| 标题 | 论高校思想政治教育的网络舆论引导 |
| 范文 | 李超毅 随着新课改的深入进行，网络舆论引导可以对高校思想政治教学起到有力的促进作用。网络不仅可以优化教学模式，而且可以有效地提高教学效率和质量，所以，高校思政教学也要顺应时代的发展潮流，借助网络做好舆论引导工作，把全新的思政信息化教学模式建立起来。本文在对高校思想政治教育网络舆情引导的重要性和特点进行阐述的基础上，提出了网络舆论视域下高校思政教育舆论引导的意见和建议。 一、高校思想政治教育网络舆情引导的重要性 党的十九大报告要求把舆论传播手段建设和创新放在重要位置，把意识形态工作责任制落到实处，注意区分政治原则，对于各种错误观点要坚决予以抵制。教育部《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》提出把网络空间建设成思想政治宣传的主阵地，并要求把高校网络舆论战场主动权牢牢地把握在自己的手中。高校思想政治教育是对大学生群体在一定范围内的规范，具体涵盖道德规范、思想观念、政治观点等方面的内容，并要求大学生的行为和规范必须与社会需要的思想品德相符合。大学生是即将走入社会的人才资源，肩负着中华民族伟大复兴的重任，因此，大学生的思想政治教育与国家和民族的前途与命运是密切相关的。在信息化时代，通过网络舆论引导对大学生进行思想政治教育，可以显著提升大学生的思想道德水平，培养他们遇到挫折和挑战时的坚强意志，进而有利于他们形成健康的世界观、人生观、价值观，并教会大学生运用马克思主义去认识、分析和解决问题。因此，大学生思想政治教育网络舆情是引导大学生思想政治教育的重要环节，必须加以重视并在教学实践中加以落实。 二、高校思想政治教学网络舆论引导现状和存在的问题 在信息化时代，网络舆论的传播形式和内容与传统舆论相比出现了巨大的变化。当代大学生在网络舆论方面具备手段先进、追求话语权、主体意识较强的特点，即使不经意的吐槽都可能成为社会热点。在此背景下，高校思想政治工作者需准确认识到网络舆论引导工作存在的不足。 （一）高校主导地位弱化 在传统媒体模式下，高校媒体在思想政治舆论方面拥有无可置疑的主导权，并通过传统媒体手段进行传播，使舆论走向正确的方向，一旦负面思想政治舆论出现，也可以运用行政手段进行压制和封堵，防止负面舆论进一步发酵。然而在当今网络时代，学校在舆论引导中的主体地位已经开始弱化，多元化的舆论引导主体已经成为常态，任何一个人借助微博、微信、贴吧、校园BBS都可以把自己的观点表达出来，这也是大学校园舆论事件不断引爆的重要原因。当代大学生基本是在网络环境中成长起来的，在网络新媒体的影响下，形成了比较鲜明的叛逆性格，无形中增加了高校网络正面舆论引导的难度。 （二）机制人才出现缺失 高校要想提高思想政治网络舆论引导效率，学校党组织、统战、工会、团委和宣传部之间必须构建出有效的舆论引导机构，并设置网络舆论引导管理部门，代表校方对思想政治舆论信息进行审核，制定并实施舆论引导模式和步骤。首先，目前我国多数高校对思想政治网络舆论引导并未引起应有的重视，完善的思想政治网络舆论引导机制并未建立起来，缺乏对思想政治舆论的有效协调和管理，对于思想政治热点舆论问题缺乏有效的处置。其次，专业化的网络舆论处理人才极为缺乏，部分高校并未建立自己的思想政治网络舆论引导专业化队伍，相关工作由宣传部门人员兼任，一旦舆论危机出现，这些人员因缺乏相应的经验和专业技能，在舆论引导方面无法发挥出应有的作用。 三、新时代大学生思想政治教育网络舆情的新特点 目前，新媒体公众平台和社交软件已经开始在大学生群体中普及。新媒体舆情传播工具包括微信、微博和学校网站等载体。其中，微信群、QQ群、微信朋友圈是舆论传播最重要的工具，大学生通过建立微信群、QQ群以及互相之间加好友的方式，可以推送转发自己感兴趣的内容。在此舆情背景下，信息可以以我们无法预料的速度传播， 其中不乏一些负面的虚假信息，这是造成高校思想政治舆情不安全、不稳定的重要原因。内容庞杂、冲击力很大、传播速度快、复制性高是目前大学生网络思想政治舆情传播的重要特点。如何应对这些庞杂的信息给当代大学生带来了巨大的挑战。大学生的社会经验不足、辨别能力欠缺，因此，互联网上传播的负面信息很容易对他们造成不利的影响，面对这些鱼龙混杂的思想政治信息，大学生很容易做出非理性的行为。 四、基于高校思想政治教育視角的网络舆论引导策略 舆论引导的意识形态色彩是非常鲜明的，特别要从思想政治教育的视角强化舆论引导工作。思想政治教育同时也是高校教育工作的重要内容，我们只有把二者有机地融合起来，才能抵制不良网络舆论对大学生的冲击。为了把高校思想政治教育工作的网络舆论引导功能充分发挥出来，我们要做好以下几点。 （一）构建网络舆论平台 在新时期，高校需对网络新媒体在思想政治舆论引导方面的重要意义引起高度重视，充分发挥“两微一端”的优势，把以微信公众号为主要载体的高校思想政治舆论主导平台建立起来，并就思想政治方面的内容进行传播。通过与学生互动把充满正能量的舆论信息收集起来进行加工，并且设计出可以互动的栏目，随时掌控学生的思想动态，同时合理利用校园内部网络，保证思想政治舆论的正确走向。 （二）完善网络管理制度 众所周知，网络是一把双刃剑，其优势和弊端都是十分明显的。网络言论自由是有底线的，盲目传播是不允许的。因此，校园思想政治舆论引导者必须把完善的网络管理制度建立起来，对那些给大学生思想造成不良影响的负面网络舆论要坚决予以抵制并严格按照相关制度办事。在思想政治教育与舆论引导跨界融合的过程中，学校必须针对大学生的身心特征，在相关法律法规允许的范围内，对学生的上网行为进行规范管理，要求学生按照网络管理制度文明上网，一旦出现违反网络管理制度的行为，绝对不能姑息，需严格按照制度处理，这样，高校思想政治的网络舆论引导才可以在规章制度管理下进行。 （三）加强引导队伍建设 目前，在不断出现的网络舆论事件中，校园舆论管理队伍本应扮演着重要的角色，但是目前其专业化的“引导”效用并没有充分发挥出来，校园舆论管理队伍与大学生群体之间缺乏有效的沟通，因此，高校把一支专业化的舆论引导队伍建立起来是非常关键的。队伍成员不仅要在思想政治理论方面具备较高的素养，还需要在引导舆论专业技能方面达到较高的水平，并对各项舆论信息造成的后果进行准确的预测，对大学生思想动态有一个全面的把握，通过对网络媒体平台的科学运用，逐步把充满正能量的思想政治网络舆论引导局面开辟出来。 （四）创新思想政治教育手段 在高校思想政治教育舆论引导工作中，我们必须充分运用网络舆论交互、开放的优势，克服传统的思想政治教育灌输模式的弊端，实现动态双向式网络舆情引导，在网络舆论引导中实现隐性与显性结合、纵横结合、课内外结合以及线上线下的结合，特别重视学生之间的互动，通过运用网络语言，以大学生喜闻乐见的方式，把网络互动沟通的优势发挥出来，通过网络舆情引导使学生产生心理情感共鸣，在潜移默化中引导学生树立高尚的道德品格。 五、结语 总之，在当今网络普及的信息化时代，借助新媒体平台进行思想政治网络舆论引导已经成为思想政治教学的重要途径。社会舆论在网络环境中可以迅速传播，并被放大。鉴于此，高校借助QQ、微信、博客、贴吧、校园BBS和官网平台开展思想政治舆论引导工作，在思想政治舆论引导方面保持正确的方向，既是时代赋予我们的使命，也是培养思想政治全面发展的大学生的重要手段，必将在高等院校思想政治教学中发挥更大的作用。 参考文献： [1]周耕.以高校网络舆论引导大学生思想政治教育的策略[J].知识文库，2016（15）：209+251. [2]宋伟.高校思政工作方法创新研究[J].人民论坛，2020（35）：120-122. [3]于卫雁.论高校思想政治教育的网络舆论引导[J].祖国，2019（16）：179+181. [4]黄静婧，梁彩花.构建高校网络舆论引导机制[J].大学教育，2015（1）：173-175. （作者单位 广东理工学院） |
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