| 标题 | 论和谐社会视域中高校辅导员思想政治教育工作的方法 |
| 范文 | 苏新骞 摘要本文通过对和谐社会条件下辅导员思想政治教育工作的重要性和辅导员“以学生为本”的思想政治工作在学生思想、学习、生活方面重要作用的综合阐述。提出了辅导员思想政治教育工作方法的探索与创新,提高思想政治教育的感染力,要做到想学生之所想,急学生之所急,办学生之所盼,成为大学生的良师益友,做好大学生健康成才的指导者和引路人。 关键词和谐社会思想政治教育辅导员以学生为本 中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1009-0592(2009)02-291-02 构建社会主义和谐社会,为新形势下加强和改进大学生思想政治教育提供了新的思路。我们必须从和谐社会这个大的时代背景出发,对大学生思想政治教育工作进行重新审视,对思想政治教育的载体进行大胆创新,让学生在和谐的环境中通过和谐的途径和方式接受思想政治教育,使之成为和谐发展的人。人才培养工作是21世纪高等教育发展的关键,作为教育对象的大学生出现了一系列新变化和新特点,大学生思想政治教育的环境也发生了广泛而深刻的变化。做好学生思想政治教育工作,培养高素质的学生,是辅导员工作第一位的使命和责任。 一、“以学生为本”,塑造学生健康的心灵 辅导员以学生为本的指导思想,就是从 “一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的立场和角度出发去开展工作。真正做到以关心、关怀、关爱学生的健康成长为目的,这就决定它不仅仅是学生管理过程,更多的是思想交流、情感沟通的过程。辅导员要善于教会学生分析判断、成为有道德判断能力的人;与学生开展平等对话,与他们一起感受生活、体验道德成长;辅导员不仅是学生学习的伙伴,是与家长的沟通者,更是学生精神成长的守护者;既要尊重学生,更要对学生注入无限的爱,爱心是打开学生心灵的钥匙;尊重是与学生心灵沟通的桥梁。在高科技的现代信息社会,学生更需要的是行为上的楷模。这就要求我们学生辅导员既要“学为人师”,更要做到“行为示范”;既要有学术水平,还要有品格、有人格,用博学和人格魅力去吸引学生,这种“随风潜入夜,润物细无声”的影响和思想政治教育方式,比单纯的说教更容易滋润大学生的心田,这样辅导员才能成为大学生的良师益友,成为大学生健康成长的指导者和引路人。 将辅导员的工作放在战略和全局的高度,充分认识学生工作对国家培养社会主义建设者和接班人的重要意义,辅导员思想政治教育是从提高人才培养质量的高度出发,为学生的健康成长和全面成才做好服务,要“动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作,为青少年健康成长创造良好社会环境”豍,切实强化教书育人责任感和使命感,在辅导员思想政治教育的过程中,与学生建立相互尊重的现代师生关系,以崇高的人格魅力影响和带动学生。始终把学生放在中心地位,注重培养他们养成良好的思想品德、人文素质和科学精神,掌握基础知识,了解科技发展的前沿,形成科学的思维方法和分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新意识,以大爱之心,厚爱之怀,呵护学生、帮助学生、尊重学生、服务学生,同时教育、引导学生,认真务实地做好辅导员工作,贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,落实科学发展观,促进学生工作全面、协调、健康和可持续发展。 二、提高思想政治教育的感染力,赋予时代气息 和谐社会是一个人与人、人与社会、人与自然和谐相处的社会;和谐社会是社会各方面的利益关系得到妥善协调,社会冲突、摩擦不断减少,社会利益矛盾不断缓和乃至得到有效化解的社会;和谐社会是一个尊重人、理解人、关心人、保护人的社会;和谐社会的基本特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。加强和改进大学生思想政治工作是事关党的事业后继有人和国家长治久安、事关实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的战略工程,是事关科教兴国、人才兴国战略的基础工程,也是事关千家万户百姓切身利益和家庭幸福的民心工程。 目前,中央以及整个社会对高校学生工作的要求之高、程度之深都是前所未有的,这些既给辅导员思想政治教育带来了新的机遇,也提出了严峻的考验。辅导员思想政治教育要结合时代特征,从消极防范和控制转向积极引导和真诚服务上来,它“不仅具有科学性,而且具有艺术性”豎,作为思想政治教育工作者应当树立一切以学生为本、一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切的意识,把思想政治教育做到学生的心坎里去。这样才能达到自我教育、自我服务的目的,切实提高辅导员思想政治教育的针对性和实效性。 当前,大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的,在他们身上,展现出大学生的优良传统与文化品格。但是,我们也应该看到目前大学生的思想政治状况还存在一些不适应的地方,还有不少薄弱环节,还面临着不少严峻的挑战。这就需要准确把握学生的思想、学习、生活情况,努力解决学生在学习、生活、就业等方面的实际问题和困难,做到想学生之所想,急学生之所急,盼学生之所盼,才能进一步提高思想教育的感染力,影响力和实际效能。 三、以理想信念教育为核心,全面推进辅导员思想政治教育 学生是辅导员思想政治教育的主体,在辅导员思想政治教育的过程中,以学生为本是不容忽视的。深刻认识加强和改进以学生为本工作的重要性和紧迫性,全面推进辅导员思想政治教育。 第一,细心体察学生的思想,做好教育引导工作。作为一名辅导员,首先应该能够和学生平等地交流和对话,学会倾听来自学生内心深处的声音,用由衷的、自然流露的、真实生动的语言去唤起师生之间的理解和共鸣。要尊重学生的个性差异,理解学生的观点和需求,支持学生的表达和行动。辅导员,应该是学生的朋友,应该是学生的尊重者、理解者和支持者。更应该密切关注学生的言行、学生的情感、学生的心理、学生的状态和学生的诉求。如果缺乏对学生的真诚热爱和细微体察,教育就会失去生机和活力;如果没有对学生的人文关怀和服务意识,教育就会丧失生命和源泉。辅导员,应该是学生的亲人,应该是学生的观察者、呵护者和服务者。辅导员还应该透过现实的生活世界日常的、细小的、极易被忽略的实例,从不同的层面入手进行深入分析和思考。作为一名辅导员,应该是学生的导师,应该是对学生的教育者和引导者。 第二,尊重学生的学习,调动学生学习的热情。辅导员要有尊重学生的意识就必须认真倾听学生的呼声,尊重学生的主体地位,找好教育引导的切入点。充分发挥学生学习的积极性和主观能动性;既注重学生的全面发展,又重视学生个性和特长的发挥,改变迫使学生机械、被动地接受教育的做法,将正确的道德观念、行为规范和政治信念变成学生的自觉行为,将外在规范与学生内在需求有机结合起来,实现学生自我学习、自我锻炼、自我教育、自我提高的目的。 第三,用先进文化思想教育学生,引领学生健康成长成才。學生生活在大学校园环境中,四年的大学教育使他们“不知不觉地打上了处于其中的文化背景的烙印”豏,以至于影响他们今后的人生发展历程。因此,我们应当充分发掘大学文化蕴涵,加强校风、教风、学风建设,积极构建网上德育工作体系,充分发挥网络优势,积极发展网络文化。加强社团建设,充分发挥社团的作用。加强教室、宿舍和食堂的管理,积极探索以学生公寓为基地开展大学文化活动的方式和途径,把学校文化建设与学校发展结合起来,推进学校全面、协调、可持续发展。 四、辅导员思想政治教育工作方法探索与创新 (一)构建辅导员思想政治教育的长效机制 当今的社会生活日趋多样化和复杂化,大学生生活在开放的社会环境中,这也要求我们的辅导员思想政治教育向全方位和开放型的模式发展,加强辅导员队伍素质建设,提高辅导员职业道德修养。“以学生为本”,“体现在辅导员要关心学生在学习过程中的感受,将知识、能力、情感、态度、评价观作为一个整体体现在学生生活的全过程,把学生培养成有学习热情和愿望,坚韧而自立的学习者,教育学生,成人比成功重要,成长比成绩重要,经历比名次重要,付出比给予重要,对话比对抗重要,激励比指责重要”豐。每一个学生都愿意笑容满面地面对未来,不要盯着学生的错误和缺点不放,而要用发亮的眼睛看待学生成长的亮点。重鼓励,轻责罚,因为这样会改变学生的一生。 充分发挥社会、家庭、及学生本人各方面的力量形成“全员育人”的良好氛围和工作局面,建立一个多层次、全方位、立体化、网络式的教育管理体系,形成“以学生为本”辅导员思想政治教育队伍的“全员育人”、“全过程育人”新局面。辅导员是否具有较高的政治素质、先进的教学观念、合理的知识结構、良好的协作精神等对于人才培养起着决定性的作用。辅导员对学生进行思想引导、专业辅导、生活指导、心理疏导,把思想教育和专业教育、课堂教育和课外教育、共性教育和个性教育、严格管理和人格感化结合起来,增强辅导员的以学生为本的意识,建立新型师生关系,促进大学生的健康成长。 积极建立大学生社会实践的长效机制,帮助大学生更好的深入社会、认识国情、增长才干,鼓励学生创新,努力凸现大学生在社会实践的教育性,实现社会实践与校内教育、实践教育与理论教育有机结合和良性互动;坚持以浓厚的校园人文精神底蕴为支撑,以校园文化活动阵地为依托,以健康向上、形式活泼的文化活动为载体,不断形成具有鲜明特色的校园文化;高度关注大学生的心理健康,班级设立心理委员,点面结合,不断加强大学生的心理健康教育;加大网络建设、网络辅导和网络监控力度,牢牢把握网络思想政治教育的主动权,主动占领网络思想政治教育新阵地。 (二)进一步加强和改进大学生思想政治教育理论课建设 具体体现在抓教材、抓教师、抓教学方法。抓教材就是要做到紧跟时代步伐,结合时代特征加快教材更新,要“深入发掘各类课程的思想政治教育资源,在传授专业知识过程中加强思想政治教育,使学生在学习科学文化知识过程中,自觉加强思想道德修养,提高政治觉悟”豐。抓教师就是要注重辅导员的引进,注重做辅导员工作老师的政治素质、心理健康素质和学科文化背景。抓教学方法就是要做到教应有法,但教无定法,贵在得法。在教材内容上坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,坚持科学发展观为指导,在工作方法上坚持马克思主义哲学为指导,做到具体问题具体分析。 (三)辅导员要认清形势,进一步解放思想,更新观念 本着与时俱进的精神,紧密结合本职工作坚持以学生为本的理念,认真研究辅导员的思想政治教育和学生管理的规律,在工作实践中不断创新。 针对辅导员思想政治教育面临的新情况和新问题,拿出实招,想出新招,积极探索新的途径和方法。辅导员思想政治教育必须强化“以学生为本”的教育理念,在强调学生全面发展的同时重视学生的个性发展,切实为学生解决实际问题,增强学生的归属感。为此,必须与时俱进,不断创新工作思路和方法,多渠道关注学生需求,想学生之所想,急学生之所急。要切实做好学生的心理健康教育和毕业生就业指导、服务工作。 在构建社会主义和谐社会的今天,我们作为高校辅导员就应当立足实际,“以学生为本”决不是对学生的一些不合理想法和行为置之不理、任其发展,决不是抛弃学生尊敬教师最基本最底线的道德要求和行为规范,决不是在学生犯错误后的姑息迁就、视而不见。“加强理论教育、思想教育和政治工作的目的,就是要引导和帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观,打下科学理论的基础,确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向”豑,把握学生鲜活的实实在在的个性特点,进一步引导学生健康成长,努力把学生培养成为全面建设小康社会所需的合格人才、优秀人才。 |
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