| 标题 | 高校教师党建工作引领教师队伍发展研究 |
| 范文 | 郭巍 张书皓 教师是推动学校发展的关键，教师队伍的综合素养直接关乎教学质量。自新冠肺炎疫情暴发以来，世界形势发生了显著变化，世界正处在一个百年未有之大变局中，如何保障中华民族屹立于民族之巅，实现中华民族伟大复兴，关键就在教育，而教育的核心又在教师。党建工作是各类院校的基本工作之一，以党建工作引领教师队伍发展对于保障队伍的纯洁性、加强队伍的政治素养具有重要意义。文章立足于在教师队伍中开展党建工作的实际意义，提出其中存在的问题并探索解决策略，以促进高校教师队伍发展，提高高等教育质量，培养社会发展所需的综合型人才。 一、在教师队伍中开展党建工作的意义 党的建设，主要内容包括思想建设、组织建设、作风建设等，是保障共产党队伍纯洁性和廉洁性的关键措施，对党在不同时期、不同状态下的工作具有指导意义。在当前我国社会的发展阶段中，教育的意义不仅在于为社会培养高质量的人才，更在于培养能够为社会主义事业添砖加瓦的高素质人才。这就要求高校在对学生进行教育时，不仅要注意专业知识在教学中的重要地位，同时要做好党建引领工作。高校党建工作分为两种：一种是高校组织向学生开展党建工作;另一种是高校组织向教师队伍开展党建工作。促进学生党建工作，就要从教师入手，加强教育者的党政素养。在实际教师党建工作中，既要突出教学的主体地位，也应当充分把握好党建工作的优势，利用党建工作进一步推进各项中心工作的落实。队伍建设是开展任何工作都不可少的一项工作。一支优秀的团队能够相互促进、相互学习，在团队成员的共同努力下实现团队的大发展，从而更好地推进团队工作。加强高校教师教学水平与推进党的建设工作是相辅相成的，一支高质量党建的教师队伍进行教学活动时能够发挥出强大的团队优势，而高教学水平的教师队伍又能推动党的建设的高质量发展。 二、当前阶段高校教师党建工作中存在的问题 （一）党组织凝聚力不足，工作创造力不够 随着我国教育事业的不断发展，高校之间的竞争日益激烈。第三次科技革命加速了科技成果向经济成果的转换，因此，科研被越来越多的高校所重视，甚至成为许多高校评价教师的唯一标准。这种情况难免会导致教师的工作重心围绕科研来进行，进而忽略了对学生的教育与党的建设。许多高校将教师的职称评估与科研成果直接挂钩，忽略了教学成果和思想建设成果在职称评价中的参考价值。这就导致高校教师队伍党组织凝聚力不强，党建工作缺乏创新性。大多数高校都会通过对学生开展党建工作来提高学生的思想水平，但是却忽略了对教师队伍开展党的建设工作，导致教师队伍涣散，缺乏向心力和凝聚力。当前社会日益复杂多变，只有不断开拓新的工作方式和工作思路，才能更好地推进高校教师队伍党的建设工作，而一个缺乏凝聚力的团队是无法做到这一点的。高校党组织缺乏凝聚力的核心在于没有充分认识到党建工作对于高校教师队伍建设的重要性，加上片面强调科研忽略党建，就会导致高校日常工作实际上是在用一条腿走路，另一条腿是跛的，不利于高校长远发展。 （二）党组织影响力不高，宣传力度不够 由于高校把重心放在了科研上，相关党建工作难免会出现漏洞，影响力不足、宣传力度不够，是高校党建工作最常见的问题。高校作为教书育人的场所，除了要教给学生科学文化知识以外，还要引导学生和教师形成正确的思想和价值观念。但在实际工作中，部分高校却忽略了这一点。通过党建工作发挥其思想引领作用，最重要的一条途径便是积极宣传党的政策，使教师和学生能够正确理解党的执政理念，培养学生和教师的爱国主义情怀。目前，高校忽略党组织的宣传价值是普遍存在的问题，这直接导致党建工作的实际效果大打折扣。开展党建工作的核心目的就是充分发挥其引领作用，如果没有进行广泛的宣传，那么其引领价值也就无从体现。 （三）党组织意识形态工作认识不到位 党组织意识形态工作认识不到位主要体现在教师的日常教学和科研活动中。党建工作的重要任务之一就是指导组织和队伍在不同时期的工作，一支具有较强意识形态的工作队伍在进行各项工作时，会充分体现出党的理念和政策。若是教师意识形态工作认识到位，教师在对学生进行日常知识讲授时，自然会进行党的执政理念和政策解读，从而进一步发挥党建工作的引领作用。 三、强化党建引领，促进高校教师队伍建设的策略 （一）强化党组织凝聚力和创造力，把教师队伍建设和党员队伍建设相结合 强化党组织凝聚力和创造力最根本和最重要的一点就是充分重视党建工作对于教师队伍建设的重要意义。首先，要强化党组织的凝聚力。高校要始终牢牢把握习近平总书记提出的“牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”的要求。教师在日常工作中要牢牢把握党组织的政治原则，在对学生进行授课以及日常谈论时，不发表与党的路线、方针、政策不一致的言论，不传播有害学生身心健康的思想。其次，强化高校党组织的创造力，将教师队伍建设和党员队伍建设相结合。加强高校党组织创造力的核心要素就是增强对党员的政治理论培训。高校要将党组织建设与教师队伍建设相结合，充分发挥党员在教师队伍中的引领作用和榜样价值，要让广大一线教师向党员看齐，把教学业务和党的建设工作有机结合起来，在提高党的建设的同时，提高教师的思想素质，力求达到教学与党的建设的统一。 （二）强化党组织的影响力和宣传力，把教师管理和党员管理相结合 强化党组织的宣传力和影响力，就是要保证党的理念和政策以及路线能够及时宣传和推广下去，深入广大一线教师的内心，提升广大教师的思想素养和政治水平。切实保障教师在进行日常教学活动时贯彻落实党的教育方针，充分发挥党建引领作用。任何工作长期有效地推广，最根本的办法就是，加强制度建设。进一步促进高校党的建设与教师队伍建设的有机统一，最好的办法就是将教师管理与党员管理纳入同一体系中。所以，制度建设要将教师管理和党建相结合，在细化管理工作的同时对党员教师执行更加严格的标准，以此发挥党员教师的模范带头作用。 （三）强化意识形态工作，把师德师风建设与党风廉政建设相结合 教师担负着教书育人的重任，教师的言行举止直接关乎学生思想价值体系的形成，因此，教师的一举一动对学生来讲都至关重要。这就要求高校在加强党建的同时，一是注重强化意识形态工作，注重把师风师德建设与党风廉政建设相结合。二是加强对教师的职业道德教育和思想教育，塑造良好的教师形象，为学生树立正确的榜样。教师应严格约束自己，廉洁从教，坚守高尚情操，抵制不良风气，强化党员教师的党性修养，积极营造一种良好的教书育人氛围，以此促进教师队伍的健康发展。 四、结语 高校教师队伍建设要全面贯彻党的教育方针、执政理念，致力于打造一支具有过硬政治素养的教师队伍，提升党的基层组织建设。在当前实现中华民族伟大复兴的关键阶段，加强对青年的党建引领具有重要意义，而其中教师发挥着至关重要的作用。抓好高校教师队伍党建工作，不仅有利于促进高校自身教育水平的提升以及党建工作的开展，更有利于促进中华民族的伟大复兴。 参考文献： [1]李红春，王艳.新时代高校党建引领教师队伍建设研究进展与趋势的可视化分析[J].辽宁师范大学学报（社会科学版），2020（5）：43-50. [2]罗爽.以党建为引领促高校教师队伍建设[J].辽宁省交通高等专科学校学报，2019（3）：47-49. [3]姜恒，畢玉建，吕庆建.对“五大发展”理念引领高校思政课教师队伍建设的思考[J].特区经济，2017（8）：47-51. |
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