的发展方向，能够为中职学校会计学科教学改革带来更多的帮助。 2.2信息技术为会计学科的高效数据处理赋能 在中职学校进行教学改革的过程中，不仅要从授课过程中的一些授课方法进行考虑，还要从授课内容进行考虑，毕竟是为了培养实践型人才。那么在中职学校会计学科进行教学改革的过程中，使用信息化技术建立更加立体的实验室，为学生创造出更加符合实际情况的学习环境，这样学生在进行实践，自己学习的过程中才能够了解会计学科的主要工作内容，才能够有针对性的提升自己的综合实力，在未来工作的过程中才能够更加顺利。很多学校都没有更好的项目来供学生进行实践。那么在未來中职学校会计学科进行教学改革的过程中，给予实践环节更多的课时，或者是利用信息技术创造一个模拟仿真实验室，并购买一些专业软件，使用一些专业设备，让学生在进行实践的过程中亲身的去感受到会计学科所学的那些内容。尤其是在会计专业中，数据处理以及数据分析的过程中要通过专业的软件进行处理，这样学生才能够学习更多的知识，才能够更快的走入工作岗位。所以说信息技术的存在是为了建立更加真实的环境，通过模拟仿真等方式为会计学科的高效数据处理而赋能，并非单纯的通过PPT教学就可以称之为信息技术，这只是初步的基础设施建设，在未来发展的过程中，必然要给学生提供更多的实践机会，要通过信息技术给学生创造更多的可能。 3.结束语 总而言之，在未来的发展过程中，中职学校为了培养更多的实践人才，教学改革与实践则是必须要进行的。对于会计学科而言，传统的学习方法效率比较低，而且在学习的过程中很难让学生有更多实践，在信息技术的条件下给予学生更多的机会，通过计算机互联网来进行实践，这样能够提高学生的综合实力。而且在学校进行教学的过程中也能够极大的提高教学效率，为老师带来了方便，也给学生带来了更多的学习方法。可以看出，信息技术的条件下中职学校课程改革朝着更加多样化的方向发展已经是大势所趋。 参考文献 [1]袁小叶.浅析信息技术在中职学校教育教学改革中的作用[J].计算机产品与流通.2019（07） [2]崔艳.浅析信息技术在中职学校教育教学改革中的作用[J].新课程（下）.2019（07） 基金项目：中国职业技术教育学会教学工作委员会2019-2020年度职业教育教学改革课题研究“信息技术下中职学校课程教学改革研究与实践”（课题编号：1900160）阶段成果。 大同市职业教育中心? ? 山西大同? ? 037000 |
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