| 标题 | 论如何培养高中生的法律意识 |
| 范文 | 摘 要 在我们的社会生活中，法律发挥着维持社会秩序、维护社会稳定的重要作用，与我们的生活息息相关。特别是在我国社会主义法治建设逐步推进的过程中，人们法律意识的培养直接关系着我国的法制建设工作和法治社会的建设。高中是一个人成长成才的关键时期，一个人法律意识的培养很依赖于这一段时间的塑造和培养。本文以此为出发点，立足于我们当代的高中生，探讨了如何培养高中生的法律意识。 关键词 高中生 法律意识 法治社会 作者简介：冉子龙，郑州市第四中学。 中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.01.217 随着我国社会经济的发展和对外开放程度的不断提升，一方面，我们的社会生活发生了翻天覆地的变化，另一方面，我们的社会生活也愈加复杂，各种消极腐败的因素开始涌入我们的生活，各种社会问题也愈加突出，因此，切实推进法治社会建设，提升人们的法律意识是十分重要和必要的。高中生的思想观念正处于成型的过程中，是非辨别能力差，也比较叛逆和冲动，容易受到不良社会现象的影响，因此，必须重视培养高中生的法律意识。 一、培养高中生法律意识的重要性和必要性分析 （一）社会环境变化的要求 随着市场经济的发展，人们的物质生活条件得到了很大的改善，生活水平大大提升。但是随之而来的是人们对物质追求的重视，相反在法律意识等意志层面则相对削弱，这就会促使很多为追求物质利益而发生的不良社会现象。加之近年来我国移动互联网发展迅速，网络的普及又加快了一些消极、落后、腐败因素的传播。对于我们高中生而言，一方面，社会生活发生的改变确实为我们创造了更加便捷美好的生活环境，但是不可否认，我们的生活中也充满了不安定的消极因素，我们的生活周围充满了更多的诱惑，稍有不慎就容易误入歧途，因此我们高中生必须学会借助法律武器来约束和保护自己。 （二）高中生自身健康成长的需要 高中生正处于行为和思想逐步端正的时期，对生活、对社会的认知也逐渐明确，这一阶段的行为和心理特征都表明了高中生的不成熟特点。首先，高中生对社会的认识比较少，是非辨别能力和自我保护能力都比较差，没有办法很好地识别生活中的违法犯罪现象，很容易受到一些不良风气和现象的诱惑和影响而做出错误的判断和选择。其次，高中生正处于叛逆成长的时期，做事欠缺考虑，容易冲动，如果没有对其进行正确的教育和引导，那么他们就很容易受到不良社会现象的诱导而做出违法犯罪的行为。最后，根据调查结果显示，目前我国未成年人犯罪的情况已经逐渐增多，各种未成年人违法犯罪的新闻层出不穷，而高中生在其中所占的比例达到70%以上，这足以敲响对高中生进行法律意识培养的警钟。注重对高中生法律文化的教育，不仅关乎高中生个人的健康成长，更关乎整个社会秩序的稳定和社会主义法制建设的推进。 （三）学校在法制教育方面普遍缺乏 在我国的素质教育中，法律素质教育是其中重要的一部分。但在长期的应试教育发展过程中，对学生文化知识的教育和文化素养的培养往往居于主要地位，教师也将文化知识教育作为一切工作的重中之重，几乎占据了高中生在校学习的绝大部分时间，而对其进行思想素质教育的重视程度则很低。因此，当前很多高中生缺乏专门的渠道和引导来获取法律知识，也普遍存在着法律知识缺乏、是非辨别能力差等问题。同时，高中生面临着沉重的学习和升学压力，比较容易出现消极悲观的情绪，加之高中生缺乏是非辨别能力和自我保护能力，如果学校不能很好地通过法制教育来提升其法律意识，那么高中生就会缺乏自我约束和自我保护的能力，既没有办法借助法律来进行自我保护，严重的话还会使得学生做出违法犯罪的行为。 二、培养高中生法律意识的途经分析 （一）高中生自身要加强学习 高中生法律意识的培养，主要还是要依靠我们自己的主动学习和自我约束。首先，高中生应该对提升法律意识的重要性和必要性形成明确的认识，既要认识到客观世界的复杂性和诱惑性，也要对自身的能力和不足有清醒的认识，对学习相关的法律知识保持积极主动的态度，积极配合来自家庭、学校和社会的法制教育。其次，高中生应该明确自身的责任和能力，认识到自己作为一名学生首要任务就是学习，增强自我约束的能力，自觉抵制不良社会因素的诱惑，远离那些消极、落后、腐败的环境，自觉去接受先进思想和先进文化的教育和熏陶，主动去加强自身思想道德建设，不断增强自身的是非辨别能力和自我保护能力，逐步提升自身的自我约束和自我管理的能力。最后，合理利用网络，互联网的普及为我们的学习和生活提供了诸多便利，也增加了我们对社会环境的了解，但是网络中也存在很多消极暴力的信息，并且互联网也成为一些不法分子违法犯罪的重要工具。我们有幸生活在一个通讯便捷、信息互通的时代，但是需要认识到，网络的应用和普及使我们高中生更容易受到外部不良因素的诱惑和误导。因此，高中生要正确对待网络，既不能过分依赖网络而脱离现实生活，也不能随意听从网络信息的引导而形成错误的认识，做出违反法律法规的行为。 总的来说，高中生要注重提升自身的自我约束能力和辨别能力，做到能够自觉识别社会生活中的违法犯罪现象，并借助法律武器来进行自我保护。因此，高中生应该加强自身对法律知识的学习，通过观看法制节目、社会新闻，学习法律知识等途径来增强自身对各个方面法律内容的了解，这样有助于形成正确的世界观、人生观和价值观，增强高中生的是非辨别能力，进而能够自觉抵制生活中不良因素和现象的诱惑和误导，使自己能够做出正确的选择并懂得借助法律武器来进行自我保护。 （二）学校应该重视法制教育工作 针对目前高中普遍存在的重视文化素质教育、忽视思想道德教育的现象，学校自身首先要明确自身的宗旨和原则，认识到高中生法律意识缺乏的现状以及由此而来的一系列后果，将促进高中生的健康成长和全面发展作为素质教育的根本任务，逐步改变以往法制教育缺少甚至是空白的状况。作为高中生活的成长和知识的主要园地，一方面，学校要重视法律的宣传和教育，逐步创建重视法律文化的校园氛围。具体的做法有，将法制教育列为一门必要的课程教学，作为思想道德教育的一项重要工作，随着课程教育的推进而推进，使高中生在获取科学文化知识的同时，能够学习到一些法律知识。同时，学校可以定期举办一些以法律文化为主题的活动和比赛，鼓励学生积极参与其中，并且要注重提升活动的趣味性，这样才能够激发高中生参与的积极性和主动性，还能够缓解高中生的学习压力，促进高中生更好地学习和成长。另一方面，学校要加强对高中生的管理，建立完善的学校管理制度，通过校规校级等进一步明确法律对高中生的约束，让高中生明确法律对自身的保护作用。同时，在学校日常事务管理的過程中，要注重调节学生之间的矛盾，减少或者阻止校园暴力事件的产生，为高中生的健康成长创造一个良好和谐的校园环境。 （三）教师要注重对高中生的教育和关怀 在培养学生法律意识的过程中，教师要对自身的责任有一个明确的认识。教师要认识到高中生的心理特点和心理压力，在平时的教学工作中注重同高中生的交流和沟通，进而深入了解高中生的心理问题，便于及时进行教育和引导。当发现高中生在法律知识方面存在空白或者误解等现象，教师要及时普及法律知识，帮助学生正确看待各种生活现象和社会问题，引导学生养成正确的世界观、人生观和价值观。对于思想道德教育的教师而言，因为思想道德教育、法律知识教育本身是一个比较乏味枯燥的课程，而且这些课堂的教学时间往往非常有限，教师应该设法调整教学方式，改变教学观念努力提升法律知识教学的趣味性，这样才能够在有限的时间里大大提升法律文化教学的效果。比如，教师在讲述法律知识的同时，可以结合当前社会中普遍存在的未成年人犯罪的问题，结合当下的热门事件和新闻来进行讲解，让学生能够认识到法律是如何在社会管理中运行的，并引导学生懂得借助法律来进行自我保护和是非辨别，逐步培养起学生的法律意识。 （四）注重家庭教育 从当前未成年人以及高中生违法犯罪的统计情况来看，很多青少年誤入歧途都是因为家庭教育的缺乏，由此可见家庭教育在高中生健康成长和全面发展的过程中所起到的作用。在高中生法律意识培养的过程中，学生的家长要给予足够的耐心和指导，认真听取高中生所面临的困惑和压力，注重同孩子的沟通，帮助高中生正确认识和处理一些社会问题，避免高中生因为一时冲动或者错误认识而做出错误的选择和行为。同时，家长要认识到他们是高中生学习和模仿的对象，他们的一言一行都对高中生思想观念的形成具有重要的影响作用。因此，在培养高中生法律意识的过程中，家长要以身作则，发挥表率作用，严格按照法律法规来行事，在高中生面前维护法律的威严性和准则性，并在日常生活中灌输法律文化知识教育，教育高中生遵纪守法，并懂得借助法律来保护自己，及时给予高中生帮助和指导。 （五）创造良好的社会环境 高中生法律意识的培养是国家整个法制建设工作的一环，既关系到我国社会主义法制建设的推进，也体现着我国青少年的精神面貌和法律文化素养。因此，要注重创建重视法制教育的社会环境，逐步完善我国的法律体系，确保法律法规在社会生活的方方面面得到有力的推行，树立法律的权威性和公正性。同时，要在全社会创造法治文化建设的文化氛围，加大宣传力度，逐步提升全民的法律文化素养，使公民能够自觉尊法、守法、懂法、用法，为法治社会的建设创造良好的条件，为高中生的健康成长创造良好的社会文化环境。在这样的社会背景下，高中生面临的生活环境就会更加健康和谐，并且社会整体对法律观念的重视也会促使高中生个人积极主动地学习法律知识，培养自身的法律意识。 三、结语 培养高中生的法律意识有着重要的意义，不仅影响着高中生个人的健康成长与发展，还关系到国家法制建设工作的推进。因此，要注重协调多方力量，大到社会层面，小到学校、家庭和教师，都需要为高中生法律意识的培养创造良好的外部条件。同时，高中生个人也要发挥自身的积极性和主动性，自觉学习法律知识，逐步提升自身的法律文化素养。 参考文献： [1]霍祎萌.浅谈高中生的法律意识培养.学周刊.2016，29（29）. [2]田雨阳.高中生的法律意识培养研究.卷宗.2016（10）. [3]刘蝶依.关于高中生法治意识培养的问题研究.文理导航（上旬）.2014（10）. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。